记叙文美术教案（最新4篇）

记叙文美术教案（最新4篇）教案课件是教师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，现在要开始编写教案课件了。教案是教育教学过程中对学生进行培养和指导的必要手段，那么如何才能写出高水平的教学课件呢？希望这份记叙文美术教案能够为您解决对相关问题的困惑，希望参考下载本文能够改变您的思维方式！记叙文美术教案篇【第一篇】每学年都带几个班级，每个班级有着不同的特点。对低、高年级的教学都有了尝试，我深刻体会到：各年级学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点提出相应要求。课堂上，尤其是六年级的小朋友，从欢乐的幼儿园生活进入正规的学校生活，这不同的生活环境，与前迥异的作息制度，有组织纪律的行为规范，一时间很难让他们适应，高年级已经有了一定的自觉性。关于低年级的学生，他们的积极性在于兴趣的驱使，每次带着教材与教具走进教室，他们都会开心的围到我身边，看着漂亮的教具惊奇而羡慕，从他们的面部表情就能看出他们对美术课的热爱。我想：兴趣的浓厚必然勤练，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。在有些课程结束后，我也配合他们，鼓励他们，在各种各样的鸟一课，帮助他们完成了大树，再将他们的小鸟一个个剪下，利用教室的某墙面，让小鸟带着他们的喜悦，带着他们的成果“飞进”了教室，“飞进”了他们的内心，带动了他们的积极性，促进了他们的兴趣爱好，激起学生高涨的情绪和作画的强烈_，从中受到美的熏陶。当然培养小学生的绘画表现能力，不能操之过急，好比一株树苗，在每个年龄必须完成年轮的正常发育，然后由下一个年轮延续。所以以往传统美术教育所采取填鸭式方法来督促他们，无异于拔苗助长。相对来说，六年级的小朋友胆子比较大，我时常叫他们上台代替我，给同学们讲，他们对课堂内容相关事物的认识，让他们在教中参与，让自己也尝试与传统教学相结合，激励学生走上讲台，参与教学，说出自己的心得体会，共同交流，共同进步，努力营造这种良好的课堂氛围。有时候小老师带来的帮助还真不少，他们的兴趣爱好相通，接触的事物相似，所以他们之间交流起来更容易接受，小老师还能帮我管理好他们的纪律，有时候我只是在讲台上换了个角色，是学生是解说员。记叙文美术教案篇【第二篇】在我小的时候，我的心中就埋下了一颗奇妙的种子，这颗种子每天都在生长。后来，这颗种子开花了。这颗奇妙的种子开出了许多不同的花，可那朵最美最艳丽的梦想花就是我的梦想，美术梦。我六岁的时候，我有个哥哥画画画得很好。我每次都向他请教，可他每次都不告诉我，我就觉得他真小气，这个忙就不帮我。不久，我又去了他家，那个哥哥告诉我，要学好画画就应该多多观察，多多细心画画，要用心去感受和体会。听了哥哥的话，我明天开始用心画画。第一次我画的是后院的兰花，一看不怎么好看。第二次，我又去画了后院的兰花，一看，比上次好看多了。第三次，我还是去了画兰花，比上次的更好看。我一次一次的画画，我就开始喜欢了画画这门艺术。后来我的爱好成了画画了。每次上美术课的时候，我都特别的用心听美术老师讲。我相信，只要努力，就会离我的梦想更进一步了。我都期待着这一天会实现的。记叙文美术教案篇【第三篇】幼儿园小班美术教案：棒棒糖活动目标：1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。活动准备：1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。活动过程：一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。二、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。三、示范其中一间作品。四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。五、幼儿画好的作品进行讲评，个性是颜色、形状、线条。六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。记叙文美术教案篇【第四篇】幼儿园小班美术教案：画彩虹活动目标1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。活动准备1、课件：图片-彩虹2、涂色：彩虹3、幼儿用彩色笔活动过程一、引发兴趣，启迪思维。1.欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。1.启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。2.想想怎样能够把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。3.鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。三、评价作品欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎样涂画的。（从方向、力度等方面引导）鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。