地理教案【推荐5篇】

地理教案【推荐5篇】资料一般指生产、生活中参考下载，学习，参考必需的东西。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！您是不是在寻找一些可以用到的资料呢？有请驻留一会，参考下载网友为您分享的“地理教案【推荐5篇】”，在此提醒您下载收藏，以方便参考下载！地理教案篇【第一篇】民航运输地理课件民航运输地理课件已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案内容，整理好自己的授课思路哦！【教学目标】：知识与技能：1、理解并记忆航空港的概念及航空港的类型。2、掌握世界重要的国际空港。3、以虹桥机场为例，掌握虹桥机场的主体数据，作为大型机场的数据参照。4、知识扩展和练习，我国的重要空港和三字代码。5、能力提升，我国民航系列飞机的主要参数。2、通过对具体安例的分析，提高学生解决问题的能力。情感、态度与价值观：通过本节课的学习，使学生勤劳奋斗的价值观，热爱祖国和家乡的高尚情操，热诚服务的工作态度。【教学重点】：1、航空港分为三个部分：飞行区、航站区和延伸区；是现代化、科技含量很高的.交通设施。2、世界重要的的国际空港：IATA一区、IATA二区和IATA三区，我国的重要空港中举了上海虹桥机场的案例，【教学难点】：1、机场的分区中以飞行区决定了机场的规模以及可供起飞的飞机的大小，尤其是跑道是机场的关键。2、机场及空港的三字代码在客票和货运票中有计价的作用。3、上海虹桥机场是我国重要的干线机场，上海是我国唯一一个多机场体系。【教学过程】：一、航空港：1、航空港是一个内部联系紧密的三维空间，主要设施有旅客航站楼、停车场等，所有设施分为三个区：1）飞行区包括跑道、滑行道、机坪、等待坪等，其场道规格、承重能力等有较高的条件；2）航站区包括旅客航站楼、货运楼停车场等设施；3）延伸区是指机场航空服务派生出来的区域。2、航空港的等级分类：共分4级，大型的空港都是4D级以上的。补充材料是我国的各干线空港的等级。3、航空港所依托的城市是空港城市，航空港的职能是城市职能的一部分，城市的某些职能要求设置航空港。按实际存在形式共分为5种：政治外交型、经济贸易型、航空枢纽型、旅游型、综合型。世界三大区排名前十的空港城市的三字代码、旅游客吞吐量和年增长率。二、案例第1页过程与方法：1、通过案例的对比使学生掌握分析影响航空港布局的各种因素。上海虹桥机场前身为军用机场，始建于1921年，1971年转为民用，经过40余年的发展扩建为国内大型民用机场。现有的设施和规模达到4E级，跑道为3400×米，站坪机位共67个，总用地公顷。有A、B候机楼，总用地公顷。旅客吞吐量和货邮吞吐量分别达到1489万人次和万吨，在全国机场排名中列第4位和第5位。三、训练项目在世界著名空港的片中辨认出航空港重要的地面设施，说出它们的功能。在加入的动画中辩认出飞机降落时机场重要的附属设施。四、自我检测根据资料记忆进行盲图练习，能在盲图上指出航线上的IATI三区重要空港城市，写出三字代码。补充材料我国重要的空港城市及机场名称及三字代码。五、作业及复习思考建设一个空港要考虑的因素有哪些？作业指导：上学期的学习内容中有关于空港建设的地理、地质条件，结合本学期的内容从自然地理，经济条件、政治因素、科技条件和人口情况几方面全面回答本题。地理教案篇【第二篇】精品教学设计欢迎下载选用高二地理教学设计模板20**高二地理备课组教学工作计划的指导思想，从地理教师的学科角度来说，应帮助学生提高地理学科的应试能力，提高学生的分析、解释、解答问题的能力。为大家准备的高二地理教学设计模板20**，希望您通过阅读本文，能够对您制定计划有所帮助!一、指导思想本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。三、工作要求1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设1/4精品教学设计欢迎下载选用计、选编好每一套复习试题。每周进行2次集体备课，在本学期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达到提高教学质量的目的。4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性。5、加强研究性学习，积极撰写研究性论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。四、学生分析学生经过高一的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。2/4精品教学设计欢迎下载选用好在经过高一的地球地图部分的学习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。五、教材分析：由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修三和选修五的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。六、教学任务及总要求：1、教学内容：本学期主要学习必修三4、5、6章，世界地理2、学习高中地理选修三和世界地理，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律;3、?教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。