四年级体育教案【范例5篇】

四年级体育教案【范例5篇】想要了解“四年级体育教案【范例5篇】”的内容吗？三一刀客编辑特别为您挑选了这篇文章，建议您收藏此页面以便长期保存。教案和课件是老师需要精心准备的材料，因此可能需要每天都去编写。教案的完善是新老师让课堂更加生动的重要步骤。四年级体育教案【第一篇】学生做完两个游戏以后，教师引出问题—两个游戏跑动的时候身体姿势有什么不一样使学生思考，互相交流讨论，最后由教师小结出弯道跑的动作要领，并做示范。从学生尝试到教师启发思考问题再到师生共同解决问题，这一过程中既提高了学生的辨析能力，同时也发展了学生的思维能力。在学生找到解决问题的方法之后，应充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间，让学生在练习中大胆体会弯道跑的动作。在学生的练习过程中，教师对学生进行指导，观察，纠正，表扬，要求学生注意观察并推荐动作较好的学生展示，最后由师生互评。由于学生好胜心强，在尝试练习过后，应该给学生提供一个自我表现舞台，充分发挥其技巧，同时也给学生提供一个互相学习的机会，激发学生的学习兴趣。通过游戏—十字接力来巩固与提高弯道跑的技术，使学生了解弯道跑在实际生活中的意义，培养学生互相合作的团队精神。第二个游戏是圆圈传球，全班学生围成一个圆圈，把球逆时针一个学生接着一个传过去，教师在中间闭上眼睛吹哨子，当哨子响的时候球在哪个学生的手上哪个学生就站出来，站满五人就给大家演唱一首歌。这个游戏主要是营造一个欢乐的氛围，为放松活动起到一个衔接的作用。学生经过上面的练习，身体的运动状态和心肺功能都处在较高的水平，为了使学生的'这种状态降下来，恢复到常态。我安排了易学易懂又轻松的舞蹈内容来使学生身心得到恢复。最后由教师小结，和学生一起谈谈今天这节课的收获，共同分享收获的喜悦。谢谢！四年级体育教案【第二篇】【--小班体育教案】《四年级体育课教案跳跃练习飞跃城堡》这是1篇4年级体育教案，在实施素质教育后，特别是实施“体育新课标”的今天，我们对体育教学的目标有了全新的认识。根据“体育新课标”要求，小学中段处于“水平二”阶段，对跳跃类活动只要求进行各种跳跃游戏来发展跳跃能力。教学情景体育课上，全班学生兴高采烈地进行着跳远练习。沙坑旁边用小体操垫摆放着长短高低不同的四种障碍，学生根据自己的能力，选择适合自己的障碍进行跳远练习，然后自觉地在沙坑两边排队，依次地、反复地、进行跳远练习；跳过障碍获得成功的欢呼声此起彼伏，课堂气氛既热闹又有序。虽然天气很热，可学生练习的热情却很高，虽然是满头大汗，可兴奋愉悦的表情却出现在每个学生的脸上，一幅积极自主、和谐有序的生动画面。案例分析在实施“体育新课标”以前，我们在上小学的跳远课时觉得比较头痛。一方面因为跳远技术本身有一定的难度，另一方面因为小学生的认知能力有限，而我们的目标是教会学生跳远的技术，因此在课堂上，总能看到老师反复地做着示范和讲解，很努力地逐个纠正动作：一会儿强调助跑的速度、一会儿强调踏跳的准确性、一会儿强调腾空的高度；一节课下来，老师很辛苦不说，学生也觉得很累，技术没有掌握好、又被老师批评，弄得课堂气氛紧张，致使学生慢慢减少了对跳远活动的兴趣，从而还慢慢减少对上体育课的兴趣。而上述的案例却是另一番情景，为什么会出现这么大的反差呢？在实施素质教育后，特别是实施“体育新课标”的今天，我们对体育教学的目标有了全新的认识。根据“体育新课标”要求，小学中段处于“水平二”阶段，对跳跃类活动只要求进行各种跳跃游戏来发展跳跃能力。案例中，通过引入情景：以“我们今天要进行‘飞跃城堡’的游戏”来激发学生的学习兴趣，调动其学习的主动性；以“我想做游戏，我要遵守游戏规则”来促使学生约束自己的行为，养成自觉遵守秩序的好习惯；通过学生自主选择障碍自主练习的形式来确保学生主体地位的落实。