大班《秋叶》教案【4篇】资料的定义范围较大,可指代生产资料。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么,您知道资料的主要内容是什么吗?下面是网友帮大家分享的“大班《秋叶》教案【4篇】”,欢迎大家参考下载。大班《秋叶》教案【第一篇】[活动目的]1.学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。2.从文学作品中感受秋天的美丽景色,培养幼儿对文学作品的兴趣。3.能在创造性的表演中想出和作出大家都感到快乐的动作,能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。[活动准备]请家长协助收集一些树叶,教学挂图,教学录音带,树叶头饰若干。[活动过程]1.活动导入:全体幼儿按老师弹奏的音乐走进活动室,并围圈坐下。教师可提示幼儿根据老师弹奏的音乐自主创编音乐律动(跺脚点头等)2.生进行互动谈话:现在的天气有什么变化?天气为什么转凉?让幼儿知道现在已经是秋天,秋天是一个很凉爽的季节。3.播放教学录音带,请幼儿欣赏散文美丽的秋天,让幼儿能从文学作品中感受秋天美丽的景色,同时让幼儿知道秋天是个丰收的季节。4.教师出示收集来的树叶请幼儿欣赏,并引导幼儿观察树叶的颜色,形状。5.组织幼儿进行谈话活动:你刚刚看到的叶子,它是什么样的?是什么颜色?通过谈话活动,让幼儿知道叶子有各种各样的,它们的大小不一样,形状不一样,颜色也不一样,很有趣。6.对幼儿的发言进行总结,告诉幼儿秋天一到,很多树叶都会变枯黄飘落下来,秋风一吹,枯黄的树叶飘落下来,就象一只只蝴蝶在飞舞,教师边讲解边撒下树叶。7.出示教学挂图,向幼儿讲解挂图的内容,学习儿歌《秋叶》。8.鼓励幼儿大胆表演儿歌,并在幼儿理解儿歌的基础上引导幼儿创编儿歌。9.播放一段背景音乐,给幼儿戴上小树叶头饰,鼓励幼儿将自己想象成一张秋叶,随着秋风轻轻摆动,慢慢地飘落下来,引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作,学会自然热情而主动地交流感情并体验与同伴交流合作的快乐。大班《秋叶》教案【第二篇】活动目标:1、仔细观察画面,初步理解每幅图的主要内容。2、看图说出图中有哪些小动物,它们分别把树叶当成了什么。3、体验讲述和创编故事情节的快乐。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、能简单复述故事内容,并进行角色表演。活动准备:1、单幅秋天的大背景图。2、小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。3、幼儿用书,教学挂图。活动过程:一、出示秋天的背景图。(1)教师:秋天到了,小树叶落在了地上,它碰到了一条小虫子,发生了什么事情呢?(2)教师:小树叶落在了哪里?它又碰到了谁?小鱼会说什么呢?(3)教师:最后,小树叶落在了哪里?小燕子会对小树叶说什么呢?二、教师配乐完整地讲述图片内容。教师:图片里的小树叶碰到了谁?它和小树叶说了什么?三、教师和幼儿一起讲述图片内容。(1)教师带领幼儿讲述一遍。(2)幼儿集体讲述一遍。四、幼儿创编故事情节。(1)教师:小树叶还会碰见谁呢?他会对小树叶说什么呢?(2)教师做小树叶,幼儿做小动物,巩固学习对话。五、结束活动。放歌曲《秋天》的音乐,幼儿做小树叶律动飞出教室。活动反思:由于小班幼儿的知识经验较贫乏,语言表达能力较差,对散文欣赏活动有一定的难度,因此活动中我借助了多媒体课件的运用,帮助孩子们形象的理解掌握了散文诗的内容,很快地掌握了散文诗里的角色对话。在组织形式上,我选择了动静交替的形式开展,采用分段讲述提问,角色表演相结合的方法,每段变换不同的角色扮演,努力为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的环境,并为幼儿留下了无限的想象空间,在活动中可以看出孩子对整个活动还是比较感兴趣的,参与的积极性也较高,较好地达到了教学效果。大班《秋叶》教案【第三篇】一、谈话导入。1、小朋友们,你们知道秋天有哪些美丽的东西呢?2、哦,我们能想到这么多美好的东西,刚刚很多小朋友都说到了落叶,那我们一起来做一做落叶飘落下来的样子吧。播放《秋天》,幼儿表演落叶的样子。3、你们真是一群可爱的小树叶,今天也有很多的树叶朋友来跟我们一起跳舞,看,它们都来啦。二、欣赏故事,理解故事的主要内容1、欣赏ppt1,ppt2,天高了,地宽了,秋风姐姐快乐的到处跑,秋风姐姐对着大树吹口气,大树摇啊摇,一会儿抖落一只红蝴蝶,一会儿抖落一只黄蝴蝶,瞧!