高一年终工作计划【汇集5篇】

高一年终工作计划【汇集5篇】为了提高自己的工作水平能力，同时需要我们着手制定一份下一阶段工作计划，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，1篇优秀的工作计划是怎么样的呢？网友特意为大家收集分享的“高一年终工作计划【汇集5篇】”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到您。高一年终工作计划篇【第一篇】2011—2012学年度高一语文下学期备课组工作计划（草案）一、情况分析:1、教材教学:高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期,从教材上来看,难度有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生在掌握好写人叙事记叙文的基础上写好写景抒情的散文。2、学生分析:学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。二、总的教学原则激发兴趣、夯实基础、注重积累、养成习惯。三、工作要点及具体措施（一）教学任务本学年度，主要是完成人教版的高中语文必修3、必修4的教学。第1-10周：完成必修3四个单元的作品教学，三次大作文练笔，一次统一测试。第11-21周：主要完成必修4四个单元的作品教学。三次大作文练笔，一次统一测试，诗歌鉴赏专题训练（主要针对意象、意境、思想主题的把握）。（二）教学常规工作1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；认真钻研新教材，灵活处理教材。2、集体备课根据学校安排，备课组于每周二下午在年级办公室碰头，集体备课，集思广益，分析教材重难点，研究教法，探讨疑难问题，制定听课评课计划，进行教学反思。3、上课讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。4、听课根据学校要求，每位教师每学期不少于12次。听课前请告知任课教师，听课时应做好记录，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。5、作业布置与批改作业形式包括听写、默写、每周一文，作文教学依据必修二教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练，但又适当超越教材。教师可以灵活把握。作业次数不宜过多，应及时批改，及时反馈。原则上，随堂作文不少于6次，随机抽查每周一文。6、考试每学期有四次综合测试，包括段考前测试、段考、期考前测试与期考。段考前测试与期考前测试由科任教师单独完成批改，段考与期考实行流水改卷。原则上不鼓励个别班级增加测试次数，应保证学生有充足时间消化所学知识，如需增加测试，请报知备课组长。①考试范围以《全日制普通高中语文课程标准（实验）》的思想理念为指导，以《必修3-4》所学的内容为范围，着重考查语文知识的积累和语言文字应用能力、诗歌鉴赏能力、文言文阅读鉴赏和文学作品阅读欣赏能力、写作能力。在考试范围圈定上尽可能立足文本，给予学生重视文本的正确导向，重视知识与能力的迁移，同时又体现语文教学的灵活性。②考试方式采用闭卷方式，考试时间为120分钟，满分120分。试卷结构及具体内容安排如下：类型、内容结构、分值单元测试卷（120分，90分钟）期中期末试卷（150分，120分钟）客观题（1-12道，每题2-3分）以所学单元的知识点为主，跟教材和课堂联系紧密的，难度要放到最低，让学生有把握感。以所考范围的知识点为主，同教材课堂有联系，也应有一点的变异，但难度不大，经过动脑仍有把握感。名句默写（8个空格，每格1分）直接体现在课本必背篇目当中，或者所交代的《晨读》篇目。在考试范围内的教材篇目中或者所划分《晨读》范围当中。诗歌鉴赏（2-3个问题，8-10分）课外诗篇，但容易理解，问题方向应结合平时训练的内容。课外诗篇，一流作家的二流作品，问题也应结合平时的训练方向来定位。语言运用（3-5分）结合课后梳理探究内容来定或者另外的课外知识也可。落实每一必修课后的梳理探究知识，或课后也可文言文阅读（4道题，14-18分）3道选择题，一道（2-3小题）翻译题，可以用所学过的篇目片段或练习册中习题。3道选择题，一道（2-3小题）翻译题，课外篇目或练习册中的课外篇目（有所变异），知识点应能联系教材内容。现代文阅读（4道，16-18分）课外篇目，难度不大，学生容易理解内容，能把握问题方向课外篇目，难度比单元的有所提高，但仍能把握问题方向。写作（40或60分）结合平时训练的方向安排，40分。结合平时训练的方向安排，60分。选择题与非选择题结合，容易题约占60％，稍难题约占30％，较难题约占10％。7、早读时间：周三、五早上7:00-7:20，教师应按时下班指导学生朗读与背诵。随堂抽查背诵或默写。早读计划：1-4《劝学》《师说》5-7《琵琶行》《蜀道难》《锦瑟》8《登高》9〈桃花源记〉10《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》11-12《永遇乐京口北固亭怀古》13《念奴娇赤壁怀古》、14-15《行路难》、《望岳》16-17《春望》、《茅屋为秋风所破歌》18《白雪歌送武判官归京》19-20复习背诵篇目注：请务必转告学生，测试与段考中的古诗文默写题将从以上必背篇目中抽取，分值为10-8分，提醒学生要制定个人的早读计划，分步达成背诵目标。出卷人员安排如下：必修三第一、二单元测试题，蔡惠瑜；必修三第三、四单元测试题，王萍；段考前统一测试题，陈文婷。（三）配合语文组完成各项重要活动四、第二学期教学任务及时间、进度安排：周次内容与进度第1-3周《必修3》第一单元，第一次作文第4-6周第二单元；反馈第一次作文情况，第二次随堂作文第7-9周第三单元；反馈第二次作文情况，第三次随堂作文第10周第四单元，反馈第三次作文情况，第11周段考与批卷第12-14周讲评段考试题，《必修4》第二单元，第四次写作第15-16周完成第一、三单元的教学。