由此可见，情景的引入使得教学目标得以顺利的内化，由以前的“我”（老师）要教“你们”（学生）跳远技术，变成今天的“我”（学生）要进行“飞跃城堡”游戏（跳远活动）；由以前的“我”（老师）要求“你们”（学生）听话（遵守秩序），变成今天的“我”（学生）想做游戏愿意遵守规则（自觉排队）；由以前的“我”（老师）要教会“你们”（学生）跳远技术，变成今天的“我”（学生）要争取跳过障碍多得积分。这一切的变化，都是因为实施“体育新课标”后教育观念的转变带来的，现在的教学是以学生为主体，教学目标不仅仅是教会学生动作技术，而更重要的是以活动为载体教会学生学习的方法，这就是我们看到案例中那幅生动画面的更深层的原因。通过以上分析我们认识到：在以后的体育教学特别是小学中段的跳远教学中，我们要彻底转变观念，真正做到以“学生为主体”，认真制定教学目标，不单纯以“教技术”的方式出现，而更多以“跳跃游戏”的方式出现；并循序渐进地培养学生的自主学习能力、遵守纪律及团结合作的意识，这样就能促使学生真正喜欢上跳远活动。四年级体育教案【第三篇】课时计划第1周学期总第1课时单元第课时课题引导课：如何上好体育课教学目标1、运动参与：学生能积极总结自己上学年的表现，提高对体育课的认识。2、运动技能：了解本学期需要学习的体育知识与技能，调整必要的常规要求。3、身心健康：进一步强化积极、主动学习和刻苦锻炼的态度。4、社会适应：强化合作、创新的精神。教学重点难点重点：调整必要的常规要求，进一步强化学生积极、主动刻苦的学习态度难点：学生对体育课的认识和自身要求要有所提高场地器材室内（教室）预计平均心率次/分练习密度%教学程序教学内容与要求教学安排与组织次时数间设计意图开始部分一、总结上学年，展望本学期。1、回顾上学年取得的成就与不足之处。2、本学期对体育课、对自己、对老师的要求。①引导学生总结上学年的表现表现：经过一年的体育学习你们都学会了哪些本领？感觉怎么样？②引导学生对自己本学期的表现提出要求：那么你们希望自己在本学期学会哪些本领？取得怎么样的成绩？在学习中怎么样更好地表现自己？③肯定学生取得的成绩，指处不足之处，提出希望。二、宣布本学期计划1、复习广播体操、武术操和套路。1、回顾上学期的表现。2、对体育课提出要求一定，对自己本学期在体育方面的表现设定目标。3、各个小组发表自己的看法。组织：四人一小组积极展开讨论组织：学生按照自己的座位坐好。10@15@教学程序内容与要求教学安排与组织次时数间设计意图基本部分结束部分2、掌握跑、跳、投、技巧、游戏等多项技能。3、实行体育委员轮换制度4、宣布本学期的学习内容和任务5、提出期望要求：1、认真听讲，做好笔记2、对自己提出期望三、调整课堂常规1、课前：迅速到位和整队2、课中：安全、积极、认真的进行体育活动。团结、协作、创新。3、课后：积极放松、认真完成课余作业要求：了解新的课堂常规，以发展的眼光看待自己。积极进行讨论，踊跃发言。1、宣布新的`课堂常规2、引导学生对如何上好体育课展开讨论。3、提出新的希望。①了解新的课堂常规②对本学期如何上好体育课展开讨论并发表意见。4、表扬鼓励学生15分课后反思新学期的第一堂课，由于我刚接手这几个班级，因此，学生课堂纪律还不错，都能认真的听取我教授的内容，整节有了一定的收获，对我今后上课充满的自信心。课时计划第1周学期总第2课时单元第课时课题队列队形：原地转法、游戏：往返接力跑教学目标1、运动参与：每个学生都能积极地进行练习和游戏，感受运动的快乐。2、运动技能：在原有基础上完善动作，熟练掌握原地转法中脚跟、脚掌转动和转动时维持身体平衡的方法，并做到动作协调一致。3、身心健康：发展学生的灵敏、奔跑能力，培养正确的方向感。感受同学之间的友谊，培养勇敢顽强的精神，体验进步与成功的喜悦。4、社会适应：培养合作与竞争意识，学会关心与帮助他人，发扬团队精神。教学重点难点1、向左（右）转：以指定方向脚跟为轴，另一脚的前脚掌为辅轴，同时转动。向后转：以右脚跟和左脚掌为轴，快速转体180度，转动时，两腿挺直夹紧。动作协调一致。2、向后转动时方向的确认，脚跟、脚掌转动的方法，快速转体时身体的平衡。