小班谁哭了教案【4篇】

小班谁哭了教案【4篇】每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。优秀的教案是实现优质课堂的保障。今天三一刀客编辑给大家介绍1篇有关“小班谁哭了教案【4篇】”的文章，感谢您的参考下载希望这篇文章能够使您快乐并分享给您的亲人！小班谁哭了教案篇【第一篇】一、说课本（一）课本阐发小班放学期，《风趣的动物》这一主题运动。选用了小朋友生存中比力熟习并喜好的小兔子和长颈鹿为脚色，报告了一个长颈鹿姨妈助工资乐的故事，特殊是小兔子们亲亲长颈鹿姨妈这个情节既让人以为风趣又很切合小班小朋友的年事特色，生存中我们也会常常看到本身班的小朋友亲亲先生的小手大概面庞来表现他对先生的喜好之情。又思量到如今的小朋友大多半都是独生后代，特殊是小班幼儿年事小，个个都以自我为中央，缺少友好相助的品格，以是我以为这个故事既切合小班幼儿年事特色，又切合孩子的实际须要，是以，我选择了这个故事，并将它与说话和社会两个范畴相连系。（二）讲授目的《幼儿园教诲引导纲领》说话范畴中提出：生长幼儿说话的要害是创设一个能使他们想说、敢说、喜好说、有时机说并能获得努力应答的情况。以及要勉励幼儿勇敢、清晰地表达本身的设法主意和感觉，生长幼儿说话表达本领和头脑本领。凭据这一目的和请求，连系小班放学期幼儿的年事特色和说话生长程度：幼儿年事小，幼儿园教育随笔留意力轻易疏散，以自我为中央。我从认知、本领和情绪三方面提出了本次运动的目的。1、认知上：在游戏景象中明白故事内容，加深对长颈鹿的熟悉。2、本领上：努力到场故事洁净的评论辩论，乐意勇敢地表达本身的设法主意。3、情绪上：体验友好相助给各人带来的快活。（三）讲授重、难点目的中提到：在游戏景象中明白故事内容，体验友好相助带来的快活。是以，在运动中，我把这点作为讲授重点。小班幼儿在说话表达方面不完备，偶然只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的设法主意，凭据幼儿的说话生长环境，我肯定本次运动的难点是：用比力完备的句子表达本身的设法主意。（四）讲授具的预备为了更好地办事于本次的运动目的，完成运动内容，我做了以下预备事情：i。物资上的预备我给小朋友们预备了小兔头饰，这是为了让幼儿更能进入到小兔这一游戏脚色中；凭据故事，我部署了小河、丛林等情境以及道具长颈鹿，这是为幼儿在情境中游戏，并能加深故事的明白而预备的；音乐，是为了进一步营造游戏的氛围而预备的。ii。常识上的预备我让幼儿先熟悉长颈鹿，相识了长颈鹿的根基特性。幼儿训练过爬及滑这两个根基行动。二、说学情小班幼儿年事在4岁阁下，他们处于典范的游戏年事阶段，是脚色游戏的岑岭期，他们对游戏特殊感爱好，平常总喜好把本身想象成故事中的某一脚色，幼儿园教案但因为词汇缺少，幼儿在游戏中想说又不知该奈何说，纵然说了也很难把本身的意思表达完备。是以，我想通度日动，让幼儿体验游戏的兴趣，给幼儿供给语言的时机。三、说教法教诲生理学以为：进修者，同时开放感知通道，比只开放一个感知通道，能更正确有用地控制进修工具。凭据幼儿的进修环境，本次运动我应用了情境讲授法、脚色游戏法、体温法等。i。情境讲授法：我实验冲破以往仅用图片举行故事讲授的传统模式，而是凭据故事内容，为幼儿创设情境，幼儿就好像置身于真实的情况中，很多不克不及明白的题目也就水到渠成了。幼儿有了时候的履历，遐想也就富厚了。如小兔子立刻要去加入表演了，又过不了河，这让幼儿以为何等发急啊，他们会自动地想出种种要领过河。当他们真正过了河，加入了演出，这种心境和我们以往用图片江湖上，让幼儿经由过程图片明白的结果是完整差别的。ii。幼儿手工制作脚色游戏法：脚色游戏是幼儿最喜好的运动，特殊是仁慈、可爱的兔子形象，深受小班幼儿的喜好，让他们本身来饰演这一脚色，不但能加强幼儿到场运动的爱好还能充实让他们表示自我、勇敢语言。iii。提问法：这是说话运动中都能用到的要领。在讲授中，我实验转变以往说话讲授老是先讲完故事再举行提问的模式，将单一性、回想式、关闭式的提问要领改成多样性、开导式、开放式的提问。如小兔子应当奈何过河呢？我们该怎么谢谢长颈鹿呢？