七、教学主要措施：1、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会3/4精品教学设计欢迎下载选用导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。2、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。3、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。高二地理教学设计模板20**就分享到这里了，希望对您有所帮助，更多相关信息请继续关注高二地理教学计划栏目!4/4地理教案篇【第三篇】教学目标：知识与技能1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。3.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。过程与方法1.分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。2.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。情感、态度与价值观通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。教学重点1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。教学难点地球上生命存在的原因。教具准备课本插图和课件课时安排2课时教学过程[新课导入]师：这是我们进入高中以来的第一节地理课。我知道大家在初中学过地理，也许你对地理很有兴趣，也许你不曾重视地理，但只要你学过地理，你应该体会到地理知识在我们的日常生活中会给你很多帮助。今天我们学习的地理与初中时有了许多的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方。人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙的深处看看我们的地球。(板书)第一章行星地球第一节宇宙中的地球[教师精讲]师：何谓宇宙?我国战国时期的《淮南子·原道训》中指出：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”其实宇宙就是时间和空间的组合，无始无终，无边无际，而各种天体则是宇宙中物质的各种各样的存在形式。晴朗的夜晚，当我们仰望星空，会看到繁星点点，这些都是天体，你能认识哪些天体?生：(可能的答案)月球、牛郎星、织女星、北斗七星、北极星、流星、彗星……师：很好，不少同学都能认识很多的天体。宇宙中的天体还有很多，我们来看一段录像。(放映录像：有关宇宙的片段，对各类天体及天体系统的介绍)师：录像中都有哪些天体呢?生：(多人分别回答)闪烁的恒星、云雾状的星云、不断移动的行星、拖着长尾的彗星、一闪即逝的流星、绕行星转的卫星……师：还有星际空间的气体和尘埃，这些都是自然存在的天体，像人造卫星、神舟飞船、各种探测器等则是人造天体。下面请大家把书翻到第2页，看图中的四幅图片。①星云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体。主要组成物质是氢。蟹状星云是金牛座中的一团无定形的膨胀气体云，它的大小为12光年×7光年，总辐射强度比太阳强几万倍。②行星是在椭圆轨道上围绕太阳运行的、近似球体的天体，质量比太阳小，以表面反射太阳光而发光。土星有美丽的光环，被较多的卫星所拱卫。它的体积约是地球的740倍之多，质量约是地球的95倍。③流星体是行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。流星群与地球相遇时，人们会看到天空某一区域在几小时、几天甚至更长时间内流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。大多数流星雨是以辐射点所在星座或附近的恒星命名的，如照片所示的狮子座流星雨，是1998年天文工作者在西班牙拍摄到的。④彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。哈雷彗星是第一颗经推算预言必将重新出现而得到证实的大彗星。哈雷彗星出现时，景色蔚为壮观，彗尾横跨半个天空，与银河争辉。哈雷彗星的公转周期是76年。地理教案篇【第四篇】岩石圈与地表形态一、内容及解析（一）内容本单元内容如下：内外力作用下形成的岩石圈和地表形态（二）解析1、核心内容的分析本单元在认知地球圈层的基础上，学习地表形态形成的原因。而地形的形成原因分内力作用和外力作用。内力作用是得地表凹凸不平而外力作用使地表区域平坦。内外力的共同作用形成了各式各样的地形地貌。其中内力作用下形成基本的地质构造有褶皱、断层。内力作用包括流水作用、风力作用、冰川和海浪侵蚀作用。2、相关知识点解析1内力作用：内力作用的能量是来自地球内部、促使地球内部和地壳的物质成分、构造、表面形态发生变化的各种作用。其能量主要包括来自地球自转产生的旋转能和放射性元素蜕变产生的热能。内力作用的表现形式有地壳运动、岩浆活动、变质作用和地震等2外力作用：指由太阳辐射、重力、日月引力、水流、风力等来自地球外部的营力(通过大气、水、生物等)所引起的作用。来自地球外部，主要是太阳辐射能，包括风化。3褶皱：岩层在构造运动作用下，因受力而发生弯曲，一个弯曲称褶曲，如果发生的是一系列波状的弯曲变形，就叫褶皱4断层：地壳岩层因受力达到一定强度而发生破裂，并沿破裂面有明显相对移动的构造称断层二、目标及解析（一）目标1、单元目标：1了解地球内部的圈层结构，认识岩石圈的范围、结构，掌握地壳的组成；2