2024年小学生心理健康方案总结【热选4篇】

1/182024年小学生心理健康方案总结【热选4篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。下面是网友帮大家分享的“2024年小学生心理健康方案总结【热选4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。小学生心理健康方案总结【第一篇】繁花似锦的五月，__小学迎来了一年一度的心理健康教育活动月。本届心理健康活动月，按照《__市__区教育局关于开展20__年中小学心理健康教育宣传月活动的通知》，结合____要求，围绕活动主题，从学生、家长、教师三个方面扎实开展“八个一”系列活动。一、活动主题培育阳光心理、护航健康成长二、活动宗旨通过开展心理健康教育普及宣传活动，引导学生关爱自我、了解自我、接纳自我；引导教师关注学生心理状态，提升心理健康教育能力；引导家长掌握心理健康知识，更新家庭教育理念，共同营造良好心理健康教育氛围，促进学生身心和谐发展。三、活动时间2/1820__年__月__日至__月__日。四、活动对象__区__小学全校师生和家长。二、活动开展（一）活动分工活动总指挥____副总指挥____主管领导____活动负责人____参与人员全校师生及家长技术支持____（二）前期准备工作1、标语条幅；2、3——6年级学生作品的上交评选、制作展板、美；3、测评系统的调试；4、各班教室的以“培育阳光心理、护航健康成长”为主题的宣传板报；3/185、“培育阳光心理，护航健康成长”主题心理健康知识宣传的展板制作；6、编排校园心理剧；7、心理微视频课程资源的录制。（三）活动流程活动一：学生“赏识他人”心理手抄报、漫画优秀作品展评具体时间：20__年__月-__月地点：学校校园主要负责人：____展示形式：展板活动内容：心理组3-6年级任课教师将学生作品进行评比，选出优秀作品在校园展出，并在公众号上推送，制作美分享各班级微信群。活动二：学生“心灵口罩”创意设计大赛具体时间：20__年__月__日-__月__日地点：学校校园主要负责人：____活动内容：心理组老师共同策划并启动3-6年级学生主题为“罩亮心灵、____有爱”的心灵口罩绘画设计大赛。通过设计小小的心灵口罩，代表学生在____当中的成长，表达学生的心情，或4/18在__期间感动温暖的瞬间，或是对我们终将战胜____的必胜信心。活动三：“培育阳光心理、护航健康成长”主题心理健康知识展板宣传具体时间：20__年__月__日-__月__日地点：学校校园主要负责人：____活动内容：心理组老师共同策划并制作心理健康知识宣传展板。通过心理健康知识展板展示，宣传心理健康知识。活动四：“阳光心理、健康成长”主题班级黑板报评比具体时间：20__年__月__日-__月__日地点：学校校园主要负责人：徐伟丽活动内容：各班级以“阳光心理、健康成长”主题制作黑板报并进行评比，宣传心理健康知识。活动五：“阳光心理、健康人生”主题队会具体时间：__月__号周五下午第二节地点：各班教室主要负责人：____组织者：各班正副班主任活动内容：在学校“培育阳光心理、护航健康成长”的大5/18主题下，各班根据自己的班级特色，充分发挥自己的主观能动性，设计自己班级的特色活动。活动六：全校教师心理测评具体时间：20__年__月__日—__月__日地点：办公室主要负责人：____活动内容：心理组老师录入教师信息，通过办公的时间，微机老师协助心理老师为教师提供专业心理测评，守护教师心理健康。活动七：校园心理剧编演具体时间：20__年__月__日—__月__日地点：学校校园主要负责人：____活动内容：心理组老师开展校园心理剧编写、展演等活动，为学生提供探索内心的舞台，参与区教育局组织开展的心理剧评比活动。活动八：毕业季团体心理活动具体时间：20__年__月__日—__月__日地点：学校校园主要负责人：____活动内容：心理组老师开展六年级学生毕业季团体心理活动，促进班级团队合作，增进同伴友谊。