四年级综合实践教案【最新5篇】

四年级综合实践教案【最新5篇】资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，关于资料您了解哪些内容呢？也许以下内容“四年级综合实践教案【最新5篇】”合您胃口！请参考下载，或许对您有所帮助！四年级综合实践教案篇【第一篇】活动二养蘑菇教学目标：知识与技能：了解蘑菇生长环境的要求及其生长过程。过程与方法：学会平菇室内袋式栽培技术的基本过程及方法。情感态度和价值观：培养对蘑菇文化的兴趣和科学观察、报道和交流的能力。教学重难点：教学重点：学习平菇室内袋栽技术的基本步骤和生长期管理方法；培养蘑菇养殖的兴趣。教学难点：平菇室内袋栽生长期管理技术。课型：新课。教学课时：1课时教学准备：平菇菌袋（3~10袋）、温度计一个、喷雾器一个、小刀一把、大头针（3~10个）等。教学放法：指导、操作、讨论。教学过程：1.知识学习教师可提前安排学生通过阅读教材、查找资料、访谈等活动，进行自主预习，以便让学生对平菇的生长条件及栽培过程有一定的了解与认识。然后结合学生的预习程度及生活经验，到蘑菇养殖棚进行实地考察学习，使学生对平菇的养殖过程不再感到陌生与抽象，进而激发学生对平菇养殖的兴趣，降低栽培技术教学的难度。2.操作建议（1）在进行实地考察学习的蘑菇养殖棚内，提前准备好示范性教学及学生操作蘑菇栽培用的菌袋与各项用具。如果条件不允许，我们也可以把蘑菇栽培材料和工具放在教室里进行示范教学。（2）在自主预习的基础上，以小组为单位在实地考察参观的过程中，初步讨论、总结蘑菇的栽培步骤及方法。（3）小组间对所总结的蘑菇栽培步骤及方法进行全班汇报交流与讨论，教师进行评价与示范性讲解，并说明平菇各生长期所需的温度、湿度及通风等方面的管理要求与原因，并要求学生做好学习笔记，以便课后个人或小组能够顺利完成蘑菇养殖过程。（4）教师在示范讲解后，让各小组按规范性要求，合作演示操作一遍，并说明各相应生长期的管理要求，师生评价予以表扬或纠错，使学生进一步理解、熟悉蘑菇养殖的主要过程与技术要求。（5）由于平菇养殖的时间约需40耀50天，教师可充分利用课余时间及活动课等，组织学生开展活动。养殖活动可设在校内集中进行，也可在家中分散培养。四年级综合实践教案篇【第二篇】39前言《墨香教案集》承载着甘都镇中心学校课堂教学的探索；体现了新课程标准对课堂教学的主导作用；渗透着“自学、精讲，多练为主”的教学模式；肩负着创建高效课堂、全面提高教育教学质量的神圣使命。这教案集从11月、前言《墨香教案集》承载着甘都镇中心学校课堂教学的探索；体现了新课程标准对课堂教学的主导作用；渗透着“自学、精讲，多练为主”的教学模式；肩负着创建高效课堂、全面提高教育教学质量的神圣使命。这教案集从11月、12月8个完小组织一线教师进行集体备课，然后抽调20名骨干教师进行审核、定稿，本教案集结着我校一线教师智慧与心血。为教师们的课堂教学提供了便利，同时也为教师们进一步深入钻研教材作了资料上的准备，综合起来它具备了以下几方面优势：1、合理使用流通教材，可以减轻教师备课负担。二、提高了全体教师的备课质量，本教案集严格按照教材、课标要求、学校实际制定目标，根据课改理念设计思路，体现着“三个维度”，注意了教材的广度和深度。3、它规范了全校教师的课堂行为。本教案集严格按照新课程标准要求进行设计，对教师的教学行为和学生的学习活动都有具体设计，体现了学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者、参与者和引领者等课程理念。四、增设了“教学建议”和“课后反思”。“教学建议”旨在促进教师对本教案集提出有效的建议，使今后教育教学更趋完善。“课后反思”旨在促使教师做课堂教学的有心人，只有在反思中不断地进行总结，才能不断地提升自己。五、为了克服统一教案给教师教学带来的弊端，本教案预留了大量的空间，要求教师必须结合自己的教学实际，进行教案设计，借其优点，删除不足，张扬个性，使课堂异彩纷呈。