中班科学领域的教案【推荐4篇】

中班科学领域的教案【推荐4篇】我经过搜寻，选择了1篇非常有用的“中班科学领域的教案【推荐4篇】”作为参考学习的文章内容。每个老师都需要为每堂课准备教案课件，并且需要认真准备自己的教案课件。因为写好教案课件可以避免老师漏掉一些重点内容。中班科学领域的教案篇【第一篇】【活动目标】1.了解动物翅膀探究其特征及不同作用。2.能正确的区分各种鸟类翅膀的特征。3.乐意与同伴交流自己喜欢的小鸟，对鸟类产生兴趣。【活动准备】课件会飞的动物调查表动物图片若干。【活动建议】1.了解动物翅膀的形态和不同的特点。1提问：你知道哪些小动物会飞呢？2它们为什么会飞呢？3那么会飞的小动物的翅膀都是一样的吗？前几天我们一起调查了动物的翅膀，现在和你的好朋友一起说说你调查的小动物的翅膀是怎么样子的呢？4一般会飞的有两对翅膀的小动物是昆虫，而鸟类一般只有一对翅膀，翅膀上有羽毛。小结：原来会飞的小动物的翅膀都是不一样的，但是这些小动物都是通过煽动翅膀在天空、在花丛中、在水面上自由飞翔的。2.了解动物翅膀的不同作用，动物的翅膀除了会飞还有什么作用呢？1出示课件，故事中小动物为什么没有把翅膀借给它？你还知道哪些小动物翅膀的作用呢？小结：原来，翅膀对于小动物们来说都有着不同的作用。3.组织交流，激发幼儿对鸟类产生兴趣。1请幼儿介绍自己喜欢的鸟类的名称、特征、本领。2你们希望有一对翅膀吗？假如你们有一对翅膀，你们要像哪个小动物一样用翅膀做什么事情呢？请你去找一个动物朋友，并用一句好听的话来告诉大家。中班科学领域的教案篇【第二篇】在探索的过程中，体验科学活动的快乐。因为在幼儿园中，活动的主体是儿童，让儿童体验中学习，感受到活动的快乐。从而渐渐培养儿童的探索欲望，符合了儿童的情感的需要。难点：探索手的基本特征，初步感知理解指纹。中班的儿童活泼、好动，用手通过动作来认识世界，但是在认识世界的同时，对自己的双手却并不了解，我借助于本次活动，让儿童自己知道的基本特征，以及探索双手的小秘密即指纹。教法：幼师通过启发提问的方法、直观引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）的方法、观察法等对儿童进行指导。科学活动本身是一个十分有趣的活动。儿童的兴趣会很浓，幼师用这些方法，能让儿童更快更好地进入到活动中来，体现儿童学习的主体性，以幼师教学变为我要学。学法：中班的儿童由于年龄特征，开始接受任务，所以给他们布置一个任务，他们会很愿意去完成。儿童会通过观察法、发现法去尝试这个科学活动。中班科学领域的教案篇【第三篇】活动目标：1、巩固对红黄蓝三种颜色的认识。2、掌握红黄蓝三种颜色混合变出的新颜色。3、对色彩变化的活动产生兴趣和探究欲望。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子15个。2、瓶盖里分别涂红黄蓝三种颜色。3、ppt。活动过程：一、用“变魔术”引入，集中幼儿注意力。1、引导语：老师今天要给你们表演一个魔术，老师还带了一样东西我们一起来看看吧!2、提问：(1)瓶子里有什么?(2)瓶中的水宝宝有颜色吗?小结：瓶子里有水，水是透明的，无色无味，会流动的。3、过渡语：水宝宝可好玩了，现在它要和我们一起变魔术，不过我们要一起念“水宝宝，水宝宝变变变。”它才会变的，想不想试一试?(教师摇动瓶子，让瓶子里的水接触到盖子上的颜料)4、提问：瞧一瞧，老师手中的水宝宝变成什么颜色?小结:手中的水宝宝变成了xx色，现在我们请小朋友当一当小小魔术师吧。二、幼儿动手操作，初步感知水宝宝的秘密。1、引导语：老师请几位小朋友来变变魔术，每位小朋友只可以拿一个瓶子，记得念“水宝宝水宝宝变变变”的咒语，水宝宝才会变哦。2、提问：(1)你的魔术显灵了吗?(2)你的水宝宝变成什么颜色了?(3)好奇怪啊，为什么水宝宝会变颜色呢?怎么一瓶变出来了，一瓶没有变出来呢?小结：魔术显灵了，我的水宝宝变成了红、黄、蓝色等。小朋友们观察得真仔细!其实是老师在瓶盖里放了颜料，盖子里的颜料进到水里面就变成了有颜色的水，而另一个盖子里没有颜色当然就变不出来。三、第二次探索，引导幼儿思考。1、引导语：老师手里有一瓶红色的水，我现在要请另一个好朋友跟他做朋友，我们来看看会发生什么吧。2、动手操作：红+蓝、红+黄、蓝+黄，边摇边念咒语。3、提问：(1)你们猜一猜我请哪种颜色和它(红蓝)做朋友?(2)瓶子里的水有变化吗?(3)变成什么颜色了?小结：红色和蓝色做朋友。瓶子里的水有变化。红加蓝变成紫色，红加黄变成橙色，黄加蓝变成绿色。活动延伸：我们刚才都是两种颜色混合，那如果三种颜色混合在一起会变出什么颜色呢?回家你们可以和爸爸妈妈一起试试看。教学反思：整个环节中我注重激发孩子的探索兴趣，渗透了学习习惯和规则意识的培养，（如瓶宝宝正休息要悄悄的，不拥挤的取放瓶子）从几次的变色游戏中将活动一步步推向高潮，达到纲要中对科学领域的目标要求及本次活动的目标。中班科学领域的教案篇【第四篇】活动目的１.在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。2.鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。3.培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。活动准备：１.盛满水的盆２.塑料袋、铁丝３.透明的瓶子、颜料、图画纸等。４.各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等活动过程一.水真有用。１.出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？2.请幼儿讨论该怎样节约用水3.教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。二.水真好玩1.幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？2.师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。三.活动延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。