6/18活动九：学生心理危机预防活动具体时间：20__年__月—__月地点：学校校园主要负责人：____活动内容：1、上学期针对四至六年级学生开展心理测评，建立学生成长档案；本学期针对三四年级开展学生问卷调查，开展全校学生的“心灵树洞”活动，做好危机识别筛选；2、针对班级个性化学生，学校开展“暖暖帮辅”活动；3、做好有需求学生的个体辅导及档案整理；4、做好以上活动的档案整理。活动十：“暖心、护航”教师心理安全教育培训活动具体时间：__月__号-__月__日地点：线上主讲人：________等专家参与人员：全体教师活动内容：通过线上“暖心、护航”教师心理安全教育培训活动，提升教师的心理安全教育意识。活动十一：__小学家校合力课堂之“养成良好习惯、孩子成长的基石”筹备时间：__月具体时间：20__年__月-__月地点：线上7/18主要负责人：____活动内容：心理组____老师，进行有关培养学生良好习惯的分享活动。活动十二：“和幸福”家长课程随身听系列之“家，也是一所学校”筹备时间：4月具体时间：20__年5月28日地点：线上主要负责人：孙永亮活动内容：孙永亮校长进行有关家庭教育的分享活动。活动十三：心理微视频课程资源录制具体时间：20__年5月—6月地点：线上主要负责人：徐伟丽、____活动内容：徐伟丽老师录制人际交往、____老师录制情绪调节主题微视频，引导全体教师树立全员关注学生心理健康教育的意识，开展心理健康主题学习、交流活动。（四）后期反馈，总结1、上交成果：a。寒假期间征集三至六年级“赏识他人”心理手抄报、心理漫画作品；__月征集学生“罩亮心灵、__有爱”的心灵口8/18罩绘画设计大赛的作品，上交到心理办公室，评选出优秀作品；b。主题队会活动记录、照片；2、总结、反馈，评出优秀班级、先进个人，颁发奖状。a。评选出学生优秀设计作品，颁发奖状。b。班级优秀黑板报的评比。总之，525心理健康活动月将拉开我们本年度的心理健康教育活动的序幕，我们将以更饱满的激情开展学生、家长、教师等一系列活动。通过活动，以引起学生、家长、教师对心理健康的重视，促进孩子们健康快乐的成长。小学生心理健康方案总结【第二篇】在社会竞争日趋激烈的今天，小学生的心理健康问题已成为人们关注的焦点。我校心理健康教研组自成立以来，一直秉承全心全意为全校师生及家长服务的宗旨举办各种心理健康教育活动。其中，一年一度的__小学心理健康教育周活动，通过针对学生、教师、家长三个层面开展教师心理培训、家长心理讲座、学生心理课堂、心理征文、心理手抄报、心理漫画和主题班队会等丰富多样的活动形式，积极地向学生、教师以及家长宣传心理健康知识，提高同学们的心理健康水平，增强同学们的心理保护意识。心理健康教育周系列品牌活动，助力我校心理健康教育工作的特色发展。一、指导思想如今的孩子大部分是独生子女，在父母长辈们的呵护下成9/18长。由于社会经验不足缺乏应有的安全意识和自救本领，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此未成年人伤害事故也逐年上升。预防事故的发生，除了有各项措施的保证以外，更重要的是孩子自我安全意识的形成和自我保护能力的提高。少年儿童必须学会自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。由于当前学生对自我的安全意识不高，再加上当今社会比较复杂，学会自我保护，可以提高小学生的辨别是非的能力，这是健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。二、活动目标通过活动，引导孩子们形成自我安全的意识，学会自我保护的方法，提高自我保护的能力。三、活动主题本次活动的主题为“自我保护，平安相伴”。四、活动对象__区__小学全体师生及部分学生家长。