幼儿认识花教案4篇

幼儿认识花教案4篇资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只不过，您是否知道有哪些资料种类呢？网友推荐您不妨读一下幼儿认识花教案集合9篇，请继续参考下载本文相关内容！幼儿认识花教案篇【第一篇】幼儿园小班认识量词教案反思在幼儿园教学中，量词的教学对于幼儿的计量能力和语言表达能力的培养具有重要意义。因此，我设计了一堂针对小班幼儿的量词认识课，通过多种形式的活动和实践，让幼儿们在充满乐趣的氛围中学会使用量词。然而，经过教学实践后，我发现了几个问题，并对课堂设计进行了调整和改进。课前准备：在准备课前，我为孩子们准备了各种与量词相关的物品和图片，例如玩具熊、小球、书本、纸张、饼干等。我欣赏了教室的布置和物品摆放，以便在教学中更好地引导孩子们触碰、观察并实际计量这些物品。引入活动：我设计了一个有趣的游戏来引入量词概念。我拿出一些玩具熊，放在桌子上，然后告诉孩子们：“今天，我们将学习量词，先猜一猜，桌子上有多少只玩具熊？”孩子们踊跃举手猜测数量，然后我帮助他们用实际行动来验证答案。我指导他们一起数玩具熊，并逐个放入一个大篮子里，然后一起说出正确的数量，如这里有“10只玩具熊”。通过这种方式，我既让孩子们亲身参与进来，又加深了他们对量词的理解。实践活动：为了加强孩子们的认识量词的能力，我组织了一系列的实践活动。首先，我给每个孩子发放了一些小球，并带领他们分别用“一把”、“一捧”、“一桶”等量词进行分类和计量。然后，我给每个孩子发放了一本书和一些纸张，让他们用“一本”、“一张”等量词进行描述和比较。最后，我给孩子们发放了一些饼干，让他们用“一颗”、“一片”等量词进行计量和分发。通过这些实践活动，孩子们不仅学会了使用量词，还培养了他们的观察力、判断力和合作意识。拓展延伸：为了拓展孩子们的量词认识和运用能力，我设计了一些延伸活动。首先，我组织了一个小游戏，让孩子们在规定时间内用正确的量词描述出某个物品的数量，例如：“用什么量词描述一个饼干？”，“用什么量词描述一只小鸟？”等等。然后，我将孩子们分成小组，让他们在小组内制作一个量词手册，他们可以在手册上用图片和文字记录不同物品的数量和相应的量词。通过这些拓展活动，孩子们的量词运用能力得到了进一步的提升，并且激发了他们的学习兴趣和创造力。在课堂实施过程中，我遇到了一些问题。首先，在引入活动的时候，有些孩子对于估算数量不够准确，导致后面的实践活动时容易出现数量的不一致。为了解决这个问题，我准备了一些较多数量和较少数量的物品，引导孩子们通过观察、比较和感知来获得更准确的数量概念。其次，在实践活动中，有些孩子在分发物品的过程中出现了不公平的现象，这可能是由于个体差异和合作能力不足导致的。为了解决这个问题，我在分组时尽量保证能力水平相近，并注重培养孩子们的合作精神和分享意识。同时，我也通过反复提醒他们要公平待人，尊重他人的权利。通过这堂量词认识课的实施，我发现孩子们对于量词的理解和运用能力有了明显的提升。他们在实践活动中表现出积极性，并且在拓展延伸活动中展现出了对于学习的欲望和主动性。然而，我也意识到还有一些调整和改进的地方，例如在引入活动中加强准确性的培养，以及在实践活动中更好地管理和引导孩子们的分组合作。通过不断的反思和实践，我相信我能提供更好的教学和学习环境，让孩子们在活动中愉快地学习和成长。幼儿认识花教案篇【第二篇】幼儿园大班综合活动：我园的保树“银杏树”活动背景银杏树是我园的宝树，小孩子们在院子里活动时，发现了被风吹落的银杏叶和银杏果，他们争论着：“这是白果吧。”“不对，白果有硬硬的壳，这个果子摸上去很软呀!”“这叶子飘下来就像蝴蝶在跳舞。”面对小孩子们求知的眼睛，我灵机一动，何不利用本园的优势资源带小孩子们进行一番探索呢?于是我通过“心心雨”栏目邀请家长一起参与，就这样，教师、幼儿、家长共同探索银杏奥秘的主题形成了。活动方案活动一：银杏是个宝活动目标1通过查阅资料了解银杏树的用途。2．探索收获银杏果的方法，采摘银杏果。活动准备家长与小孩子共同查资料，获得信息。活动过程1．