反馈第四次作文；第五次随堂写作第17-19周完成第四单元的教学。反馈第五次作文，第六次随堂写作第20-21周梳理必修3-4中的知识，反馈第六次随堂作文。复习，期末考试。高一语文,2011,工作计划高一年终工作计划篇【第二篇】管理班集体是一个连续的过程，而高一年第二学期对于很多同学来说，是一个养成习惯的关键时期。其实优秀就是一种习惯啊!为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，我拟订班级工作计划如下班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是养成学习习惯的关键年级，因为高一时刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生保持良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高三学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。进一步宣传明确学校在纪律，着装，卫生，早操等方面的要求，严格管理，班主任及时督促，检查到位。同时结合学校在相关方面的检查和管理，帮助学生营造一个良好的学习环境和学习氛围。认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从学生的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，规范学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯。抓好本班住宿学生的宿舍管理。(1)严格贯彻《平山中学寝室规范化要求》。(2)强化就寝纪律和卫生的管理。(3)班主任及时了解宿舍情况，实行寝室长负责制。(4)班主任经常深入寝室检查，积极配合教育处及寝室管理员的管理工作。(1)工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。(2)搞好班级干部队伍，是他们迅速成熟。大胆参与班级管理.(3)建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作。(4)结合以上要点每周一次主题班团会。(5)开展班级教室清洁区的整洁活动，将班级的卫生管理推向一个新的水平。(6)组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富高中的校园生活。(7)时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。(8)结合年级组的月考，进行学习阶段、学习方法的总结，学习方法的经验交流，召开主题班会,交流学习经验。抓中间,促两头,把学习搞上去.(9)作好与学生、家长的沟通工作。(10)稳定学生的心理，为期末阶段的学习考试作好准备。(11)总结本学期的班级工作。(12)学生评优。高一年终工作计划篇【第三篇】实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的而且繁重异常。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。以下便是英语实习第九小组的班主任工作计划。实习班级276班(初一)，共69人，其中男生37人，女生32人。本班学生纪律性好，班级管理中班干部干部分工明确。学生已经养成班干部管理、监督班级纪律及卫生工作，课代表督查作业完成情况，组织早自习、中午读报课，值日班长放学等良好风气。另外，该班的班主任工作思想先进，主要特色有“家校联系本”，它是学生、家长、班主任之间思想交流与工作监督的桥梁，促进了家长、班主任、学生之间的信息传递以及了解。在实习期间我们组将与指导老师一起发扬班级的优秀作风，着力塑造文明，进步的优秀班集体。?“身教重于言教”，老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。我们实习班主任只有尊重自己、为人师表面，无论哪方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，才能得到了学生的认可与支持，建立起自己的威信。1，尊重学生，贵在坦诚：把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。与他们平等、友好的相处，建立起了良好的师生关系，让学生既亲我们又怕我们。3，对错分明，奖惩适当：时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，惩罚特别要慎重。1，进一步引导学生学习潜能，发扬学生自主学习管理班级的优良作风。2，督促班级日常学习任务的完成情况及检查作息及出勤状况。3，抓好思想工作，培养良好的班集体，树立正确的班级舆论!第一周(~)见习;熟悉班级基本情况，及日常工作流程安排，了解学生的基本情况。观察指导老师的工作任务，与处理事情的方式。组织校级主题班会活动活动。做好交接工作，进行工作总结，向原班主任汇报情况，并向她提出改进班级管理工作的意见与建议高一年终工作计划篇【第四篇】指导思想：以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕教育局团委的工作部署，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。工作目标及措施：一、加强辅导员队伍的建设。加强学校辅导员队伍的建设。推进落实《少先队辅导员管理办法(试行)》，聘请班主任担任少先队