幼儿数字宝宝教案5篇

幼儿数字宝宝教案5篇教师的责任之一就是制作自己的课件和教案，当然必须确保课件内容的完善。对于追求进步的教育工作者来说，制定出优质的教案至关重要。在今天的文章中，我们将向大家介绍1篇关于“幼儿数字宝宝教案5篇”的文章，如果您需要更多相关信息，请访问我们的网站！幼儿数字宝宝教案篇11.让幼儿正确感知比6少的数，理解数的意义。2.引导幼儿积极地参与活动，培养良好的动手能力，以及创造性思维。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶若干，蚕豆若干，1－7不同数量的实物纸片，1－6的数字一组一份。景图、头饰（火车头）。教师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。2、通过看看说说理解数字，6可以表示什么？6可以表示瓶上的6只小白兔图片。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前操作。3、制作动物瓶感知比6少的数字。集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。量可以用数字多少来表示？请小朋友到数字城找一找贴在下边。请小朋友帮“蚕豆宝宝”搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个“蚕豆宝宝”，不能多也不能少，并在瓶盖上贴上相应的数字。7、幼儿操作，教师进行个别指导。每个小朋友拿一个自己喜欢的数字头饰，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小火车。9、教师与幼儿开火车走出活动室，本次活动结束。幼儿数字宝宝教案篇2一、设计意图：数字是一个比较抽象的概念，幼儿虽然会说数字1、2、3、4、5……但他们却对数字表示的意义表现的模糊不清，为了让幼儿理解数字与物体数量的关系，真正理解数字的意义，我设计了这节活动：认识数字4、5。二、活动目标：1、认识数字4、5，理解数字与物体的数量关系。2、能够积极愉快地参加操作活动。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。三、活动准备：1、数字2、3、4、5的圆点衣服卡片各一张。4和5的数字卡片各一张。2、幼儿操作材料人手一份。雪花片每人若干，不少于5片。四、活动过程：一）出示数卡，引导幼儿说说卡片上是数字几?(由于本班幼儿对数字4、5的字形有一定的了解，此环节的设计帮助幼儿复习认识4、5数字。二）学习按数字匹配实物(1)、复习认识数字宝宝1、2、3。(2)、引导幼儿观察ppt上的图片，说说那些实物的数量为4，哪些数字数量为5。(3)、出示4、5的数卡，引导幼儿根据数字进行匹配拿出雪花片积木等。(4)、教师小结：有几个实物可以用数字进行表示，数字几表示有几个实物(图片)(此环节让幼儿通过观察和操作的方式进行感知数量，从而真正理解数字与物体数量的关系)三）游戏：找朋友师：现在请小朋友根据自己的操作材料，帮助这两个小朋友穿上花衣服，让她们更加漂亮。(此环节通过幼儿自己动手操作的方式激发幼儿的兴趣，为幼儿提供一个宽松、自主地学习氛围，让幼儿玩中学，学中玩的学习知识。)四）评价活动引导幼儿相互好朋友是不是把衣服穿正确了。五、延伸活动区域学习(1)、小猫钓鱼。(2)、拼龙。六、教学反思通过这节课的学习，孩子们认识了数字1——5。大多数的幼儿能把数字和图卡相对应。但游戏部分不是很精彩，没有做游戏的幼儿积极性不高。幼儿数字宝宝教案篇3幼儿每人一套数字卡片、教学数字卡片、教学磁性数字教具活动过程：一、猜想数字，激发兴趣1、教师出示教学卡片（部分被遮挡）师：在每一个卡片里藏着一个数字宝宝，请小朋友们边看边猜它们分别是数字几？在猜数字宝宝之前要从0——9一个一个的数，才会发现少的数字。2、幼儿观察数字卡片，进行猜想。3、教师引导幼儿逐一寻找到藏着的数字。二、寻找规律，给数字排队1、看一看、找一找请小朋友们看一看、找一找这几个数字宝宝哪个最大？哪个最小？2、游戏看谁找的快、找的准找一找最大的数字宝宝是几？找一找最小的数字宝宝是几？3、幼儿动手操作给数字宝宝排排队1请小朋友们给数字宝宝按从小到大的顺序排队。2请小朋友们给数字宝宝按从大到小的顺序排队。（教师随机指导能力较弱的幼儿进行操作）4、请幼儿动动脑想一想，数字宝宝还可以怎样排队？1幼儿自由操作，教师观察指导师：你的数字是怎样排队的？你为什么要这样排？（引导幼儿发现0——9数字一个比一个大1的规律。）师：除了一个比一个大的排，还可以怎样的排，请你再试一试？（幼儿操作，教师引导幼儿发现从多到少排列的方法。）5、教师进行小结三、游戏活动，体验有趣。1）请小朋友回忆生活中的数字教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？2）给自己创编一个电话号码。幼儿数字宝宝教案篇4活动目标：1、感知五以内的数量。2、幼儿能用较清晰的语言表达自己的想法。3、幼儿乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼物，大操作卡活动过程：1、今天，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不能空着手去啊，要带一些礼物去，你想送些什么礼物给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼物，请你拿出来看看，是什么呢？都有几个呢？3、我们带上礼物出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）。”4、礼物送完了，但是好像太乱了，我们来帮小兔分一分，可以怎么分呢？1按颜色分礼物出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。2按数字分礼物出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）送到数字*后面。5、礼物都分好了，小兔非常的高兴，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子挑水果，看数字吃水果。6、讨论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再见。幼儿数字宝宝教案篇5一、活动目标1、对遮挡的数字有好奇心，萌发在生活中探究数字作用的欲望。2、能将数字正、反排序，并仔细观察发现数字画中的数字。3、复习“0-9”数字，初步了解数字在生活中的意义。二、活动重、难点重点：复习“0-9”数字，将其正、反排序，并发现数字画中的数字。难点：初步了解数字在生活中的意义。三、活动准备幼儿经验准备：认识0-9的数字，初步了解排序教师准备：PPT课件数字卡片四、活动过程（一）数字宝宝捉迷藏1、PPT出示10个格子，请幼儿数出有多少格子。2、每个格子中躲着一个“0-9”中不同的数字，请幼儿根据未被遮挡的部分猜出每个不同颜色格子中的数字宝宝，并说说怎么看出来的。3、边猜边一起揭晓答案，最后找出哪个数字没出现，请幼儿说出来。（二）数字宝宝排排队1、请幼儿排列（提示两种方式“顺数”“倒数”）012345678998765432102、分享教师展示的各种排列方式。1分两横排排列：①第一排01234第二排56789②第一排02468第二排135792顺时针圆形3三角形4两竖列：左边从小到大，右边从大到小。（三）结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。1、教师提问：你经常在哪里看到我们这些数字宝宝呢？2、教师展示PPT中有数字的不同物体。（钱、日历、温度计、电话、奶瓶）3、一起讨论每种物品的数字的意义和作用。（或数字告诉了我们什么）（四）、数字宝宝的组合图形。1、幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形，说一说画的是什么图形？有哪些数字组成？2、最后挑战找出由“0-9”数字构成的魔术师的头像画（提示幼儿每个数字只用了一次，哪个数字没有用到？）（五）活动延伸教师总结活动并提出要求：1、幼儿挑选自己喜欢的数字画，回家动手画一画。2、幼儿到生活中再找一找还有哪些地方有数字。