场地器材篮球场一个预计平均心率130次/分练习密度45%%教学程序教学内容与要求教学安排与组织次时数间设计意图开始部分一、队列队形1、体育委员整队要求：主动要求整队2、师生问好3、报告人数4、集合，解散5、立正、稍息、向右看齐、全体报数6、原地转法①向左、右转听到动令后，左（右）脚跟和右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右（左）脚向左（右）脚靠拢。转动时。两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。②向后转听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢成立正姿势。7、评价、指正8、集体练习9、说说在练习中碰到的困难或心得，并进行展示组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO1、集体跟随一、二的口令进行练习2、分散练习3、个人展示→分组比赛4、评选先进个人和小组要求：练习时做到积极自觉，互相帮助，并敢于展现我。7@教学程序内容与要求教学安排与组织次时数间设计意图基本部分结束部分二、往返接力跑1、热身活动①扩胸运动②弓步压腿③手腕脚踝关节绕环要求：指导当值体育委员带领学生进行热身身操。2、组织学生进行游戏3、接力游戏一、放松活动：①闭目深呼吸②拍打、揉捏要求：1、与学生一起自我放松，语言暗示二、总结评价三、课余作业：练习原地转法，并向他人展示组织：四路纵队XXOOXXOOXXOOXXOOXXOOXXOOXXOOXX△OO↓↑要求：注意安全，遵守规则，为本组队员呐喊助威组织：四列纵队XXOOXXOOXXOOXXOOXXOOXXOOXXOOXX△OO要求：积极放松和评价，认真听取课余作业25@8@课后反思队列练习是体育课中起到相当重要的作用，在教授队列练习时，本人对课的设计有了一定的思考，如何让单调的内容兴趣化，我反复变化教学方法，学生兴趣高涨，课也取得了一定的成效。课时计划第1周学期总第3课时单元第课时课题复习广播体操预备节――第2节，游戏：开火车教学目标1、运动参与：认真练习，能积极主动地和老师、同学进行交流学习。2、运动技能：熟练掌握广播体操预备节――第2节，并能克服细节上的一些缺点，在此基础上达到动作熟练、正确和美观。3、身心健康：发展身体协调素质，培养学生细心观察和自我纠正缺点的能力。4、社会适应：培养学生积极主动、团结协作的精神。教学重点难点重点：动作协调一致难点：伸展充分、上举和扩胸到位、动作协调场地器材篮球场录音机一台预计平均心率125次/分练习密度45%教学程序教学内容与要求教学安排与组织次时数间设计意图开始部分基本部分1、本课临时体育委员整队要求：观察和指导临时体育委员整队2、师生问好3、宣布学习任务4、游戏：猎人老虎枪+石头剪刀布的组合一、小学生广播体操1、预备节2、伸展运动3、扩胸运动①喊口令，练习广播体操②观察学生动作③集体完整练习④展示，观察比较同学与同学、同学与老师的动作，并进行评价要求：注意力集中，细心观察，积极练习，及时纠正错误动作组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：注意力集中，积极对体育委员进行评价和参与游戏。&nb四年级体育教案【第四篇】急行跳远对于四年级的同学来说，掌握是比较困难的，因为这是一项综合性比较强的项目。想学习好急行跳远，要有充分的弹跳，并且对于低段的学生来讲，还必须要有一定的胆量。增强学生的体育术语意识（如急行跳远术语：助跑，起跳、腾空、落地等），为了提高学生学习的效率，在急行跳远教学讲解的时候，我将动作方法、动作要领编成口诀进行教学，这样简洁明了。学生跟着老师学口诀，然后再看老师完整的急行跳远动作示范，学生看得直观，学得轻松，练得认真，表现积极，真正体现了学生是课堂学习的“主体”。在教学急行跳远动作方法时，我编成口诀：急行跳远，1助跑、2起跳、3腾空、4落地；在强调动作要领时，我编成口诀：急行跳远，单脚起跳，双脚落地；助跑快速，踏跳有力；脚跟着地，屈膝缓冲等。同时要让学生理解立定跳远