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1/7中班美术给娃娃做衣服教案【4篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友分享的“中班美术给娃娃做衣服教案【4篇】”，希望对您有所帮助！中班美术给娃娃做衣服教案【第一篇】1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰。2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。3、愿意大胆介绍自己的作品，体验鸡蛋作画的快乐。学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰，制作蛋娃娃。1、正确在鸡蛋上添画五官。2、大胆运用辅助材料进行装饰，制作与众不同的作品。1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。3、范例若干。一、出示范例，引导幼儿欣赏，激发兴趣。1、引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子2/7呢?2、提问：你最喜欢哪个蛋娃娃?为什么?师：请你说说看，你最喜欢哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢?(引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。)二、教师讲解示范，幼儿动手操作。1、先添画五官，设计脸部表情。(眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。)师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。2、运用辅助材料进行装饰。(粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。)师：蛋娃娃的表情有了，它还需要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以自己想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。三、欣赏活动，提高审美情趣。1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行互相欣赏、介绍。师：请小朋友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别，你最喜欢呢?3/7幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。中班美术给娃娃做衣服教案【第二篇】1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，高低不一的花架作展台。一、我给瓶子穿衣服。1、出示瓶子。3、示范做法。穿新衣服的方法：1先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。2再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。3然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。4/7用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。二、我帮瓶子画彩衣。1、谈话过渡――“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗？”（幼儿讲述原因）2、欣赏范例――“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（图案装饰）4、动手操作，启发幼儿的想象力。三、我帮瓶子开展会。1、展示作品――“聚会开始了，瓶娃娃们快来参加。”（将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上）2、欣赏交流――看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最漂亮呢？为什么？中班美术给娃娃做衣服教案【第三篇】1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。2、体验相互关心、相互助的快乐。准备：1、在画纸上画一条没有鱼鳞的鱼，幼儿人手一张半圆形纸。2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼(作教具)三条。过程：1、情景导入5/7小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。2、欣赏讨论a、讨论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的?b、桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?除了颜色不同，还有什么不同?(排列方法不同。)3、鼓励创a、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要助美人鱼穿上新装。b、及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在鱼上。中班美术给娃娃做衣服教案【第四篇】近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢，谈话时也经常谈论，在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动，有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等，本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的基础上，选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动，调动起幼儿的积极性、主动性，激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情，让幼儿学习感受美、欣赏美，同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。6/71、启发幼儿说出可以作画的材料。2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。一、开始部分：表扬鼓励，提出问题。1、小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。二、基本部分作：画。1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服?(涂色、粘贴)3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧!4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣7/7服，所以小朋友认真听老师讲解。(录音：涂画、剪贴的注意事项)6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。三、结束部分：请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。四、活动延伸：小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗?请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。五、活动效果：