小班老师早教案【汇编4篇】

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小班老师早教案【汇编4篇】每位教师都需要在课前准备一份完整的教案和课件,相信他们对于撰写教案和制作课件都不陌生。教师在教学过程中需注重教案的细节,以便更好地进行课堂教学。本文将深入介绍有关“小班老师早教案【汇编4篇】”的知识点,希望您能将这篇文章与朋友们分享,一起进步学习!小班老师早教案【第一篇】【活动目标】1、通过师生一起做游戏,使幼儿更加喜欢老师,加深教师和幼儿间的感情。2、引导幼儿主动同老师交往,愿意同教师说话,能及时向老师说出自己的感受和要求。3、指导幼儿在玩中感受沙水的特点,体验玩沙水的快乐。【活动准备】1、提前通知家长给幼儿穿便于玩沙水的服装。2、大滚球两个;皮球个数与幼儿认输等量;足量的玩沙水器具。【活动过程】1、在户外活动中,教师指导幼儿一起玩大滚球,比比谁的大滚球滚得远。2、幼儿两人一组练习滚接皮球,教师可以同时滚、接多组幼儿的皮球。两人之间的距离不宜过远,以幼儿能力而定。3、幼儿自由结伴分三人或两人一组玩沙水,教师注意对幼儿玩沙水时卫生习惯的培养。4、音乐游戏《兔子和狼》。要求孩子通过游戏练习小兔跳的动作;能够听辨出表现小兔子和狼的音乐的不同风格,并能根据音乐的变化变换游戏动作。这个要求相对小班幼儿来说,相对较高,可要求幼儿学小兔跳动作,跟随老师的提醒表现音乐中的节奏及内容。兔音乐起,小兔子蹦跳、唱歌,狼做睡觉的动作。狼音乐起,小兔子全部蹲下躲藏,狼随便活动。小班老师早教案【第二篇】活动目标:1.体验和教师在一起的快乐。2.能主动走进教师,与教师交朋友。3.知道被人帮助了自己时,要说谢谢。活动准备:1.活动前教师与幼儿建立亲密关系。2.纸屑;插塑玩具。3.阅读材料2《我和老师做朋友》;操作材料2《做朵红花送老师》。活动过程:1.组织幼儿讨论。(1)教师自我介绍,表达自己希望与全体幼儿做朋友的愿望:你愿意和我做朋友吗?可以用什么动作来表示我们是好朋友?(拥抱、亲吻、握手)(2)鼓励愿意和教师做朋友的幼儿勇敢走到前面来,握握老师的手(拥抱、亲吻)2.师创设背景,寻求幼儿帮助。(1)我的身上有很多的纸屑,用什么办法帮助我弄干净呢?(2)我两只手上都拿着东西,xx掉在地上了,怎么办呢?谁来帮助我?(3)你帮助了我,我该怎么说、怎么做呢?3.师幼一起玩游戏。(1)教师躲在幕布后面和幼儿说话,请幼儿猜猜是哪两位老师。(2)教师从幕布下面露出鞋子,请幼儿猜猜是哪位老师。(3)教师提供插塑,提问:谁愿意请老师一起玩?(教师尽量和每组幼儿玩一会儿)活动建议与提示:1.这个活动也可当作游戏来开展,主要是为了增进幼儿与教师的情感,增进幼儿对班级保育老师的认识与了解,让幼儿接纳自己班级的教师和保育老师。2.提供阅读材料2《我和老师做朋友》,指导幼儿阅读,说说、试试图书中的内容。3.指导幼儿从操作材料2《做朵红花送老师》中取下花,用棉签给花朵涂上红色,作为礼物送给教师。4.在一日生活各个环节多与幼儿亲密接触,使幼儿尽快消除陌生感,和教师成为朋友。小班老师早教案【第三篇】活动目标1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。2、有不怕困难,勇敢向前的精神。活动准备1、节奏欢快的音乐。2、相应的体育器材,并做好标记。活动过程一、导入教师:小朋友们你们有没有去冒过险啊,比如:走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类,今天我们就来做一个小小的旅行,在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。二、展开1、听信号走。(1)一路纵队走,要求一个跟一个,保持一定间距的走。(2)听信号向一定方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。2、探索旅行路线。(1)请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿认认、读读是什么地方。(2)说说自己发现的旅行路线。(3)归纳旅行路线:走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→穿过“树林”→达到目的地。(4)幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。(5)幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。(6)教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。(7)幼儿再次分散性的练习,教师进行个别指导。3、游戏:小小旅行家幼儿结伴同行进行旅行,旅行中体现互相帮助的和品质。多次进行游戏。4、放松活动幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。五、活动结束老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。小班老师早教案【第四篇】活动目标:·在熟悉歌曲的旋律中,理解歌词的内容,初步尝试创编简单歌词。·在学唱的过程中,萌发爱老师的情感。活动准备:·挂图·音带·有简单合作的经验活动过程:·复习歌曲《小娃娃跌倒了》——唱准“跌倒”“送回家”的字音。——动作表演,两两合作。·说说我的老师——我喜欢的老师“你喜欢老师吗?为什么喜欢?”“你最想为老师做什么事?”——看看说说“图片中的小朋友在做什么?”“为什么要给老师唱歌?”“为什么小朋友要谢谢老师?”·唱唱我的老师——听听歌曲“今天我们也来给老师唱首歌。”——说说歌曲“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”“为什么小蜜蜂爱花朵?小鱼儿爱小河?”小结:小蜜蜂从花朵这里吸收养分,小鱼儿只有在小河里才能快乐成长。——唱唱歌曲“这首歌曲的歌词非常美,非常有意境,我们一起跟着旋律念念歌词。”“请你轻轻的来唱唱这首歌。”

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