初中英语新单词教学计划【精选5篇】

初中英语新单词教学计划【精选5篇】随着工作时间的逐步流逝，这个时候是该写一份属于自己的工作计划了。写工作计划可以帮助我们提升工作效率，好记性不如烂笔头。有没有值得参考的工作计划呢？网友花时间特意编辑了初中英语新单词教学计划13篇，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到您。初中英语新单词教学计划【第一篇】初中英语新单词教学计划一、教学背景英语作为一门国际通用语言，对于学生的成长、适应社会发展有着至关重要的作用。而单词作为英语语言中的基本构成单位，对于学生的语言运用能力以及英语学习的成效具有重要的影响。因此，在初中阶段，进行新单词的教育教学显得尤为重要。二、教学目标1.了解单词的基本构成形式。2.学习单词的英文意思。3.学习单词的用法。4.训练学生的语言表达能力。5.激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力。三、教学内容1.教学内容的选择1）初中单词基础词汇，包括基本词汇、动词、名词等。2）学习单词的拼读规则，如元音组合发音、辅音重读发音等。3）学习单词的基本构成形式，如单词的词源、词根、词缀等。4）学习单词的基本用法，如单词的时态、语态、人称等。5）学习单词的运用，如根据所学单词造句、写短文等。2.教学方法1）课堂讲授：通过课堂讲授，让学生了解单词基本形态、构成规则以及用法。2）听写练习：通过听写练习，加深学生对于单词的掌握程度，提高学生的拼写能力。3）个性化教学：针对学生个人差异，采取多种教学方法，满足学生不同学习要求。4）课外读物：通过阅读英文原版书籍、英语报纸杂志等，帮助学生扩大单词量，并提高学生的语感和语言表达能力。3.教学重点与难点1）基础词汇掌握。2）单词的拼读规则掌握。3）单词的基本构成形式与用法解释。4）课外读物的阅读与理解。四、教学评价1）通过听力、口语、阅读理解、写作等多个方面的考核，全方位地评估学生的英语水平，及时发现学生的不足之处。2）通过中期、期末考试，考核学生对于所学语言知识及能力的掌握情况。3）通过学生自评、互评、教师评估等方式，合理地评价和反馈学生的学习情况。五、教学效果1）通过系统的单词教学，学生能够掌握更多的词汇，提高自己的语言运用能力。2）通过课外读物的阅读，学生的英语阅读能力得到了提高。3）通过个性化教学，提高学生的学习兴趣以及学习效率。六、教学要求1）教师应该充分理解学生的学情，因材施教，精准教学。2）教师应该针对学生的不足之处，及时进行教学辅导，积极关注学生的学习情况。3）学生应该主动配合教师的教学工作，积极参与教学活动，认真完成课内和课外作业。总之，在初中英语新单词教学计划中，以教师为主导，通过灵活多样、针对性强的教学方法，提高学生的英语语言运用能力，充分满足学生在未来的学习与生活中的需要。初中英语新单词教学计划【第二篇】初中英语新单词教学计划一、背景随着全球化的不断推进，英语已经成为了国际上最为通用的语言之一。而在我国，英语教育也日益受到了重视。作为英语教育的基础，单词是学生必须掌握的重要内容之一。然而，由于不同学生的英语基础不同，单词的掌握情况也各不相同，这给单词教学带来了一定的挑战。因此，建立一套完善的初中英语新单词教学计划显得非常必要。二、目的1.提高学生的单词量，巩固学生的基本英语词汇；2.帮助学生建立英语单词的正确认知，掌握正确的发音和用法；3.拓展学生单词的应用范围，提高学生的英语表达能力。三、内容1.教材内容根据学科标准和教材选定单词列表，适时引入新单词。2.学习方法1）“一词一密”的记忆方式：学生将新单词写在一面小卡片上，另一面写上含义、例句或配图等，以帮助记忆。2）“看一遍、写一遍、背一遍、说一遍”的学习方法：学生需要在看到新单词之后，尝试写下来、背下来并复述发音和意思，促进其记忆与运用。3.教学模式1）阅读模式：通过阅读英文原版或中英对照文章，学生查找单词的意思，并根据文章内容记住每个单词。