参与本教案编撰的教师们几经改稿，精心打造，集集体的智慧于一书，为的就是教好书育好人，做一名求真务实的学者型教师。为了实现这一目标，让我们共同努力，密切关注甘都镇的教育事业，为甘都镇教育事业的发展做出贡献。一、小记者行动【教学内容】小记者行动【教学目标】1让学生了解学校大队下的宣传组织，包括红领巾电台、电视台、黑板报广告牌等。2.让学生学会设计宣传活动的采访计划，执行计划并填写采访计录。三。通过活动培养学生的合作意识和良好的社会交往能力。【教学准备】1老师为学生准备了录像设备，还有几次采访和录像带。2学生分组设计面施计划，并在计划实施过程中填写面施计录。【教学过程】一、课前准备。教师应在课前对学生进行调查，了解他们对记者采访工作的了解程度，以便为学生安排活动。二、了解采访的基本程序。老师让学生们观察一些记者采访的纪录片，了解采访的纪本程序和采访中的礼貌用语。然后介绍有关记者的来历、工作性质，再请学生说一说自己对记者工作的认识，使学生从不同的角度来认识记者、了解记者的工作。三、亲身体验。在学生对记者对记者工作有所了解之后，问一问他们是否想当一名小记者，通过参加小记者行动，完成一次有意义的采访活动，以此调动学生主动参与活动的积极性。这次采访的专题是“我最敬佩的一个人”，采访结果可以通过“星星火炬”电视台、“红领巾广播站”、“红领巾报”等多种宣传**向全校学生进行宣传。四、设计采访计划。1、学生以组为单位，先根据采访专题，确定采访的对象，再选择采访形式，然后想一想采访对象的哪一方面值得敬佩，从哪一角度去采访他更为合适，更能符合自己采访的专题，这些问题在组内达成一致的意见之后，就可以让学生着手制定采访计划了。2在面试工作中，要注意文明礼貌，发扬群策群力、团结协作的精神，给面试者留下良好的影响。五、汇报展示。【教学建议】【教学反思】二、当家学理财【教学内容】当家学理财【教学目标】1使学生了解家庭收支情况，了解节约开支和合理支出预算的益处和意义。2.使学生学会以计划的方式安排费用，并学习如何管理资金。三。让学生觉得自己是家庭的小主人，体会到自己在家庭中的责任。【教学准备】1、教师为学生准备《家庭一个月开支调查表》，同时为自己做出一个月的开支预算。【教学过程】一、谈话引入。每个孩子都是这个家庭的小主人。你知道父母是怎么理财的吗？二、调查。给每个学生发一份《家庭一个月开支调查表》，要求学生按照每周消费情况进行详细记录，并统计出每周的消费金额。还请学生为他们的每月开支制定预算。教师可以为学生提供预算表，也可以鼓励学生自己设计合理的预算。三、汇报调查结果。先从家庭开支方面开始汇报，然后让学生根据大家的汇报情况，提出家庭开支存在的问题，进行相互交流，说出自己的看法和建议。学生在汇报自己一个月的开支情况后，可以组织他们说一说自己的各项开支中，哪些应该缩减，哪些应该删除，具体原因是什么。4、为家庭一周内的合理开支制定一个预算计划。1、一般家庭的收入是固定的。在了解家庭收入后，学生们讨论如何使家庭支出更加合理，节约开支。2、小组交流。3、得出结论。五、评价。对学生的实践活动评价，要从学生自我评价、家长评价、同学评价和教师评价几个角度去做，使学生不仅感受到自己是家庭中的小主人，同时也体验到自己在家庭生活中的价值与责任。【教学建议】【教学反思】三、商店的选择【教学内容】商店的选择。【教学目标】1使学生了解商店与人们日常生活的关系，了解什么是商店，各种商店有什么特点。2让学生学会如何根据购物的具体情况选择合适的商店。三。培养学生观察问题、分析问题的能力，使他们逐步了解科学消费，成为有经济头脑的人。【教学准备】1老师将学习附近超市的购物指南和商店广告、各种店面标志和**设备。2学生到学校或家附近的不同类型的商店进行调查、收集信息并填写问卷。【教学过程】一、了解各种商店的特点。1无论你想买日用品，学习用品，体育用品，你都应该去商店。商店有哪些类型？各种类型的商店有哪些特点？怎样选择合适的商店？2、小组交流讨论。通过各种形式的交流，使学生了解各种商店的特点。