等等这些题目既能开导幼儿的头脑，又能让幼儿凭据本身的生存履历表达本身的设法主意。四、说学法全部运动我以幼儿为主体，变已往的要我学为如今的我要学，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中控制运动的重点、难点，幼儿应用了评论辩论发言法、游戏接洽法等进修要领。i。评论辩论发言法：幼儿在评论辩论、发言中能无拘无束地说出本身的明白与意见，是幼儿训练语言的好时机。ii。游戏训练法：幼儿在游戏中，边游戏边接洽故事中的有些句子，正表现了《幼儿园教诲引导纲领》提出的说话本领是在应用历程中生长起来的。五、说运动法式连系幼儿年事特色及运动目的'，我计划了以下三个环节：1、交接脚色，引出课题，引发幼儿爱好。2、在游戏情境中评论辩论出故事变节。3、完备报告故事。a）交接脚色，引出课题，引发幼儿爱好。爱好是幼儿自动到场的要害。开端部门我就将小朋友的脚色交接清晰，并直接报告他们要去加入动物联欢会了，小朋友们最喜好去加入演出了，以是，他们的爱好很快就被变更起来了。b）在游戏情境中评论辩论出故事变节。这个环节我提出了以下几个题目让幼儿评论辩论：1、我们应当怎么过河？2、长颈鹿姨妈怎么资助我们过河呢？（和长颈鹿姨妈一路评论辩论后，小朋友们依照评论辩论出的措施过河）3、我们怎么谢谢长颈鹿姨妈？）勉励幼儿用较完备的说话表达本身的设法主意，从中领会友好相助给各人带来的快活。这一环节经由过程提问、游戏，让幼儿在评论辩论、发言中勇敢地说出本身所看到的、所想到的，你一言我一语，幼儿在轻松、痛快的氛围中进步了本身的白话表达本领。它是办理重点，冲破运动难点最要害的一个环节。思量到故事中小兔子涂上口红去亲亲长颈鹿这个教具存在着不卫生的身分，以是在计划运动时，我将故事的后半部门举行了一些修正。如许既制止了卫生题目又引发了幼儿的扩散性头脑，让他们知道本来不但是嘴巴才可以亲的。c）完备报告故事。这个环节实在重在展现头脑内在，举行情绪教诲，我将它贯串到全部故事的情节中，让幼儿经由过程回想的方法完备报告故事，同时我还应用了提问法，引诱幼儿去发明实质：长颈鹿姨妈为什么笑得那么高兴？你资助过别人吗？资助别人后你的内心是怎么样的？经由过程发言让幼儿明白友好相助是能给各人带来快活的。小班谁哭了教案篇【第二篇】《快乐暑假》教学设计教学目标1．知识与能力：引导学生理解课文内容，认识生词“allthe,longing,longing,splashing,rate”。2.过程与方法：积累以不同构词方式描述活动的词语；理解描述事物动态变化的表达方式。3.情感态度与价值观：用情感朗读文本，通过朗读与诗歌所表达的情感产生共鸣。教学重点体验诗歌所表达的思想感情，引起共鸣。教学准备提前收集学生生活照片，制作成演示文稿。教学时间1课时教学过程首先阅读题目，激发阅读情绪：强1。板书。一起阅读：2.当您阅读该主题时，您有什么联想？3.总结：“放假”确实令人向往，我们的很多梦想都会在那个时候实现。因此，“假期”也总会给我们留下美好的回忆。让我们步入正文，重温假期的欢乐。2.自读课文并学习生词：1.自读课文并查字典。2.交流学习成果：⑴展示生词，按名称朗读。(2)解释难词。3练习朗读课文，流利流利。3.示范阅读课文并练习大声朗读：1.示范阅读课文，展示语气和停顿。（如果学生能力强，可以采取评论阅读的方法）2.自由练习阅读，融入自己的情绪，尝试阅读的魅力。四、结合现实与体验情感：1.学生自由地谈论他们所理解的内容以及他们有什么问题。第一节：结束学校生活，开始暑假，重拾书本之外的童年。第二节：暑假生活的幸福场景。第三部分：孩子们在沙滩上快乐地玩耍。第四部分：孩子们自由成长的快乐心情。（交流中有问题，组织学生根据诗歌内容独立解决）2.结合诗中的具体台词，告诉我我在诗中感受到了什么快乐。3.结合你的暑假生活，说说孩子们还有哪些活动。[播放演示]（可以模仿第三节进行诗歌创作）4.带着情感大声朗读整首诗，表达你的情感和经历。（学生可以通过姓名互相朗读、单独朗读整首诗或一起朗读）V.总结：1.为什么假期能给我们带来如此多的欢乐？（避免对学校生活产生负面影响）2.我们应该如何更好地享受我们的童年？3.结论：有假期，有自由。