五、活动时间__月__日——__月__日六、活动开展（一）活动分工活动总指挥____副总指挥10/18____主管领导____活动负责人____参与人员全校师生及部分家长（二）前期准备工作1、组织值周班级学生的诗歌朗诵《自我保护》排练、录像等；2、电子屏字幕、标语条幅；3、启动仪式上的第七届健康周心理宣传版面、“自我保护平安相伴”的标识牌制作等；4、每天中午校园播放的歌曲；5、各班教室的以“自我保护平安相伴”为主题的宣传板报；6、班级“自我保护平安相伴”主题徽章的评选及展板制作；7、全体学生练习《祝你平安》手语操，要求各班心理委员领操；8、编排“自我保护平安相伴”校园剧；9、制作主题班会的ppt；10、校园网站的“自我保护”教育图文解说以及给家长的11/18倡议书；（三）活动流程活动一：教师活动——《心理健康周活动安排解读》具体时间：__月__日前一周周一下午4：30-4：50地点：学校电教室主讲人：李主任活动二：__小学第七届“心理健康教育活动周”启动仪式具体时间：20__年__月__日周一早上集会时间地点：__小学操场活动内容：1、升旗；2、徐书记向全校师生宣布心理健康活动周正式启动；3、张校长进行主题为“自我保护平安相伴”的讲话；4、李主任宣布活动的具体内容及要求；5、心理社团学生代表发言倡议；6、出示“自我保护平安相伴”标示牌；7、值周班级学生朗诵《自我保护》诗歌；8、“自我保护”校园剧展示，全体学生做《祝你平安》手语操，演员排队形台前演示，各班心理委员在各班队前领操。活动三：“自我保护、平安相伴”主题队会具体时间：__月__日周一上午第一节地点：各班教室组织者：各班班主任12/18活动内容：在学校“自我保护平安相伴”的大主题下，各班根据自己的班级特色，充分发挥自己的主观能动性，设计自己班级的特色活动。活动四：教师安全知识测试具体时间：__月__日周一下午2：40—4：10地点：各办公室组织者：____参与人员：全体教师活动五：教师心理培训活动——《预防校园侵害的使用法律》具体时间：__月__日周一下午4：30地点：学校电教室主讲人：____参与人员：全体教师活动六：“自我保护、平安相伴”家校合力讲座具体时间：__月__日周四下午2：40—4：10地点：学校电教室主讲人：____参与人员：全校部分家长（自愿报名）活动七：“自我保护、平安相伴”团辅活动具体时间：__月__日周五下午2：40—4：10地点：心理活动室组织者：____13/18参与人员：24名学生活动八：各班评选最佳分享者（1-2名）具体时间：每天下午放学前3—5分钟地点：各班教室组织者：班主任参与人员：各班学生活动内容：本周周一至周四下午各班利用放学前3-5分钟，在班级里分享“自我保护”的收获或者感想。周五活动结束后，每班选出1-2位最佳分享者于周五下班前报给学校德育处。（四）后期反馈，总结1、上交成果：a、寒假期间征集四至六年级学生设计的主题徽章，开学初上交到心理办公室，评选出优秀作品；b、主题队会活动记录、照片（照片由副班主任负责拍照）；备注：主题队会活动照片电子稿上传至ftp-jdc—上交“20__第七届心理健康教育活动周主题班会照片”文件夹。c、各班选出2名“文明志愿者”在做好自我保护的前提下，本周对本班不文明行为的及时阻止，周五活动结束后各年级选出2-3名优秀志愿者，以后每周班级可轮换学生进行。（袖标由德育处发放）d、校门口放置展板，本周学生每天进校可以贴上自己看到的“安全隐患”、“自我保护”的感想等（要署上班级姓名），一版一统计各班级参与人数，选出写的比较好的可以在下周一14/18升期仪式上分享给全校学生，周五活动结束后，选出优秀的个人和班级。（由值周班级负责统计）2、总结、反馈，评出优秀班级、先进个人，颁发奖状。总之，心理健康周将拉开我们本年度的心理健康活动的序幕，我们将以更饱满的激情开展学生、家长、教师等一系列活动。通过活动，以引起学生、家长、教师对心理健康的重视，让孩子们健康快乐的成长。小学生心理健康方案总结【第三篇】活动主题关注心理健康，让微笑写在每个人的脸上。活动目标为进一步提升我校师生心理健康水平，加强学生心理素质，更好地营造积极、健康、和谐的校园心理文化建设。根据学校工作安排，学校大部队于本周开展“阳光心灵，快乐成长”的