小班活动教案_健康活动小班心得体会范文教案【汇集5篇】

1/11小班活动教案_健康活动小班心得体会范文教案【汇集5篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家分享的“小班活动教案_健康活动小班心得体会范文教案【汇集5篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。小班活动教案【第一篇】《过新年》的主题目标是以各种方式参加节日活动，体会节日的快乐。所以在系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，选择了让幼儿在“卷爆竹”的活动中尝试和同伴一起做游戏，体验新年的快乐。1、通过欣赏、感受音乐，初步会唱《卷爆竹》这首歌。2、根据幼儿的亲身体验，尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戏，体验过新年的快乐。1．各种大小不一的色纸若干。2．教具：大爆竹。3．辅助材料：卷纸筒、饮料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等。4．音乐《卷爆竹》。2/11（一）听声音猜物，激起孩子的兴趣。师：今天老师给你们请来了一个朋友，可是他不愿意出来，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。（放爆竹音乐，听两遍）。我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹，我们一起把他请出来好不好？（师幼齐喊：爆竹爆竹请出来！爆竹爆竹请出来！）。（二）模仿爆竹。重点提问：1、那爆竹宝宝长什么样呢？2、爆竹宝宝会发出什么样的声音？（我们用好听的`声音来学一学，然后引导幼儿把小耳朵堵好。兹，砰——啪）。小结：每当过节的时候，我们中国有个习惯，喜欢放爆竹、烟花来庆祝我们的节日！使我们的节日很热闹！很喜庆！不过，放爆竹对我们小朋友来说是有危险的，我们要学会保护自己！就像刚才那样，我们要堵住耳朵、张开嘴巴，然后离放爆竹的地方远一些！（三）欣赏歌曲《卷爆竹》。1、通过提问来帮助幼儿理解歌词。师：爆竹放完了，我们自己卷一个好不好？（播放音乐幼儿欣赏）。重点提问：3/111、歌曲里是怎么卷爆竹的呀？2、谁能勇敢地上来表演啊？小结：你们的小嘴说得可真好，我们一起按照刚才的方法再来卷几个！慢慢卷，往里卷，一步一步向前进，爆竹卷的紧又紧，卷呀卷，我们卷成一个大爆竹。2、根据歌词内容边做卷爆竹的动作，边集体念歌词几遍。3、幼儿再次完整欣赏歌曲。4、带领幼儿跟着音乐轻声地演唱几遍，并尝试配上自创的动作。（四）游戏“卷爆竹”播放音乐，幼儿分组进行游戏，体验过新年的快乐。在区角游戏中开设“卷爆竹”的活动，引导幼儿尝试在不同的材料辅助下卷爆竹，提高幼儿的实际操作能力。小班活动教案【第二篇】孩子们对外界的事物充满着浓厚的兴趣，像“母鸡生蛋，再孵出小鸡”这一现象，对于幼儿来说是一件非常新奇的事情根据孩子的这一兴趣点，设计了这一活动，目的是让孩子积累一些粗浅的经验，知道小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙都是卵生动物同时也让孩子体验到同伴一起活动是一件快乐的事情，从而提高孩子参与活动的积极性。1.树立幼儿关于生活的一些粗浅经验。2.通过活动，让幼儿初步学会儿歌。4/113.让幼儿体验与同伴一同活动的乐趣。1.由小到大的蛋图片四张，相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片贴于蛋的背面。2.蛋糕纸一张，围裙一条。3.歌曲《生日快乐》。一、引题。师：小朋友，你们看，今天老师穿一条这么漂亮的围裙。围裙的大口袋里装着很多宝贝，想不想知道里面装着什么呀？那我们一样一样的把它们请出来吧。二、学习儿歌《蛋娃娃》，认识卵生动物。（一）出示最小的蛋娃娃。师：咦？这是什么呀？这个蛋是什么形状的？摸起来的感觉是怎么样的？小结：像这个蛋一样圆圆的滑滑的我们可以用好听的词（圆溜溜）。师：请小朋友们猜一猜，这个圆溜溜的蛋里面住着什么娃娃呢？师：小朋友真爱动脑筋！那这个蛋里到底住着什么娃娃呢？我们一起用好听的儿歌把他请出来吧！一个蛋，圆溜溜，里面住着什么娃娃？请你请你猜一猜，今天它要出来了！嘿咻嘿咻，出来咯—是什么呀？哦，原来住着鸡娃娃。师：那，我请鸡蛋和鸡娃娃先住到我的这边大口袋里。（二）出示第二个蛋。师：嗯，老师这儿还有宝贝呢，小朋友看，（出示大一点5/11的蛋娃娃）。教师引题：它呀住在很远很远的地方，那里很冷。请小朋友跟老师一起把他请出来（教师再次完整范念儿歌，引导幼儿一起喊“嘿咻嘿咻”的加油声，调动幼儿的积极性）。原来住着企鹅娃娃。我也请企鹅蛋和企鹅娃娃住到我的这边大口袋里。（三）出示第三个蛋。师：让我来找找还有没有宝贝，嗯，好像还有，是什么呀？哈哈，又是一个圆溜溜的蛋，而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样呀？那我们也来猜一猜这里面会住着谁？（出示再大一点的蛋娃娃，提醒幼儿在齐念儿歌的同时，掌握好“圆溜溜”这个词）这次有点难，不过没关系，我们一起请就会请出来的。师：咦，怎么没有出来呀？肯定是我们的声音不够响亮，那我们再用更好听、更响亮的声音把它请出来！师：哇，出来喽！原来住着鳄鱼娃娃。呀！好可怕呀！我可不敢让鳄鱼住在我的大口袋里，我就请它住在黑板上吧。（四）出示最大的蛋。刚才我在这边找到了鳄鱼蛋，现在我再找找还有什么宝贝（出示最大的蛋娃娃）。