谈话：银杏树教师带幼儿来到银杏树下，观察、谈话：“银杏树的树干长得什么样?树叶像什么?”(银杏树的树干很高很直很粗壮，树叶像小扇子。)银杏树还有其他名字吗?(银杏树又叫公孙树，即第一代人栽树，第三代人采果；也叫白果树。银杏是银杏树的果实。)银杏树有什么用途?(银杏树的果实白果可做成白果粉、入菜等；银杏叶可作为茶和中药用于**脑血栓等疾病；银杏树是一种珍贵的木材，可以雕刻珍贵的物品，树干可用做砧板。银杏树浑身都是宝。)2．**、尝试收获银杏果(1)提问：银杏果用处这么大，怎样收获呢?(幼儿讨论结果：站在阳台上摘；请阿姨爬梯子上去采；用手摇起大树；用棍子敲。)(2)大家一起商定简捷的方法：请阿姨用棍子敲打，小朋友捡。(捡银杏果时，一名小朋友戴上了手套，我问他为什么这么做，小孩子告诉我：当医生的奶奶告诉他银杏果的表皮会腐蚀**。这可怎么办?其他小孩子没有手套呀，有幼儿说：我用银杏叶夹住银杏果，再捡到篮子里就不伤手了!我表扬了他，其他小孩子纷纷效仿，一会儿工夫，捡叶子的捡叶子，拾果子的拾果子，真是硕果累累!)活动二：银杏真有趣活动目标1通过探索剥皮的方法来培养孩子的手和大脑能力。2通过制作银杏叶和银杏果贴纸，培养孩子的想象力和创造力。活动准备塑料盆、塑料手套、水、去皮银杏叶、固体胶、剪刀、石灰水。活动过程1．教师两手各拿一个没去皮和去好皮的银杏果，问：我们怎样才能吃到银否果呢?让幼儿知道需要去掉外皮。2问：让我们试试如何剥银杏果，好吗？孩子们动手操作，试着剥银杏果。#p#分页标题#e#【三一刀客网】展示塑料盆、塑料手套、水、剪刀等工具和材料，儿童动手操作，探索剥皮方法。3．幼儿和教师共同总结去皮方法。方法一：(1)将银杏果泡在水中，待皮肉松软；(2)戴上手套用剪刀剪去表皮；(3)拿银杏果在石块上磨，然后洗净晾晒。方法二：(1)将银杏果泡在水中。(2)皮软后，在硬地上用脚踩去皮。(3)洗净晾晒。方法三：(1)将银杏果放入石灰水中浸泡；(2)戴上手套，轻轻搓揉去皮；(3)洗净晾晒。3．自选活动：银杏叶、白果粘贴画请幼儿在自选活动时用银杏叶、白果粘贴作画。给他们足够的空间自由创作，他们也可以一起工作。(实际活动中，小孩子们把银杏叶贴成小鱼、花朵、开屏的孔雀、小甲虫等。在探索过程中，小孩子们发挥了创造力，用灵巧的手把白果拼成了花和蝴蝶、小荷才露尖尖角、珍珠项链、英文数字，有的小孩子还联想到：星星是宇宙的果实，小孩子是爸爸妈妈的果实呢!)活动三：白果真好吃活动目标1通过实践，探索银杏去壳的方法，培养孩子发现问题、解决问题的能力。2每个人都应该这样做，**饮食方法可以激发孩子积极参与的欲望，培养他们对生活的兴趣。活动准备thelu墿juan績利用“家长之窗”栏目邀请家长来园参与白果食品制作活动(请各家自备材料)；班上准备微波炉、钳子等。the鍌ㄥ瓨zhou″潡活动过程the鎻愪粯ma愯hangs1．探索白果去壳方法the鎻愯chuai閫佽chuaicongplank綍(1)李睿怡：“老师，退了皮的白果像鸡蛋，我摇它时里面直响，像有个小肉肉，对吗?”我借此机会鼓励孩子们去壳银杏看看里面是什么。(2)师：怎样去壳呢?请你们自己动手试一试。小孩子们忙开了，只见千千用脚踩，露露用小手捶，晨晨用牙咬2．交流、总结白果去壳方法有的说：“我用牙咬，白果就咧开了嘴。”有的说：“我用小椅子腿压。”有的说：“我用老虎钳子夹的。”有的说：“我把白果放在窗户上用力拉窗户挤，白果就开了。”the鎵ku帴閫氱煡3．制作白果食品(1)师：今天我们用白果制作食品，并且邀请家长一起参加，比一比哪家做得最棒!the鍌ㄥ瓨fenkua懡(2)家长和孩予一起动手制作。4．展示作品，交流总结刁沁雨：“我和妈妈用红枣、莲子、冰糖、白果做了一道食品，取名叫八宝营养品。”#p#分页标题#e#the鐙珛liao忚chuai鏋?周晨：“我和妈妈用胡萝卜、白果、橘子做了一道冷盘，叫星星点点。”李睿怡：“我和奶奶将白果放在微波炉里烤，一会儿就听见劈里啪啦的声音，我吓了一跳，还以为**了呢。”theying樿chuaiqiщ王兆芊：“我和妈妈将白果与水一起煮，名字叫丰收果。”the闆嗚gengplait繍cha?