我的宠物教案【4篇】

我的宠物教案【4篇】教师都需要为每一节课准备教案和课件，每位教师都必须认真准备自己的教案和课件。教案和课件是高效教学不可或缺的要素。您的需求已经得到满足，以下是相关信息：“我的宠物教案【4篇】”。请细细品味本文，同时也要将其珍藏起来！我的宠物教案篇【第一篇】一.目标幼儿能看图说出常见的宠物名称如：小狗，小猫，金鱼，兔子，乌龟，小鸟.认知数量一的概念.学写单字一.二.教材/教具宠物的图片及字卡儿歌小黄狗作业三.活动步骤1.引起兴趣将宠物图片粘在白板的背面，教师抽取一张图卡，露出宠物的头或角或四肢让幼儿猜猜是那种宠物.幼儿猜对后，把图卡.翻过来，粘在白板上.如果猜不到，可提供如下线索：--爱吃萝卜，爱吃菜.--生活在水里，游来有趣真可爱.--爬起来慢吞吞，喜欢缩在壳里面.--叫起来汪汪汪--长着翅膀，会飞.--喵喵一声，吓坏老鼠.2.活动过程让幼儿谈论自己家里是否有养宠物，如果有的话，是哪种宠物.长得什么样？学习儿歌小黄狗，并让幼儿小组表演.利用宠物图卡呈现单字一，如：一只小猫，一只小兔等等.让幼儿认知一的概念，以及使用一只----让幼儿采小黄狗的图片，并仿写一字。３．结束：全体幼儿唱儿歌小黄狗并做动作。我的宠物教案篇【第二篇】不久前，我家来了个新宠物一台崭新的电脑。新电脑搬回来以后，我们一家人都忙得不亦乐乎，特别是妈妈和姐姐，简直把它当成宠物了。妈妈本来是个电脑盲，连开机关机都不会。自从电脑买回来以后，妈妈学得可认真了！只要她一有时间，就坐在电脑前面练习打字。刚开始时，妈妈打得非常慢；现在呀，妈妈用五笔打字，已经十分熟练了，还经常帮爸爸打印一些文件。姐姐是我们家里的电脑能手，她可厉害了，我们有什么不懂的，都去问她。姐姐还经常用电脑打印出一些练习题给我做，提高我的学习成绩。这几天，姐姐为了参加作文比赛的事，就用电脑上网去查资料。哇，网上的知识可真多！只要输入你想要查找的内容，屏幕上很快就出来了好多相关的网站，任你选择，多方便呀。我都看得眼花缭乱了！姐姐告诉我，这就是网络信息的重要作用了。现在，我每天完成作业以后，都叫姐姐教我学电脑。爸爸妈妈也很赞成我学。爸爸说，现代社会科技信息十分发达，不掌握好电脑技术，将来会十会吃亏的。所以，很快我也把电脑当成了我的新宠物了。我的宠物教案篇【第三篇】活动目的：1、通过交际活动培养学生听说能力。2、在交际活动中引发学生生活情趣，激发学生爱动物、爱生活的情感。活动准备：观察家中饲养的动物猫、狗、兔、鸡、猪、鱼等，了解他们的生活习性。活动过程：一、激情导入同学们，我们每个人的家里都饲养着一些小动物。聪明乖巧的巴狗、慵懒的猫咪、机灵的小鸡、贪吃的小猪它们不仅活泼乖巧、憨态可拘，而且与我们朝夕相处，已经成了我们家庭中的一员了。在生活中，你与小动物间、你的家人与小动物间发生过什么有趣的事或什么矛盾冲突？这些事可能让你高兴快乐，也可能令你气恼、哭笑不得说出来与大家共同分享家有宠物的喜怒哀乐吧！二、明确要求1、想好再说说前先认真回忆，仔细思考。把整件事情想清楚再说。2、说清楚说时语句要通顺，按一定顺序把事情讲清楚，让人听明白。同时可以借助表情、动作等传达自己当时的心情，感染别人。3、听仔细听时认真倾听不插话，当别人说完后再发表自己的见解。可以谈感受，讲看法，说自己类似的经历等。三、组内交流以小组为单位，组长组织同学按要求进行交流。要做到人人动口、动脑，积极交流。（教师融于小组间，做适当的点拨、指导、组织）四、班上交流小组推荐本组讲得最有趣的最出色的同学在班上讲给大家听。听后全班同学参与交流，可以提问，可以谈感受、讲同感。五、学生总结畅所欲言的说说在这次活动中自己有什么收获，感想。我的宠物教案篇【第四篇】活动目标：1、带着老师的问题阅读，初步理解画面的内容。2、丰富词汇稀奇张牙舞爪。3、大胆表述自己的想法，享受故事带来的惊喜和乐趣。活动准备：《嘟嘟的宠物》幼儿用书(人手一本)、大图书、书签若干活动过程：一、谈话激趣--你们家里养宠物了吗?--今天老师带来的书上也有一个喜欢养宠物的小朋友，他的名字叫嘟嘟，(出示大图书)请小朋友到书里去看一看，嘟嘟到底养了什么宠物?他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把书签夹在那里做记号，等会儿大家一起讨论。二、幼儿自主阅读绘本1、幼儿自主阅读绘本，教师巡视并了解幼儿阅读情况。2、集体看大图书，回答老师的问题。(幼儿可以看着大图书回答)(1)嘟嘟的宠物是什么?(2)他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事?三、师生集体阅读大图书。讨论、理解故事。(1)你在看书的时候有没有看不明白的地方?(教案出自：教案网)指出来让大家看看能不能帮助你。(2)阅读图书第1页：嘟嘟到宠物店想要买一个什么样的宠物?(理解词汇稀奇)你觉得什么样的宠物才是稀奇的呢?(3)阅读图书第2、3页：老板拿出哪些稀奇的宠物给嘟嘟挑选?(请幼儿当老板，介绍画面上的宠物)如果让你来选你想要哪一个?嘟嘟满意吗?为什么?(4)阅读图书第:4、5页：最后嘟嘟选了什么?你觉得这个稀奇吗?(5)为什么老板说大白熊是个最稀奇的宠物的?你能从书里找到答案吗?(6)阅读图书第6、9页：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，发生什么事了?如果你是嘟嘟你会怎么想呢?现在该怎么办呢?(7)阅读图书第10、11页：我们一起来看看到底发生了什么事。(8)现在你觉得嘟嘟的大白熊稀奇吗?(教案出自：教案网)为什么呢?四、总结回顾(1)你觉得这是一个什么样的故事?你最喜欢故事里什么地方?(2)如果让你养一个稀奇的宠物，你想要养什么动物呢?五、课后延伸活动你和你的宠物之间有什么有趣的故事呢?把它讲给自己的好朋友听一听。