师：哇—我找到了一个这么大的`蛋呀，里面肯定是个大家伙、肯定要用更大一点的力气才行，那我们站起来用更大力气请，好吗？（引导幼儿完整的念好儿歌，并且注意声音要放出来）。6/11师：哇—原来住着恐龙娃娃！我请恐龙蛋和恐龙娃娃也住在住到黑板上。三、谈话活动“怎样为蛋娃娃过生日”师：谢谢你们帮助我，请回到位置上吧！现在我们把所有的蛋娃娃请到黑板上来。（教师把刚才的小动物张贴到黑板上）。师：今天是这些卵生动物出生的日子，那今天就是它们的生日。引导幼儿自由发言：“那我们应该怎么为这些卵生动物过生日呢”？四过生日。（师出示生日蛋糕纸）师：这些卵生动物出生后第一次过生日，表示它们才一岁，那我们应该点几根蜡烛呀？对了，一岁点一根蜡烛。师：点上蜡烛之后，我们还要干什么呢？（唱歌活动“祝你生日快乐”），好，我们来吹蜡烛喽！五、结束活动。小班活动教案【第三篇】小班。1.能够自行分辨出行为的对错（能力）。2.知道不能在危险的地方玩影子的游戏（知识）。3.培养幼儿对科学探索的兴趣（情感）。在房间里与妈妈玩手影游戏图片。7/11玩游戏时相互推打图片。在操场与小朋友一起玩踩影子游戏图片。导入部分：追光斑。小朋友们，你们喜欢追影子吗？那我们现在就来找一找影子在哪？看看你们能不能找到它？（老师在阳光下晃动镜子，让幼儿寻找光影）。开始部分：1.刚才小朋友们一起来找了影子，那现在呢，老师要给小朋友们看几张图片。2.（出示图片一）你们看这幅图，这个小朋友这是是在什么地方呀？3.对，他是在河边呢/他是在河边呢。4.那小朋友，你们说该不该在河边看影子呢？5.那我现在要请小朋友来说说为什么不能在河边看影子呢?6.对呀，所以我们千万不能到河边去看影子，不然，你们一不小心就会掉到河里面去的，会发生危险，那我要来问一问小朋友了，我们想要看影子，应该在什么地方看呀！7.那我们再来看看第二幅图（出示图片二）看小女孩在跟她妈妈干什么呢？8.对呀！他们在玩手影游戏呢/她们是在灯光下玩手影游戏呢！9.那你们说她们做的正不正确呢？8/1110.那我们再来看下一幅图（出示图片三），这两个小男孩在干什么呢？13.对，不能这样，在这样可以避免让你们受到伤害。14.那我们再来看最后一幅图（出示图片四），这两个小朋友在干嘛？15.对呀，他们在玩踩影子的游戏/他们是在玩踩影子的游戏哦。16.那你们看看他们玩踩影子的游戏是正确还是错误的呢？17.对，是正确的，那我们就在这儿贴一个笑脸吧！1.那贴完以后，我要问问小朋友，再踩影子的时候，我们是要在哪儿玩呀？2.操场…….小班活动教案【第四篇】1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。2、培养独立精神。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。绘画材料1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请他们听―听故事里的小朋友是怎么做的。9/112、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子?(勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。6、请幼儿说说自己的`妈妈长得什么样?7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。附：画妈妈妈妈出去才一会儿，东东就想妈妈了。“我数一、二、三，妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。“一――”，东东数了一个长长的“一”，侧着耳朵听一听，走廊里没有妈妈走路的声音。“二――”，东东数了一个长长的“二”，侧着耳朵听一听，还是没有声音。“三――”，东东数了一个更长的“三”，侧着耳朵听一听，没有声音;他走到门口，贴着门缝往外看，没有人。妈妈没有回来，东东真想妈妈呀!“我来画个妈妈吧。等我画好了，妈妈就回来了。”东东拿出纸和笔，先画了个很大的圆圈，亲了亲圆圈，说：“对，我是妈妈的脸。”东东又在很大的圆圈里面画了两个小一点的圆圈，亲了亲，10/11说：“对，这是妈妈的眼睛。”接着，东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈，说：“对，这是妈妈的嘴巴。”这时候，“笃笃笃”，有人敲门了。“妈妈?”东东试着叫了一声。“是我，宝贝，是妈妈。”“妈妈，妈妈!”东东一边开门，一边叫，门一开，他就把妈妈抱住了。他搂着妈妈的脖子说：“妈妈，妈妈，我数一、二、三，你不回来;我亲亲你的脸，你就回来了!”说着，“吧”地又亲了妈妈一下。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。小班活动教案【第五篇】1.能学唱歌曲，并掌握歌词。2.愿意和大家一起放声歌唱。1.歌曲cd2.教学挂图一、播放cd，激发兴趣1.师：这首歌曲好听吗？11/112.师：你听到歌曲中爱是在哪里呢？（引导幼儿认真倾听歌曲内容）。3.师：我们一起来学唱这首《爱在哪里》的歌曲吧。二、学唱歌曲1.教师清唱歌曲。1师：刚才你们听到老师唱了什么？2.熟悉歌曲。1师：歌曲中唱了哪些可以表现爱的方式？（引导幼儿能正确表述出爱在“拥抱、歌声、微笑、心里”）。3.请幼儿一起跟唱歌曲。4.反复练唱多次。三、歌表演《爱在哪里》1.教师播放音乐，请幼儿跟真一起模仿动作。2.集体练习演唱歌曲。3.请幼儿进行分组表演。4.请个别幼儿进行表演。四、活动结束请幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲人一起表演。