树的水粉画教案最新5篇资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!那么,关于资料您了解哪些内容呢?您可以读一下网友分享的“树的水粉画教案最新5篇”,为防遗忘,建议您下载收藏!树的水粉画教案【第一篇】大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画活动目标:1、在观察、交流和比较的基础上,能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考,提高做事的计划性。教学准备:经验准备:认识白桦林,有画单棵树的经验。物质准备:教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。学具--水粉画、颜料、抹布等。活动过程:1、调动幼儿的已有经验,进一步了解白桦林的外形特征。指导语:白桦林是什么样子的?师幼小结:白桦林的树干直直的、高高的、白白的,上面有一些黑色斑纹,斑纹有的像……。树干上长了许多细细长长的树枝,树枝上长满了小小的叶子。2、欣赏秋天的白桦林,能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。指导语:白桦林是什么样的呢?树叶是什么颜色的?这是什么季节的白桦林?假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉?除了树叶的颜色不一样,还有什么不一样呢?3、欣赏秋天白桦林的作品,讨论白桦林的表现方法。指导语:今天我们也要画白桦林,你想画几棵白桦树?几棵什么样的白桦树?画在什么位置?怎么画?先画什么?后画什么?树枝是什么样的?怎么画?树叶是什么样的?怎么画?用什么颜色?4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》,教师指导。5、展示幼儿作品,相互欣赏和交流。指导语:今天我们画了秋天的白桦林,小朋友们都完成了吗?这幅画是谁画的?你来说一说?树的水粉画教案【第二篇】活动目标:1、激发幼儿对海底世界探索的兴趣。2、发展幼儿协作能力,促进形象思维的发展。3、在认识和了解海洋动物的基础上,用多种绘画形式表现它们形态、动作。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1、长卷纸、水粉、海绵、吸管2、海底动物的图片(海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等)、“海底动物”录像。3、经验储备:幼儿已经认识这些海底动物,并了解他们的生活习性。活动过程:1、看“海底动物”录像带,导入活动引起兴趣。师:大海里生活着许多的动物,每天都发生许多有趣的故事。2、引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征,讨论如何协作作画。(1)、他们长得什么样?他们之间会发生什么故事?(2)、引导说出大家合作画画与平时画画的区别,以及要注意的事项。(如提前商量各自画什么,最好不重复,画在什么地方等)(3)、引导幼儿观察绘画材料、自由选择:水粉画、印画、吹画的形式。3、交待要求,幼儿协作作画,教师指导。(1)、幼儿自由选择材料,合作作画。(2)、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态,合理布局观察图片进行想象大胆作画。(3)、采用印画、吹画的小朋友,想一想什么东西适合用印画的形式(水草、海星等)(4)、想想还可以用遮挡的关系添画些什么?提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生,合作作画。4、展示作品,鼓励幼儿表述。请幼儿用连贯的语言描述画面内容。活动反思:这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物,但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画,所以有些孩子画的鱼比较小,合作表现的比较少,不会和别的孩子一起配合完成一个故事,绘画时孩子还是自己画自己的,以后可以多采取这种形式活动,让孩子学会和别人合作。树的水粉画教案【第三篇】相关知识:纸浆是以植物纤维为原料,一般多用于制造纸张和纸板。精制纸浆除用于制造特种纸外,也可制造纤维素酯、纤维素醚等纤维素衍生物的原料。还用于人造纤维、塑料、涂料、胶片、火药等领域。教学目标:1、学习制作纸浆的步骤,激发对纸浆画的兴趣。2、培养动手能力,发展想象力和创造能力。3、体验活动的乐趣,培养合作意识。活动准备:纸浆、水管、镊子、筷子。活动过程:一、导入1、出示水管,师:这个是什么?你们在哪里见过。2、水管它是用来做什么的?二、观察水管,对形状、外形进行仔细的观察。