小班《青蛙跳》教案最新5篇

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小班《青蛙跳》教案最新5篇本文作者经过慎重选择,为您准备了关于“小班《青蛙跳》教案最新5篇”教案”的相关内容。教案和课件是我们教师的重要工作内容,因此我们每天都会准时准质地完成教案和课件的编写。详实的教学教案有助于记录学生的学习进度。感谢您一直以来的支持和信任,希望您能继续关注我们的网站!小班《青蛙跳》教案篇【第一篇】活动目标:1.利用游戏情境,练习双脚跳。(重)2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。教案来.自:4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。活动准备:荷叶若干活动过程:1.热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景(1)师问:咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)(2)师:今天天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!(加深难度,鼓励幼儿双脚向前跳)2.进行游戏跳荷叶(1)教师明确游戏规则师:哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了,千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧!(2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练习师:刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范,强化优点,提出建议)下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习,进行指导)3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松教师:小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。活动反思:本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间,因此在设计活动时,使整个环节设置利用情景,提高幼儿的兴趣,音乐选择贴合主题,较为完整,活动过程中,幼儿兴趣很高,能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处:小组练习中,没能顾及到最后一个孩子,忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集,应松散些,有些难度,其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中,妈妈和宝宝;放松时,注意摸孩子后背,看活动量是否达到;教师示范放在后面,幼儿示范放在前面。小班《青蛙跳》教案篇【第二篇】活动目标:1、练习跑,双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。3、能根据指令做相应的动作。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备:在场地四周画些圆圈当作荷叶,圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。活动过程:1、全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。老师先教口令:圆圆的荷叶,圆圆的台,小青蛙跳水,扑通扑通!2、游戏开始,大家齐声说,说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。3、增加游戏难度,从跑改成双腿跳,再从站立跳到双腿蹬跳。4、此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。活动反思:大班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说,模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的,赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作,符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。小班《青蛙跳》教案篇【第三篇】活动目标:1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。活动准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动过程:1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。活动反思:小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说,模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的,赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作,符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。小班《青蛙跳》教案篇【第四篇】活动通过让幼儿模仿青蛙跳来发展幼儿动作的协调能力,体验游戏带来的快乐,收集了很多幼儿园公开课课件,家长会课件,五大领域课件,名师公开课课件,绘本课件等等在活动中主要让幼儿通过跳跃让他们的身体得到锻炼。设计意图:春天是万物复苏,生机勃勃的季节,也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说,青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的,赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作,符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。活动目标:1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。6、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。活动准备:1、半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐,笔记本电脑,音响。活动过程:一、热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。(反思:在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。)二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。(反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,先让“小青蛙”自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。)3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。(反思:幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。)三、情境游戏——练习、巩固跳跃的技能1、“消灭害虫”,提高幼儿练习的兴趣,巩固跳的技能。(反思:把将“消灭害虫”环节设计成假想的情境游戏,不出现实物教具,教师发出虫子的“嗡嗡”声,用声音、神态来提示幼儿,达到“以声代物”的目的)2、“跳荷叶”,探索不同的跳的动作。(反思:幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏,调整运动量。)3、集体休息:喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息)(反思:“跳荷叶”环节运动量较大,教师安排了一次集体休息活动,通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节,既让幼儿得到放松,又自然地过度到“营救小蝌蚪”的游戏中。)4、“营救小蝌蚪”,挑战从更高的高度往下跳。(1)刚才小蝌蚪打来求救电话,我们请小青蛙们一起前去营救,好不好?(2)幼儿自由选择高低不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪,每人救一只小蝌蚪,并对小蝌蚪说一句好听的话。(反思:“营救小蝌蚪”时要跳下“更高的岸”,体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始没有让一只小青蛙先进行示范,所以幼儿不清楚游戏规则,没有真正达到游戏的目的,而对小蝌蚪说一句好听的话体现了关爱教育,有的小青蛙对小蝌蚪说:“我来帮助你了哦!”,还有的说:“别害怕,我来了!”,感受到了孩子们的爱心。)四、放松运动——我爱洗澡1、今天,小青蛙们真能干,累得满头大汗了,快来跟妈妈一起洗个澡吧!2、青蛙妈妈带领小青蛙跳舞,做放松运动。(反思:使幼儿在愉快和熟悉的“我爱洗澡”音乐声中,自然结束)活动反思:幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。小班《青蛙跳》教案篇【第五篇】设计背景孩子非常喜欢在户外活动,每次上体育游戏,小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中,每个孩子都能积极参与,本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳,锻炼腿部力量。活动目标1学习双脚向前行跳,锻炼腿部力量。2复习走平衡木的技能。3懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。4培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。重点难点青蛙跳的动作要领。活动准备青蛙头饰一个,蛋糕一个,磁带一盒,自制虫子若干。活动过程一、开始部分(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人,激发孩子的兴趣。师:“今天老师当青蛙妈妈,小朋友作小青蛙,好吗?【好】。“今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,准备和小青蛙一起过,你们高兴吗?”【高兴】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”【捉虫子给妈妈吃】(2)师:“那捉虫子之前,请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】二、基本部分学习新动作“青蛙跳”(1)教师讲解、示范青蛙跳动作。师示范捉虫子师:“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下,妈妈要问问小青蛙。”提问:妈妈是怎样去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师:小青蛙们都很聪明,妈妈就是跳着去捉虫子的。今天,妈妈来教你们这个新本领:青蛙跳。师:请小青蛙们跟妈妈一起做:两脚并拢、曲膝,两脚同时跳起来,这时候,脚要伸直,落地的时候,前脚掌轻轻地着地,一拍一拍地往前跳。(2)小青蛙们练习青蛙跳动作,师指导。先让孩子自由练习一遍。师:“现在,请小青蛙们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”分角色练习。师:“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下,比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?”(3)孩子们游戏,师指导并提出要求。师:小青蛙们都认真地学会了跳的本领,现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上,要经过一座小桥,小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后,妈妈有几个要求,请小青蛙们记牢了:A:用妈妈教的本领“双脚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