中学创建省级绿色学校具体实施方案

中学创建省级绿色学校具体实施方案2024/X/XX一、指导思想绿色学校创建要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬生态文化，倡导绿色生活，加快建设美丽家园，以形成优美的校园环境、体现人本教育理念、塑造学生崇高思想境界为宗旨，大力开展学校环境教育，着力推进环保科普知识普及，环境文化沉淀弘扬，引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境保护责任感、环境道德意识水平和环境法制观念，形成热爱自然、节约资源、爱护环境的新风尚，促进人与自然和谐相处，推动生态文明建设。二、创建目标创建“环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识，让生态文明的理念，落实在校园文化和课程建设中，落实在青少年学生的活动实践中，落实在绿色生活方式转型升级中，形成与全面建成小康社会相适应，人人、事事、时时崇尚生态文明的社会氛围。三、创建内容（一）建立学校环境教育课程体系。根据教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》有关规定，加强课程研发，积极开发校本课程，制定环境教育计划，开展环境保护专题教育教学。（二）加强环境教育教学工作。根据各学科特点和学科教学结构，有计划的开发学科教学与环境教育相结合的渗透点，在学科教学中有意识、有计划地进行环境教育。将环境教育纳入到年级和班级德育工作计划之中，指导各班级通过主题班会，环保讲座、环保兴趣小组、少先队和共青团活动、宣传栏、黑板报、电子显示屏、广播站、知识竞赛、假期社会实践作业等多种形式，培养学生的环境意识。同时，通过家长学校对家长适当开展环境保护教育。（三）创新环境教育专题实践活动。利用校外综合实践基地、校外活动中心、校外环境教育实践基地以及可利用的其他资源，以开展研学旅行、争做环保小卫士行动，举办环保小记者小主持人大赛、环保绘画大赛、环保创意大赛、环保才艺大赛等实践活动为载体开展环境教育专题实践活动，增强学生对环保的感性认识。利用3月12日植树节、4月22日世界地球日、6月5日环境日、寒暑假、休息日等节假日开展社会实践、科技考察、现象观察等活动，增强学生环保感性认知。（4）切实做好重污染天气防范工作。根据《xx省重污染天气应急预案》指导学校做好重污染天气应急响应工作。制定并组织实施重污染天气应急方案，在重污染天气发生时，根据情况减少或停止组织学生户外活动。四、创建机构（一）领导小组组长：x副组长：x成员：x资料员：x主要职责：统筹协调省级绿色学校创建，分析解决困难与问题，组织迎接评估考核相关事宜。领导小组下设办公室，办公室设在学校德育处，办公室主任由x兼任，办公室副主任x，日常事务由x负责落实，办公室联系电话：x.（二）实施小组1.第一组组长：x成员：x工作职责：（1）加大卫生整治力度，做好日常清洁打扫，彻底清除死角死面；（2）积极开展校园净化、美化活动，做好无烟学校创建；（3）积极组织学生进行垃圾分类收集、节约、回收等活动，有效控制学校自身所产生的污染（4）积极完成创建省级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；（5）10月30日前上交创建档案2.第二组组长：x成员：x工作职责：（1）做好评估验收期间的物资供应；（2）抓好师生食堂卫生环境整理，做好校园环境设施建设；（3）积极开展校园绿化活动；（4）积极完成创建省级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；（5）10月30日前上交创建档案。3.第三组组长：x成员：x工作职责：（1）成立环境教育机构，编制环境教育计划，做到“课表、教师、授课教案、考核”环节落实；（2）认真做好环境教育师资培养培训和论文征集工作，督促教师指导学生开展环境调查与科普宣传活动；（3）积极完成创建省级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；（4）做好上级来校检查、评估验收创建教学秩序维护、师生问卷组织引导；（5）10月30日前上交创建档案。4.第四组组长：x成员：x工作职责：（1）制定实施方案，撰写创建工作自评报告，撰写创建工作总结与汇报材料。（x）（2）做好评估验收期间协调接待服务工作；负责会议组织、材料分发；做好上级来校检查、评估验收、学校创建摄像摄影、宣传稿件撰写、活动报道宣传工作。