2）听力模式：老师可通过语音、视频等多种形式进行听力训练，让学生通过倾听来巩固单词。3）游戏模式：学生可以在课后或休息时间参与单词游戏，帮助巩固单词，并激发学习英语的兴趣。四、具体步骤1.教学前期根据教学计划选定单词和教学方法，在教学前给学生发放单词卡片，并在班级微信群中推送相关单词教学资源。2.教学过程1）新词复述：学生与老师一起，用“看一遍、写一遍、背一遍、说一遍”的方法掌握新词发音、拼写和意思。2）新词应用：根据所学句型和语法，利用新词造句，拓展单词的应用场景，让学生在口语和书写中运用单词。3）阅读：让学生通过阅读文章、故事等形式，找出文章中的新词，并大声朗读。老师根据学生的掌握情况进行辅导。4）听力：老师可以通过播放录音、音频或视频等形式进行听力训练，向学生传递新词的发音和正确的语境。5）游戏：让学生参与单词游戏，如猜谜、连线等等，让学生在脑海中迅速将单词和其意思联系起来，加深记忆。3.教学后期1）作业巩固：布置相关单词的书写、填空、连线等作业，让学生在课余时间进行巩固。2）测试评估：引导学生自主学习并设置考试来评估掌握情况。根据测试成绩进行及时反馈，同时也可以根据测试结果调整教学计划。五、实施效果通过新单词教学计划，可以提高学生单词量、地基本英语词汇，巩固掌握英语单词的正确认知和发音，并有效拓展单词的应用范围，提高学生英语运用的表达能力。同时，该计划注重教学过程中的互动和创意，增加了学习英语的兴趣与趣味，更加符合新时代英语教育的特点和需求，可以提高学生的成就感和学习动力，达到教育教学改革的理念和目标。初中英语新单词教学计划【第三篇】初中英语新单词教学计划随着全球化和移民潮的出现，英语已经成为全世界的主流语言之一。随着英语的应用越来越广泛，学生们掌握越来越多的英语单词已经成为英语学习的重要部分。因此，对初中英语新单词的教学计划应该是让学生在掌握英语基础语言知识的同时，强化新单词学习的技巧，提高英语单词的运用能力，使他们具备流利和自信地用英语进行交流的能力。本文将围绕初中英语新单词教学计划展开阐述。一、教学目标1.建立新单词的敏感性，学会积累新单词，并保证对新单词的理解和记忆。2.建立学生对新单词的阅读、听力和口语技能以及应用能力。3.学会使用各种学习工具，帮助学生更有效地记忆新单词。二、教学时长这个教学计划的总时间为30周，每周三节课，每节课45分钟。每个单元的时间分配如下：a)第一至第五周：基础音标和发音，以及基本单词b)第六至第十二周：常用动词的学习和记忆c)第十三至第十八周：形容词和形容词副词比较级的学习和记忆d)第十九至第二十一周：名词和简单句子的基础知识e)第二十二至第二十四周：副词和介绍和讨论类词汇的教学f)第二十五至第二十八周：常见短语和习语的学习和记忆g)第二十九至第三十周：复习和整理知识，以便更好地运用所学知识。三、教学内容1.基础音标和发音学生将学习国际音标，以及如何正确发音。这个单元强调音标和单词发音的重要性，因为正确的音标和发音将为学生进行口语交流打下良好的基础。2.常用动词学生将学习并记忆常用的动词，如be、have、do和go等。这些单词是英语语法中最基本的单词之一。3.形容词和形容词副词比较级在这个单元，学生将学习如何使用形容词和形容词副词比较级以及其规则和案例。4.名词和简单句子的基础知识这里强调名词和简单句子的剖析，重在学生掌握认识名词在句子中的作用，以及名称所表示的物品或人、事物的基本特征。5.副词和介绍和讨论类词汇的教学这个单元包括学习和记忆常见的副词，如where、when、how等，并且详细介绍并讨论类词汇，如time、place等。6.常见短语和习语的学习和记忆学生将学习和记忆如getup、gohome、haveagoodtime等常见短语和习语。7.整理知识在课程的最后三周，将进行复习和对知识的整理，以便更好地运用所学知识。四、教学方法根据实际情况，教学应充分利用多媒体中的外语资源，包括播放意义丰富、动态的视频和听力材料，并辅之以书面练习和互动合作。以下是几种常见的教学方法：1.