树叶都落在了大地上,他们在互相打招呼呢。红蝴蝶说:大家好,我来自枫树,我是枫叶。黄蝴蝶说:大家好,我来自银杏树,我是银杏叶。绿蝴蝶说:你好,我来自桂花树,我是桂树叶。那你觉得还会有什么叶子来呢,请你和大家打个招呼吧!2、欣赏ppt3提问:1你们猜猜,它们会去做什么呢?2你们说的真好!那我们一起来看一看吧!小结:原来它们都去跳舞啦,小树叶们跳起了欢快的舞蹈,有的在跳双人舞,有的在跳圆圈舞,还有的在跳踢踏舞,这真是一场盛大、热闹的舞会啊!3、欣赏ppt4(重在观察画面)1听!什么声音?谁在哭呀?为什么哭呢?(提升完整的语言)2是呀,没有干净的衣服怎么能去参加舞会呢!你们能不能帮帮它们呀?想对它们说些什么呢?3你们真善良,连天上的天使也被你们感动了,带着自己的魔法棒来帮忙。变!变!变!有了小天使的帮忙呀,小树叶们都有了自己的新衣服。4那现在小树叶们的心情怎么样了呢?小结:它们换上了干净漂亮的衣服心里美滋滋的,趁着舞会还没结束,它们赶紧跑到舞会的现场和其他的小树叶一起跳起舞来。4、小朋友们,故事听完了,你们觉得应该给故事取个什么名字呢?(这个故事的名字一定要和树叶有关)三、完整欣赏。1、你们给这个故事取了这么好听的名字,老师也想了一个好名字叫《秋叶的舞会》,我们一起来把这个故事说一遍吧!1正是有了你们的帮助,小树叶们才能参加这个盛大的舞会,它们开心极啦,那你们开心吗?为什么呢?小结:原来被别人帮助和帮助别人一样,都是很快乐的事情。2那我们的生活中还有哪些人需要我们帮助呢?你想怎样帮助他们?四、活动延伸。原来有这么多人需要我们帮助,那我们大班的哥哥姐姐从身边做起,现在我们下去帮助小班的弟弟妹妹塞塞裤子、扣扣纽扣,好不好?大班《秋叶》教案【第四篇】活动设计背景正值秋天,幼儿对落叶比较熟悉,平时的生活中也能看见,而且儿歌“秋叶”篇幅短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、语言动态感强,有一定的节律。通过欣赏诵读教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙,儿歌语句简短而有重复,在朗诵中体验儿歌的意境。活动目标1、理解儿歌的内容,激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣,感受作品优美的意境。2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作,能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。3、鼓励幼儿大胆质疑,积极解难。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点重点:感受秋天落叶的美与小动物的情感,学习儿歌,并根据儿歌的结构仿编儿歌。难点:迁移运用根据儿歌的结构仿编儿歌。活动准备教学挂图,教学录音带,小动物图片若干。活动过程(一)全体幼儿欣赏《秋叶》,引出课题。1、组织幼儿观看教学挂图《秋叶》,通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容,通过提问让幼儿讲述看到的内容,既感知了儿歌,又提升了说话能力。师:你们看到了什么?都有哪些小动物?2、通过教学录音带让幼儿再次欣赏《秋叶》,加深幼儿对儿歌内容的感受。(二)深入感悟,学习儿歌。儿歌共有六句,其中第二句至第六句结构相似,只是句首主语小动物和句尾宾语不同,言语简洁生动,有利于儿歌句子的学习。1、老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。2、幼儿学习儿歌。请幼儿边看图边跟着老师朗读。3、分组和个别幼儿朗读,并尝试边读儿歌边做相应的动作。4、师幼游戏读儿歌,教师读前半句,请幼儿对上后半句。幼儿兴趣大增,同时也加深了对儿歌内容的理解。5、教师将已经记住的儿歌内容图片收起来,幼儿朗诵儿歌,检验学习效果。(三)尝试仿编儿歌。1、师:老师这里还有许多小动物也喜欢落叶,它们会把落叶当成什么?老师示范仿偏儿歌一句,并板书:秋风起,(落叶飘),(小蝴蝶)说,这是我的(舞伴)。2、引导幼儿与同伴合作,根据儿歌的结构继续仿编儿歌,鼓励幼儿说出和儿歌内容不一样的小动物,看到秋天的落叶,会把落叶当做什么,让幼儿说出多种答案,拓展幼儿的想象力和思维能力。3、教师根据幼儿回答板书仿编的儿歌内容,并让幼儿朗读,体验仿编儿歌的成就感。4、扮演角色,表演儿歌。让幼儿拿自己喜欢的小动物图片,找自己的好朋友,互相说给对方听。