跳绳教案（通用5篇）

跳绳教案（通用5篇）要寻找高质量的文章，不妨参考“跳绳教案（通用5篇）”。教案和课件是老师为上课前做的精心准备，因此老师们要谨慎选择内容。精心准备的教学教案能够促进教师和学生之间的良好互动。我们将持续发布相关资讯，以满足您的需求！跳绳教案【第一篇】跳绳初中教案一、教学目标：1.了解跳绳的基本知识和技巧。2.掌握跳绳的基本动作及其要领。3.培养学生的协作意识和团队精神。4.提高学生的身体素质和耐力。5.培养学生的动手能力和创造力。二、教学重点：1.跳绳的基本动作及其要领。2.提高学生的身体素质和耐力。三、教学难点：跳绳的转速和协作。四、教学准备：1.跳绳。2.音乐设备。五、教学过程：第一课时：跳绳基础动作1.热身运动：教师引导学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，准备好身体。2.跳绳基本知识：教师简单介绍跳绳的基本知识，如材料、长度等，并向学生展示一段跳绳视频。3.跳绳姿势：教师示范正确的跳绳姿势，包括身体保持直立，双脚分开与肩同宽，手臂自然下垂，并与学生一起进行实践。4.基础跳法：教师向学生示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等基础跳法，并逐步引导学生进行练习。5.合作跳绳：将学生分成小组，让他们进行合作跳绳，以培养学生的团队合作意识。第二课时：跳绳进阶技巧1.复习上节课的基本跳法：让学生回顾和复习上节课所学的基本跳法，检查他们的掌握情况。2.弹跳跳法：教师向学生示范弹跳跳法的动作要领，包括落地时脚尖着地，脚后跟离地等，并让学生进行实践。3.交叉跳法：教师向学生示范交叉跳法的动作要领，包括脚交叉、双手交叉等，引导学生进行练习。4.协作跳绳：让学生继续进行合作跳绳，但这次要求他们在跳绳的同时进行身体的协调运动，如扭动腰部、摇摆手臂等，以增加难度并培养学生的协调能力。第三课时：跳绳比赛1.复习上节课的跳绳技巧：让学生回顾和复习上节课所学的跳绳技巧，以保证他们的理解和掌握程度。2.跳绳比赛规则介绍：教师向学生介绍跳绳比赛的规则，包括持续跳绳的时间、跳绳的次数等，让学生了解比赛的要求。3.比赛分组：将学生分成小组，每组3-5人，让他们自由组织队形和跳绳顺序。4.比赛开始：播放音乐，让每组按顺序进行比赛，比赛结束后统计每组的跳绳次数，以确定胜负。六、作业：让学生进行跳绳的自我练习，以巩固所学的跳绳技巧，并鼓励他们尝试创造性地发展新的跳绳动作。七、教学小结：教师对本节课进行小结，回顾所学的跳绳基础动作和进阶技巧，并点赞学生的表现。以上就是一个初中跳绳教案的范文，希望对你有帮助！跳绳教案【第二篇】教材分析：《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第34―35页的教学内容。主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发，创设问题情境，使学生体会到学习加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。学情分析：通过前面的加减法学习，学生已经认识了0―10并掌握了7以内的加减法，已具备了解决一些简单实际问题的能力。而且这个班的学生大部分上过学前班，数的组成也基本上知道；大部分学生已经有了一些加减法计算的技能，成绩好的学生已经基本上不借用学具，直接看算式写出得数，并能用准确、简洁的数学语言进行表述，学习兴趣浓厚。教学目标：1、知识与能力。1学习和掌握8和9的加减法。2使学生感知加减法之间的相互联系。3通过叙述情景，提出问题，培养学生的想象能力、语言表达能力和抽象思维能力。2、过程与方法。引导学生通过小组交流、操作与独立练习，获取新知。3、情感、态度与价值观。让学生在经历合作交流与想象的过程中，产生对数学学习的兴趣；培养学生良好的数学学习习惯。教学重难点：重点：学会8和9的加减法。难点：有序地写出8和9的所有算式。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，激情导入。1、课件出示动漫情境图，引导谈话。师：小朋友，你们喜欢跳绳吗?我们的好朋友淘气也特别喜欢跳绳，看淘气正在和几个小朋友跳绳呢?（出示课件，请小朋友仔细观察图)说说你从图上看到了什么，发现了什么？