闲暇时间，我们亲近自然，实践梦想，为童年留下一段又一段美好的回忆。希望我们过着童年的每一天。6.布置作业：1.读好诗，记住诗中出现的新词。2.*模仿第三段描述你的愉快假期。（可选）3.阅读其他关于童年的诗歌。（见“少加多”中的“田园乐趣”）小班谁哭了教案篇【第三篇】《小班社会优质课教案《好美啊》》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。2.带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花，萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动准备贴板一块、黑色记号笔一支活动过程1、小朋友知道现在是什么季节吗?春天里有许多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。2、教师带领幼儿外出3、边散步边寻找美丽的花◆小朋友你认识这种花吗?它叫什么名字?◆看看它的花瓣是什么颜色的?像什么?◆教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉?◆去闻闻花的香味4、教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。5、集中总结：数数我们今天找到了几种花?;本文.来源：屈，老，师.教案网;你最喜欢哪朵?附儿歌：油菜开花黄似金，萝卜开花白似银。草籽开花满天星，大豆开花黑良心。蚕豆开花像蝴蝶。教学反思：通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的?”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出：“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”。教案来.自:屈;老师教.案网，细心的苗承稷说出：“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥!”--当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭!”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办?”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里!”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶;乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。附：1、活动延伸：(1)在家中或幼儿园里，随时提醒幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。(2)休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱;并利用双休日让家长带幼儿到公共场所寻找垃圾的“家”。2、环境创设：幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上。小班社会优质课教案《好美啊》这篇文章共3312字。小班谁哭了教案篇【第四篇】主题一：暑假前回顾1.活动目标：情绪和态度：愿意计划和规划自己的生活。行为和习惯：有计划地做事。知识技能：学会制定暑假小计划，合理安排暑假生活。过程与方法：通过比较、交流等方式体验和探索，学会与他人一起探索。二、活动量大、难度大：能够规划合理安排自己的暑假生活。三。活动准备：1．准备教学课件和相关媒体：2.准备活动表：《我的暑假计划》（空白表）3.现代教育媒体：多媒体、物理投影仪。四。活动流程：(1)、歌曲导入、快乐飞翔播放歌曲《HappyHolidays》，引导学生鼓掌手，点燃他们参与活动的热情。(2)、畅谈暑假，快乐想象1.重温暑假的快乐：孩子们可以畅所欲言地畅谈暑假的快乐