品尝白果时，李睿怡身边多了一袋白糖，问他为什么这么做，他说：“我觉得白果特别苦用白糖蘸着吃。”王兆芊也说白果苦。张文韬说：“不对，白果不苦还甜呢!”刁沁雨也说甜。双方相持不下。我请小孩子们观察张文韬、刁沁雨的食品，小孩子们发现，他俩的食品里都有红枣，红枣是甜的，甜汤渗进白果，白果也甜了。活动评析本活动符合“生活化”的教育原则。活动内容**于小孩子们的生活，它充分挖掘了幼儿园的教育资源，将园内资源合理、有效整合并赋予其教育价值。在活动中，让老师、孩子和家长参与到活动中来，这样可以加强多元互动，老师和家长不断收获惊喜，孩子不断成长。the鏁ｈ鍖?活动方式丰富多彩，大家一起想办法，查资料，并动手尝试。不仅可以使教师、家长、小孩子对银杏树有全面的认识，丰富知识，更可以增强小孩子们的**兴趣、探索能力，促进合作、创造等能力的发展。幼儿认识花教案篇【第三篇】国旗是幼儿生活在中经常看到，对于四岁的幼儿来说，他们对国旗的深层理解还比较笼统。只是知道那是国旗；我们中国的国旗，了解一些粗浅的知识。根据中班幼儿年龄特点和本学期制定的教育目标。我设计了这节教育活动，希望通过本次活动，让幼儿进一步理解国旗的含义。培养幼儿爱国旗、爱祖国的情感。活动目标：1、认识国旗，萌发幼儿热爱国旗的情感。2、知道国旗是祖国的标准。活动准备：1、实物国旗一面，图片国旗一幅。2、课前家长带领幼儿观看一些升国旗的录像、图片。（如；学校、体育比赛等）3、各种关于升旗图片、影像资料。培养幼儿爱国的情感。活动过程：一）、出示国旗、引起幼儿兴趣。师：这是什么？在哪见过它？请幼儿回忆在哪些地方见过国旗。二）、认识国旗，知道国旗的实际意义。师：1、出示国旗，边引导边讲解。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。师：2、星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星；四颗小星星。大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国人民紧紧的团结在党中央周围。师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？师；国旗代表中国，我们的祖国，在很多地方很重要的场合都要举行升国旗仪式。（如奥运会开幕式、运动员比赛、学校、还有我们幼儿园每周一都要升国旗）。师：幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。师，你们是怎样尊重国旗？幼儿园升国旗时时你是怎么做的？请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。师：组织幼儿参加幼儿园升旗仪式；感受升国旗的庄严和自豪，培养热爱国旗和祖国的情感。在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料；让幼儿在区域活动中中完成此美术作品，增强幼儿爱祖国的情感。活动反思：通过本次教育活动，幼儿积极参与活动，跟随老师认真倾听整节活动。幼儿表现的非常好，当幼儿看到听到运动员为国争光获奖时的情景，我们的五星红旗冉冉升起的时候，他们兴奋地拍起小手，从孩子们的眼睛里我读到了他们的心里，他们已经下定决心一定要好好学习，将来报效我们伟大的祖国。同时也达到了预期的效果，孩子们认识了国旗，了解认识国旗，从中激发了他们从小爱祖国的情感。特别是教学活动后；参加本园的升旗仪式，重新体验了升国旗的过程，培养尊重国旗的情感。本次活动是一次爱国主义教育的活动，在活动中我通过大量的图片、影像资料讲解、启发、引导，对孩子们进行认识国旗的教育，最后活动目标完成的很好。幼儿认识花教案篇【第四篇】幼儿园小班认识黄色教案引言：黄色是我们生活中常见的颜色之一，它代表着太阳和温暖的感觉。在幼儿园小班的教学中，帮助孩子认识并理解黄色的重要性是培养他们视觉感知能力和刺激他们的想象力的重要步骤之一。本教案将帮助教师们在教授幼儿园小班孩子认识黄色时提供一些