你能看图说出一个加法算式吗?谁会根据这个算式说出减法算式?你还能说出哪些加减法算式?(同桌合作，边说边写，教师巡视指导2、观察图提出问题。3、指名回答，列出算式。生1：1+7=8生2：2+6=8生3：5+3=84、分小组交流算法。（设计意图：通过多媒体课件把学生带到具体的情境中，激发学生学习的欲望和兴趣。通过让学生看、说、写，使学生在学习知识的同时，经历知识的形成过程，并且有意培养学生的合作意识。）二、画一画。（出示多媒体课件）1、老师知道小朋友们都喜欢画画。今天，我们就和小象一起当一名小画家。请小朋友拿出准备好的学具(“小画家”卡)，先看小象怎样涂方格（出示课件：小象画画），并帮它把算式填完整；再想还可以有哪几种不同的涂法和算式，请完成在卡片上。2.小组交流。同桌两人一组，一人涂色，一人记录算式。(教师巡视，参与交流，并及时作出评价)。（设计意图：这一环节是让学生先观察画面中小象画画，激发学生的积极性，通过自己涂方格，再列算式，然后小组再交流。不仅让学生学会独立思考，还要学会交流，学会合作。）3、组织全班交流，整理出算式。多媒体展示学生讨论结果。生1：1+8=9生2：2+7=9生3：9-1=8生4：9-8=1师小结过渡：小朋友们真是又聪明又能干，不但方格涂得漂亮，而且列出了很多不同的加减法算式。小朋友们，你们愿意再展示一下自己的本领吗?好，现在我们一起来做课本35页的练一练。(看谁做得又对又快)三、练一练，巩固新知。（出示多媒体课件）1、说一说，填一填，先学生独立填写，再指名回答，并说出这样列的理由。2、口算，看谁算得又对又快。（多媒体出示练习）刚才小朋友表现得很棒。现在老师想考考大家，看谁最聪明，大家愿意吗?师出示课件，指名口答。如8+□=□或□-4=5(教师可提问：你是怎么想的?)（设计意图：利用多媒体课件开展课堂巩固练习，可以提供各种丰富多彩、生动活泼、容量大、反应快的反馈信息。可以实现对学生课堂联系的及时反馈,通过试一试，可以锻炼学生思维的灵活性，初步培养学生的发散思维。）3、数学游戏（多媒体出示画面）：找朋友凑成9，先指导学生看明白题目的意思，再连一连，同桌检查连好的结果。（设计意图：使学生在找朋友的游戏情境中，轻松的练习并巩固了9的分解与组成。）四、拓展练习，数学故事。（出示多媒体课件：有声音、有画面）组织学生分组讨论，猜一猜八戒吃了几块西瓜，说一说自己是怎么想的，师巡回指导。五、课外延伸（多媒体出示相关内容）放学后，想一想、写一写有关“8”和“9”的加减法算式，能写几个就写几个。六、多媒体播放歌曲《加法数字歌》，结束新课。1、播放歌曲《加法数字歌》2、师小结：这节课我们通过学习，学会了8和9的加减法，体会到加减法在生活中的灵活运用小朋友们都表现得很好。回家后，把你今天所学的本领告诉爸爸、妈妈好吗七、布置作业。有序写出8和9的加减法算式。板书设计：＋（）＝（）--8的加法9的加减法1+7=87+1=82+6=86+2=8学生作品展示3+5=85+3=84+4=8教学反思：跳绳教案【第三篇】跳绳初中教案一、教学目标1.知识与技能目标：使学生了解跳绳的基本知识和技能，掌握跳绳的基本动作和技巧。2.过程与方法目标：通过集体活动、小组合作和个体训练，培养学生的团队合作精神和个人能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育锻炼的兴趣，增加他们对健康生活的重视。二、教学重难点重点：1.跳绳的基本动作和技巧。2.团队合作和个人能力的培养。难点：1.跳绳的细节和节奏掌握。2.个人技能与整体团队合作的平衡。三、教学过程1.导入（10分钟）通过介绍跳绳的好处和意义，激发学生对跳绳的兴趣和参与积极性。2.知识与技能讲解（20分钟）通过图文资料和实际操作讲解跳绳的基本动作和技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。3.实践操作（30分钟）划分学生小组进行跳绳训练，由组长带领组员进行集训，反复练习和巩固跳绳动作和技巧。4.整合合作（15分钟）将各小组分别组成一条跳绳队伍，进行整合合作，展示团队跳绳的技巧和节奏感。5.评价与总结（10分钟）教师给予学生个人和集体的评价，鼓励他们继续坚持跳绳锻炼并提高个人技能。四、教学资源1.图文资料：介绍跳绳的好处和技巧。2.跳绳：用于教学操作和实践训练。