（x）（3）规划评估验收路线；抓好环境教育相关活动开展与社会实践；安排学生办一定数量手抄报。（4）抓好宿舍卫生和内务整理，督促住宿生养成良好的卫生与生活习惯。（5）台账整理，积极完成创建省级级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；（6）10月30日前上交创建档案。五、方法措施（一）思想高度重视，构建组织管理网络学校将环境教育工作，纳入整体工作部署安排，列入议事日程。校级领导首先带头参加有关部门组织的培训、校园环境建设和管理。成立环境教育领导机构和创建机构，构建学校环境教育组织管理网络，使环境教育和创建“绿色学校”的意识渗透到学校各处室、班级、教研组和全体师生当中。（二）加大宣传力度，树立绿色学校意识。充分利用校园网络、环保教育专栏、班级黑板报等宣传方式，为环境教育营造良好的氛围。结合各种环境日加大环境教育的宣传，如3月22日的“世界水日”，宣传节约水资源，开展社区水质调查与监测；5月31日的“世界无烟日”，出刊吸烟有害健康简报专栏；在“世界气象日”提高师生对气象问题的关注，营造整个学校良好的氛围，使师生树立起争创“绿色学校”意识。（三）师生认识到位，绿色行动深入人心。环境教育是一门学科，但它同时也是一种思想，是一个开放的概念，领导重视、师生全力投入环境宣传教育活动中，通过开展环境宣传、培养师生共同的环境意识，普及环境科学知识，使师生“绿色学校”意识进一步增强，师生认识到位，牢固树立绿色意识，从而自觉的行动起来捍卫绿色。（四）同心协力齐动手，课内课外两手抓。一是把好高中选修课程，突出学科课堂渗透。在全面深化教育改革，积极实施素质教育的过程中，首先应在课堂主渠道中，针对政治、物理、化学、生物、地理等相关学科，加深渗透环境教育。在高中阶段开设选修课。各学科要结合自己的学科特点，有意识的结合实际，加入环境教育的内容，使学生具有绿色观念，并以争创省级绿色学校为契机，开拓视野，增长知识，树立环保意识，从而自觉加入捍卫绿色的活动。二是进一步创造良好条件，加强课外教育。环境教育中的课题研究、研究性学习是学生最感兴趣的，是学生发自内心的自愿选择。教研组应组织教师在适当时候举办“人口与环境”、“人类与地球”、“自然资源与环境保护”、“我们共同的家园——地球”等专题讲座，以增强广大师生的环境保护意识和自觉性。学校政史地组、理化生教研组要在绿色环保教育的育人上下功夫，结合教材与社会实际，让学生明辩是非，懂得环境保护工作的重要性和紧迫性。政史地组根据乡土特点，开发提高学生关心环保，热爱生命，捍卫美好家园的社会调查。美术组组织出刊专题漫画展。三是积极拓展课外教育渠道，深入社区实践。在课堂主渠道中，针对政治、物理、化学、生物、地理等相关学科，加深渗透教育的同时，还应组织学生开展课外活动，广泛举办兴趣小组，建立环保小分队。鼓励学生走出校门，深入社会，开展社会调查。校团委会组织学生以青年志愿者小分队及学雷锋小组为组织形式，利用节假日到老人院及孤寡老人家中进行卫生清扫，在社区开展环保宣传活动。（五）狠抓措施落实，达到创建绿色效果。积极开展校园绿化美化净化活动，充分挖掘校园中的可绿化资源，补花草树木，实施“无土不绿，无处不净，无处不美”的目标，校园绿化覆盖率达到60%以上，把学校的绿化带，公共活动区实行班级责任制管理。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品，增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展“一天两小扫，一周一大扫”卫生清洁活动，达到校园净化、办公室整洁、班级卫生、厕所清洁、食堂卫生符合标准，积极组织学生进行垃圾分类收集、节约、回收等活动，有效控制学校自身所产生的污染，确保校园空气清新，卫生清洁。六、工作要求1.高度重视、狠抓落实。所有参与的工作人员要充分认识创建绿色学校的重要性和紧迫性，务必在思想上高度重视，在行动上积极落实，各分线领导要积极督查督办，创造性开展工作，确保评审验收工作顺利通过。2.明确责任、落实到人。各工作小组按照方案要求，明确各自的工作任务和重点，全力以赴推进工作落实，力求工作有特色、有亮点、有抓手，确保xx年11月底前按时验收。3.强化督查，严明纪律。要严格创建标准，严明工作纪律，按照分工，既要做好分管配合工作，还要做好分管工作的指导督查工作。档案装订要有目录、封皮，统一用装订，（文档格式按xx市督导查查材料整理要求打印装订）10月30日前统一交到德育处。