1/16中班美术活动蝴蝶教案8篇作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家分享的“中班美术活动蝴蝶教案8篇”,欢迎大家参考下载分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。中班美术活动蝴蝶教案【第一篇】1、练习简单的图形装饰。2、能理解底色,会注意底色与纹样之间的冷暖对比。3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。红、白、黄三色蝴蝶,三种蝴蝶纹样,花丛背景,空白蝴蝶图一张,幼儿半成品白纸。一、讲故事,引出三只蝴蝶。二、欣赏这三只蝴蝶:1、提问:这是谁?它身上有五颜六色的花纹,为什么你们看出来是红蝴蝶呢?(知道底色)2、…………………………………………………………………黄蝴蝶呢?3、…………………………………………………………………2/16白蝴蝶呢?取下蝴蝶身上的花纹:仔细观察4、认识各种纹样,知道这些是图案。5、区别底色与图案,知道使用冷暖对比。6、观察翅膀图案的对称,感知对称。(略微提下,不要求做到)还有一直蝴蝶为什么不开心,原来他是一只蓝蝴蝶,可是谁也认不出它。我们来帮它换身1、图案装饰2、先给图案涂色,(底色准备用冷色,图案用暖色多)3、最后涂底色。还有很多蝴蝶要请小朋友帮忙,他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……请你们画上漂亮的图案,帮他们涂上底色,先要想好自己画什么颜色的蝴蝶。出示一丛“花”:你们画的时候老师会帮你们剪好花,等你们画好了就可以把花贴在蝴蝶下面,让小蝴蝶在花丛中飞舞。听音乐学小蝴蝶飞入花丛,欣赏其他小朋友的作品,说说看到了什么蝴蝶。蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已,但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福,也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。小百科:蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已,但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福,也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。3/16中班美术活动蝴蝶教案【第二篇】1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿,并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶,初步感知对称以及画面的布局。2、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。3、感受蝴蝶的美,产生爱护它们的情感。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。1、蝴蝶图片。2、范例一张。2、勾线笔、蜡笔、白纸。引导幼儿大胆想象不同线条和图案,会注意底色和纹样之间的对比关系。能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。一、导入活动,引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问:春天来了,花儿都开了。瞧,美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢?我们一起仔细的看一看。小结:蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大翅膀、一对小翅膀,翅膀上还穿着美丽的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。提问:蝴蝶的翅膀是什么样的?小结:蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一4/16样大,下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。二、观察剪法,共同制作1、教师演示提问:瞧,老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗?小结:1对折——将方形的纸进行对折,折出两个长方形。2画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半,现在我们在这半张纸上画蝴蝶,只要画一半蝴蝶就行了,但必须从对折线上开始向外画。3剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。4装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。5添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。2、幼儿制作提问:接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。三、欣赏讲评,布置环境1、提问:啊,这里的蝴蝶可真多啊!你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢?为什么喜欢呢?小结:我们身边的蝴蝶实在是太美丽了,它们一直忙着帮我们采花蜜,我们应该好好的爱护它们,保护我们周围的环境,让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。5/162、共同布置环境。学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。活动目标是了解不同蝴蝶的形态,学习对称剪纸的基本方法,发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价,幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,总之,本节课幼儿兴趣很高,绘画作品令我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品,学会取人之长,补己之短,使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。蝴蝶是孩子们常见、喜爱的一种昆虫,有的孩子还有过捉蝴蝶的经历,但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。结合中班幼儿的年龄特点,为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片,发现蝴蝶的对称美,激发幼儿表现创作的欲望,培养幼儿的创造性思维。小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳,身上有好多条纹,色彩较丰富,翅膀和身体有各种花斑,最大的蝴蝶展翅可达28~30厘米左右,最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头6/16部有一对棒状或锤状触角,蛾的触角形状多样。小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。中班美术活动蝴蝶教案【第三篇】1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰。2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重点:感受朋友间相亲相爱的友好情感。活动难点:能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等。一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的。1、出示红蝴蝶:“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”2、问:你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?3、请你们猜猜我有几个翅膀?4、出示黄蝴蝶,问:这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅7/16膀上有什么花纹?5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:“红蝴蝶,你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头:“我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲。”2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨。4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了。三、融入情景幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画打扮蝴蝶。1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹。3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵。四、延伸情景8/16启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?引导幼儿尝试表演。:对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼儿体验成功。中班美术活动蝴蝶教案【第四篇】1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。1、多媒体课件。2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。一、猜谜引题:两根胡须头上翘,身穿五彩花袍袍,劳动辛苦我不怕,跳起舞来我最好。(蝴蝶)9/16二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)提问,了解蝴蝶的外形特征:1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)4)蝴蝶有几只脚?2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!幼儿欣赏课件。3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画:蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:亲爱的小朋友们:蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?同时,出示大花园。2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。四、评价,并展示幼儿作品。10/16在蝴蝶飞的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。中班美术活动蝴蝶教案【第五篇】本班大部份幼儿喜爱音乐活动,对乐曲的不同风格充满了好奇和探究欲望,但对乐曲结构了解不足,而“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段,是ab两段体的乐曲,这两段结构完整,形象鲜明,长度适中,比较适合中班幼儿欣赏。为满足幼儿爱听好听的需求,进一步培养他们能听辨乐曲结构和对音乐的感受力,为此我特设计了此次活动。1.欣赏乐曲,了解乐曲的ab结构。2.鼓励幼儿积极参加活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。1.磁带2.录音机3.花园背景图4.鲜花若干5.蝴蝶教具一11/16只1.在乐曲“花儿与蝴蝶”的伴奏下幼儿自由进教室。2.欣赏第二遍乐曲,幼儿初步感受乐曲的情绪,并道乐曲的名称。3.配乐散文朗诵,在花园背景图的烘托下,演示教具,幼儿欣赏第三遍乐曲。4.分段欣赏(1)幼儿作花宝宝,鼓励他们根据对乐曲的感受想象创编出花儿开放的动作,欣赏a段乐曲。(2)幼儿通过感受,表演蝴蝶找花的情景,鼓励幼儿大胆的创编动作,欣赏b段乐曲。5.分角色表演引导幼儿会根据乐曲ab两段的变化,作出不同动作,表现乐曲。6.活动结束,幼儿飞出教室。中班美术活动蝴蝶教案【第六篇】1、探索用大小不同的纸条创造性的表现蝴蝶的基本特征。2、练习纸圈组合的方法。3、体验制作的乐趣和制作完成的成就感。经验准备:幼儿在区域中能用纸条变出各种形状,并有粘贴的基础。材料准备:蝴蝶范图(大、小)2个,彩色纸条、双面胶、12/16铅笔、挂图、音乐、蝴蝶ppt。环境布置:将活动室的一角布置有树和花的背景图一幅。活动重点:将大小不同的纸圈进行组合,表现蝴蝶的形态特征。常规重点:不争抢纸条,纸条撒到地上,操作材料用完放回原来的地方。一、观察蝴蝶的基本特征。观看ppt,了解蝴蝶的身体特征(形状、对称)。教师:你看到了什么?它是有哪几个部分组成的?教师小结:蝴蝶有两对翅膀,上面的大、下面的小,还有身体和触角。它们都是对称的。二、引导幼儿探索制作蝴蝶方法,并进行想象将翅膀变形。1教师:老师这里有只蝴蝶,我们大家来看一