3.活动场地：室内或室外空旷的场地，保证学生跳绳的安全性和自由度。五、学生评价1.通过观察学生的跳绳动作和技巧，评价他们的掌握程度和进步情况。2.通过学生的参与度和积极性，评价他们对跳绳活动的态度和价值观。六、教学反思通过本次跳绳初中教案的实施，学生们对跳绳的基本知识和技能有了更深入的了解，也在实践操作中提高了动作的流利度和节奏感。小组合作和整体合作的环节，培养了学生的团队协作精神和个体能力。值得注意的是，在整个教学过程中，教师要保证学生的安全，并且给予他们足够的时间和机会来练习和巩固跳绳的技能。此外，教师还应鼓励学生坚持跳绳锻炼，提高个人技能，注重培养他们对健康生活的认识和重视。总之，通过这样一堂跳绳课，不仅使学生们得到了身体锻炼，也培养了他们的团队合作和个人能力，同时也增加了他们对健康生活的认识和重视。跳绳教案【第四篇】教学内容：短绳、长绳教学目标：(水平三)(1)通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。(2)使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。(3)培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。课型：新授课时：1教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。教学难点：自主学练、探究、创新(教学理念：以终身体育指导思想为核心。以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学习。学会合作。学会创新。通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。激发学生学习兴趣。体会体育的竞争与合作。感受到成功的喜悦。)教学过程：一、激发兴趣1、组织上课，学生站成V字形。2、师生问好。3、创设情境，激发兴趣。师：同学们你们会编徒手操吗?下面我们一起编一套徒手操吧!以我们学过的各种跳绳动作为基础。编一套绳操。生：学生分散，边创编边练习。学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。(设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操，进入了角色。自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。)二、学习体验师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法?我们一起编几种好不好?生：好!(集体回答)师：在创编之前，老师提供几个信息。1、几个人合作的跳法。2摇的高度和数量变化的跳法。3多绳多人跳法。师：大家能不能编出来?生：能!(集体回答)(一)、创编短绳的跳法重点：自主学练，创编学习。难点：各种跳短绳的方法师：同学们我们比一比吧!看一看谁编的多、谁编的新颖。生：分散尝试学练。师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐给大家表演创编的跳法。教师强调动作要领、方法。教师及时给表演的同学评价，并且总结学生的跳法，供学生练习。学生再次练习。(二)集体练习长跳绳重点：学生跑入时机，起跳时机。难点：集体练习，合作学习。师：同学们我们学习短绳手跳法，那么长跳绳大家会吗?生：会。(集体回答)师：下面大家举行一场比赛吧!“八字接力”生：分成四个小组，自主尝试练习，然后比赛。师：总结评价各组的表现，下面请各小组研究新的跳法创编新的动作。三、知识延伸分组竞赛，看一看哪组长、短绳新跳法多，并且能介绍方法。(设计意图：通过教学比赛，让学生展示自己的创新。增强其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动学生的情绪，积极参与锻炼身体。)四、舒展身心师：刚才我们创编了那么多的练习方法下面我们庆祝一下，一起跳集体舞《小白船》，放音乐，师生共舞。最后，教师组织学生自评、互评、教师点评。同时要求给教师的表现作一番评价。下课，师生共同收拾体育器材。(培养学生良好的习惯)跳绳教案【第五篇】〖教学目标〗1.让学