当学生学习新单词时，应使用多媒体以及带有图像的提醒系统，以帮助他们更好地记忆和理解新单词。2.采用游戏式的教学方式，以增加教学的趣味性和吸引力。3.引导学生利用外语书籍、报纸和其他资源，如网络、电影和音乐等，以拓展视野，并在学习中加深对语言的理解。4.锻炼学生口语表达能力，建议采用口语对话、独立课堂演讲或小组讨论等形式，以便加深英语口语的使用能力。五、教学评估为使学生能够全面、独立和有效地应用所学知识，应采用多种评估手段，包括口头、书面和视觉化。重点关注以下几点：1.初中英语新单词的熟记程度2.理解新单词的动态变化和应用情形3.学生能否正确口语表达学习到的新单词4.学生可以专业和自然地运用新词汇——特别是在口语和写作中基于本文所述的初中英语新单词教学计划，期望可以帮助学生打下英语的坚实基础，并提高英语的应用能力。这样，学生才能随着英语技巧和运用能力的不断提高，真正成为充满自信和申诉力的英语成长者。初中英语新单词教学计划【第四篇】初中英语新单词教学计划为了适应21世纪的教学需要，初中英语教学需要注重新单词的教学。教师可以通过一定的教学计划和方法，帮助学生更好地掌握和应用新单词。本文旨在提出一份初中英语新单词教学计划，便于教师开展教学活动并提高学生的学习成果。一、教学目标1.学会新单词的基本意思和使用方法。2.掌握新单词的发音和拼写方法。3.学会应用新单词于口语和书写中。二、教学内容1.根据教材和学生水平，选取合适的新单词作为教学内容，并分为不同单元进行教学。2.引导学生通过词源、词义和语境等方式，学习新单词的意思和使用方法。3.通过音标和音频素材，帮助学生掌握新单词的发音和拼写方式。4.配合相关教材，提供应用新单词的口语和书写练习，使学生能够灵活运用新单词。三、教学方法注重多元化教学方法，使学生更好地掌握新单词。1.词汇比赛组织学生进行词语比拼，通过背诵和语音练习，巩固新单词的基本意思和发音。2.课堂游戏例如“连词成句”和“单词接龙”，通过游戏的形式加深学生对新单词的理解和记忆。3.分组研讨将学生分成若干小组，每组研讨一组新单词，互相讨论和分享，提高学生的合作和口语表达能力。4.讲解示范教师可以通过板书、投影等方式讲解新单词的意义和用法，并示范如何正确发音和拼写。四、教学评估及时评估学生的学习效果，及时调整教学方法和内容。1.学生词汇测试在教学过程中，进行词汇测试，以检验学生掌握新单词的程度。2.课后作业布置适当的课后作业和练习，以巩固学生的学习成果。3.组织小组讨论和演讲通过小组讨论和演讲，检验学生的理解能力和口语表达能力。五、教学建议1.注重复习和巩固要及时复习和巩固学生已经掌握的新单词，避免遗忘。2.注意培养语感除了学习新单词的意义和用法，还要培养学生的语感和语言能力，使学生能够更自然地应用新单词。3.多元化教学教师在教学方面要善于尝试不同的教学方法和技巧，适时调整教学内容和方法，以适应学生的学习需要。综上所述，初中英语新单词教学计划是非常重要的一项工作。合适的教学方法和内容，能够帮助学生更好地掌握和运用新单词，提高学生的口语和书写能力。教师在教学过程中，要注意多元化教学方法，及时评估学生的学习效果，并合理布置课后作业和练习。初中英语新单词教学计划【第五篇】初中英语新单词教学计划一、教学目标1.让学生掌握初中英语新单词的基础知识，包括其含义、拼写和用法。2.通过教学，培养学生的词汇量和语言理解能力，提高听说读写综合能力。3.鼓励学生自主学习和拓展语言知识，增强英语学习兴趣和自信心。二、教学内容1.通过逐步分级的教学内容，介绍初中英语新单词的意义和用法。2.教师讲解和课外拓展相结合，使用图片、视频、实物等多种教学手段，让学生在视觉和听觉上都得到解决。3.每小节教学后，安排专门的课外拓展和练习，鼓励学生自主学习和练习。三、教学方法1.手抄单词：让学生手抄单词，可以提高记忆力和阅读能力。2.组词句：让学生把新单词进行组词和造句，可以帮助他们深入理解新单词的意义和用法。3.练题：让学生在课堂和家庭中反复练习，巩固知识点，提高应用能力。四