二、调查了解。让学生到学校附近的商店做一个调查，写出调查结果和相应的购物计划。然后在课上进行交流汇报。汇报的内容尽可能广泛，如：商店的名称和位置、商品种类、交通状况、购物环境等。通过这样的交流，使学生再了解一些自己没有去过的商店的情况，以此激发学生的兴趣。三、汇报交流。1引导学生讨论并指定几种商品。让学生思考购物时选择什么样的商品，并说明原因。让学生明白选购应该选择合适的商品，并且可以选择其他学生在调查报告中提到的一些相关问题来考虑。2、向全班同学介绍购物方案。四、自我评价。1、你的购物方案被家长采纳，原因是什么？2、你的购物方案没被家长采纳，原因是什么？三。今后在选购商品和购物时应该注意什么？【教学建议】【教学反思】四、3·15的故事【教学内容】：3·15的故事【教学目标】1学生可以了解购买假冒伪劣商品的危害，了解消费者权益保护的决心，保护消费者的合法权益。2、使学生认识到消费者协会是维护消费者利益的部门，如果购买了假冒伪劣商品，应当求助消费者协会，请他们帮助解决处理问题。三。培养学生运用法律保护自身消费权益的能力。【教学准备】1、教师准备电化教学设备。2.上课前，学生进行调查，整理收集的数据并填写调查表。【教学过程】一、课前调查。1在活动开始前，学生们被要求做一个调查，收集关于为什么设立国际消费者权益日的信息。以及中国消费者保护的内容。以该小组为单位，对学生购买假冒伪劣商品的情况进行调查，了解学生购买的商品名称、经济损失和处理方法。2、通过调查初步了解身边的人对消费者权益保**的了解程度，及其对利用法律**维护自己消费权益的认识。二、围绕“如何保护消费者权益”展开讨论。1、先让学生汇报自己调查的结果，然后请学生说一说为什么会买到一些假冒伪劣商品，讨论买到假冒伪劣商品应当这样做，使学生充分发表自己的看法和观点。2、出示***。让学生根据**描述的内容，编故事的结尾，然后展示给每个人。让学生明白，消费者保护是保护消费者权益的法律。引导学生学会运用法律保护自己的合法权益。三、故事给我的启示。对故事的结尾进行评论，以便学生充分表达自己的观点。并用一句简单的话来讲述三一五的故事给自己的启示。【教学建议】【教学反思】五、天安门【教学内容】：天安门【教学目标】1使学生了解天安门广场的建筑历史、周边环境和著名建筑。知道发生在天安门广场的重大事件。2了解学生学习以小组合作的形式完成数据收集和整理任务。3、教育学生要热爱天安门、热爱北京、热爱祖国。四年级综合实践教案篇【第三篇】教案科目综合实践年级四年级姓名杨肖肖课题：珍惜我们的眼睛教学目的：1了解预防近视和护理眼睛的知识和方法。2了解问卷调查的基本方法，能顺利进行问卷调查。三。了解制作宣传海报的基本要求，能进行创意设计。4培养爱护眼睛、珍惜身体、珍惜生命、珍惜生命的情感。教学重、难点：1了解预防近视和护理眼睛的知识和方法。2了解制作宣传海报的基本要求，能进行创意设计。教学方法：示范、讨论、实践教学过程：活动一用眼习惯小调查师：眼睛是心灵的“窗户”，不良的用眼习惯容易导致近视、弱视，我们应该怎样爱护自己的眼睛呢？学生：老师，让我们在班上做一个小调查，看看我们如何使用眼睛。1、了解用眼习惯。老师：我们先来了解一下用眼习惯包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？学生介绍用眼习惯，教师补充。2、设计问卷。老师：我们可以设计哪些问题来充分了解学生的眼睛习惯？学生发言，汇总后制成问卷。3、小调查。师：什么时间开展调查比较好？如何让更多的学生认真完成问卷调查？学生回答，开始问卷调查。4、整理问卷。师：你们收到几份有效问卷？怎样对调查结果进行整理？学生说出自己的想法。学生整理问卷。5、分析总结。师：你们得出了什么结论？“关于我班同学用眼习惯的报告”。活动二让眼睛更明亮你知道怎样使你的眼睛更明亮吗？健康：多吃维生素、钙、锌等食物可以保护眼睛。s：我们可以写海报，发给所有班级，鼓励人们多吃这种食物。1、学一学。师：海报宣传有什么特点？我们能从