了解水管。三、出示纸浆。师:小朋友请看看老师手上的这个是什么?(纸浆)纸浆用来做什么的?(做纸浆画的)四、介绍水管画1、出示水管画,看看这个是什么上面有什么?(刚刚的水管、有纸浆)2、做好的水管画怎么样?(很漂亮)3、你们像不像来做下我们的水管画。五、幼儿操作进行水管画的制作教师巡回指导,教导幼儿制作时的一些制作方法。六、作品展示将制作好的作品进行展示,供幼儿欣赏。活动反思:本次的纸浆课题为“水管纸浆画”,抛开平时的将纸浆直接制作在平面上,这次我们采用将纸浆立体化,使用我们常看见的水管作为底,通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上,纸浆画是我园的特色美术,在制作是幼儿也非常喜欢,对纸浆画的热爱程度也很高,作为我班,水墨画是我们的主要特色之一,与纸浆画相互交替相互学习,幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单,立体需要幼儿竖直制作,也增大了制作是的难度,但大班幼儿协调操作比较好,难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。树的水粉画教案【第四篇】1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。2、体验玩色活动的乐趣,感受撒画的美感。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。1、欣赏手帕和范画。1教师以丢手绢歌来引题。师:我们玩的这个游戏叫什么名字?(丢手绢)那我们要用什么来玩?(手帕)2教师出示各式手帕,使幼儿感受画面的美感,激发幼儿作画的兴趣。3教师出示范画,请幼儿观察这手帕上面的图案是用什么印上去的。2、教师作画,幼儿观看。教师示范作画,并讲解作画的要领。师:桌子上有各种颜色的颜料,我们先挑一块自己喜欢的积木去蘸一下自己喜欢的颜色,然后把它重重得按在纸头上师:在印积木的时候为了让我们的手帕更漂亮,我们不能东印一块西印一块,而是要给他们排排队,让他们遵守秩序,要有规律的横得一排或者竖的一排,每一块格子里印一种积木的形状。3、幼儿感知作画。1正确使用积木作画,引导幼儿布局有条理性。2教师再幼儿作画时,给与适当的帮助。4、欣赏完成的作品。1请幼儿自评自己的画,哪里拓印的好,哪里还可以改进。2同伴评价。3教师评价进行总结,鼓励幼儿下次画得更好。教学反思:这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的美术活动。树的水粉画教案【第五篇】活动目标1、通过观察、比较、讨论和欣赏,了解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽艳丽、喜欢丛栽的特点。2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。3、继续学习蘸色,换色的方法,能有序地进行操作,养成良好的操作习惯。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备经验准备:认识紫荆花物质准备:幻灯片、有简单背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。活动过程1、布置任务,猜想创作画面,激发兴趣。——今天我们要来画紫荆花,你知道紫荆花是什么样子的吗?我们来仔细的看看。2、欣赏紫荆花PPT,感受紫荆花树干细长、花朵密集、色泽艳丽的特点。(1)浏览紫荆花的摄影作品,感受紫荆花的美。——这是什么花?紫荆花是什么样子的?——长在哪里呢?(2)重点欣赏紫荆花的花朵。——还有什么颜色的紫荆花?(有的红,有的紫)——这是什么?(花苞)什么样子的?(3)重点欣赏紫荆花的枝干。——树干是什么样子的?树干都一样吗?——树干还有什么颜色的?树枝什么样子的?3、通过观察、比较、讨论,了解紫荆花的绘画方法。(1)教师示范,幼儿观察,共同讨论创作思路。——这是我们今天画画的作业纸,看看上面有什么?画在哪里?用什么画?(颜料、水粉笔)树干从哪里开始画?画多高?一共要画几棵?树干上还可以长上什么样的树枝?在点小花之前要做什么?(擦笔)(2)幼儿创作4、展示、交流幼儿的作品。——看看我们画的紫荆花,感觉怎么样?活动反思1.重难点清晰符合中班幼儿的年龄特点。重点放在用粗细、曲直不同的线条绘画树干上,难点在表现一丛紫荆花的构图上,需要孩子了解近大远小、错落有致等简单的构图要求。2.教师的师范注重细节,详略得当。教师在师范时主要讲解树干的画法,并且巧妙的结合近大远小、有高有低的构图要求,而针对于孩子比较熟悉的点彩花瓣只是一带而过,突出了重点。3.背景图很美,一张张美丽的作品汇聚一起,仿佛一片绚丽的花海。颜料的控制很讲究,运用相近色插色的方法,画面不仅丰富而又富有个性。