亲子托班教案及反思_托班亲子教案8篇

1/14亲子托班教案及反思_托班亲子教案8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友分享的“亲子托班教案及反思_托班亲子教案8篇”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。亲子托班教案及反思托班亲子教案【第一篇】手脚协调地动作和学习听指令游戏一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》1、出示蜜蜂头饰，教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍，引发幼儿参与游戏的愿望：――“这是谁?小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀?”(交代游戏名称)“小蜜蜂找到谁做好朋友?”“小蜜蜂和花儿在干什么?”2、教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。3、在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下(较大幅度地)摆动。4、进行“小蜜蜂找花”游戏，让“小蜜蜂”在反复游戏2/14中逐渐地做到根据指令找花儿：――“现在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要听清楚。”1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点，游戏中，仍然会出现不根据指令找花儿的情况，教师只需反复提醒或者示范，而不必责怪和强制幼儿。2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。附儿歌：小蜜蜂找花儿（小小）小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，飞来飞去找花儿，找到红花亲亲嘴，你是我的好朋友。(花瓣的颜色可灵活替换)。目标：用印章的方法进行添画材料：刻有蜜蜂图案的大、小印章若干，一幅花园的背景图1、引导幼儿观察花园背景图：――“这是什么地方?花园里有谁呀?”2、教师演示用印章添画，边画边念《小蜜蜂找花儿》的儿歌。3、在游戏中，教师与个别幼儿交谈，了解并指导幼儿对颜色的辨认：3/14――“小蜜蜂和谁亲亲嘴?”4、幼儿欣赏印章画，愉快地念儿歌。1、活动中，教师要加强对个别幼儿的观察与指导，鼓励幼儿用力盖印章，使图案颜色更加清晰、明了。2、印章的图案可以1-2种，如：小蜜蜂、小蝴蝶。3.如果幼儿对这一活动内容感兴趣，教师可以继续提供其他材料，让幼儿自由选择撕纸、涂色、粘贴等多种方式进行春天的添画游戏。亲子托班教案及反思托班亲子教案【第二篇】1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。2、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。活动准备:大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等。活动过程:一.游戏:宝宝找妈妈――妈妈们戴上面具,孩子们分别去找自己的妈妈。师:宝宝们,妈妈都戴上面具了,我们一起去找找自己的好妈妈,找到了就请妈妈坐上你的小椅子。二.谈话:“妈妈(奶奶)真辛苦”师:每年的3月8日是妇女节,就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等等女性的节日。今天,我们小朋友都把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了,开心吗?——请幼儿妈妈向幼儿介绍自己从早上起床到晚上睡觉4/14这一天中自己所做的事情。重点说说在家忙许多家务,关心宝宝;在单位还有繁重的工作。——幼儿互相说说自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关心自己的。三.幼儿表演环节师:妈妈每天都这么辛苦,我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首《世上只有妈妈好》的歌送给妈妈,祝妈妈节日快乐!好不好?四.互动环节(1)击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和妈妈表演一个节目。游戏反复进行。(2)小脚踩大脚游戏规则:小朋友的脚穿上鞋套踩在妈妈的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。(3)踩气球游戏规则:幼儿在脚上系两个气球,妈妈去踩其他幼儿的气球(一分钟),最后看谁剩下的气球多为胜利。(4)“揪尾巴”游戏规则:妈妈游戏规则游戏将自己的孩子背起来在保证自己孩子不从自己的背上掉下来的同时去揪别的家长的尾巴,揪掉尾巴的家长取消游戏资格。一次8组家庭参加逐渐淘汰。(5)妈妈找宝宝师:一开始我们宝宝玩了找妈妈的游戏,宝宝们都很帮,一下子就找到了妈妈,那我们现在也考考妈妈,好5/14不好?蒙住妈妈的眼睛,让妈妈来找我们好不好?但你们一定不可以有声音哦。(6)剥橘子、桂圆,用勺喂妈妈吃旺仔馒头师:妈妈平时很辛苦,以前在家里,都是妈妈剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息一下,我们自己来剥橘子给妈妈吃,好吗?看一看,哪个宝宝最会剥橘子,剥的最快。(7)赠送礼物妈妈将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的妈妈,让她们看到自己的本领,认识到我们在长大。五.活动结束师:今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日,开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝,最后我们在一起送妈妈一首《妈妈节》的儿歌,祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!亲子托班教案及反思托班亲子教案【第三篇】1、培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案（花朵、星星、形状等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐1、我是黄老师，今天黄老师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样咻，来和你们握手，准备好了吗？6/142、现在我们是好朋友了，今天黄老师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。1、教师引导幼儿和小兔问好。2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。（原来是帽子）1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪一顶？为什么？2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢？3、我们一起来动动手，试一试吧！1、教师介绍材料2、教师边装饰边讲解步骤：1请小朋友先选择自己喜欢的图案，2然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开3请小朋友自己把漂亮的.图案贴在帽子上4我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒服，排队走真好看5最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。6小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜欢吗？3、教师请幼儿和家长进行操作，说明操作要求1请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。7/142请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来分享你漂亮的帽子。3教师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。2、小兔子刚才给黄老师打电话了，要请小朋友们去参加兔子舞会，让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧！3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。亲子托班教案及反思托班亲子教案【第四篇】准备：小铃鼓一个过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。准备：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的8/14篮子人手一个）。过程：1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。准备：轻快的音乐。过程：1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。准备：幼儿和家人的生活用品若干。过程：1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的？3、引导幼儿说完整的句子。宝宝，哪样东西是你的？请拿出你的东西，学说：这是我9/14的。宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。准备：每人一条床单，舒缓的音乐。过程：1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。亲子托班教案及反思托班亲子教案【第五篇】1、练习四散跑与轻信号跑，体会与小伙伴一块儿教学游戏的愉快。2、熟识日常生活中熟知的小兔子、小鸭子、小猫咪的名字与日常生活习惯。3、明白一块儿教学游戏时不摩擦、不拥挤。1、小兔子、小鸭子、小猫咪图片各1幅，悬挂在室外场所不一样的位置，代表动物的家。软垫4块。2、阳光、美妙的歌曲磁带、录音机1、带着孩子开展热身教学。“孩子们，今日来了几个动物想和我们一块儿做教学游戏，10/14你们找一找看，均是谁来啦。”孩子们在场所上走一走、跑一跑，依照图片认知动物的“家”。且讲出：“这就是哪个的家？它是怎样叫的、怎样走路的？”孩子自由学学他们走路。2、带着孩子玩教学游戏1解说教学游戏玩法幼儿教师讲童谣，孩子讲出童谣中讲的是哪个，就跑到动物的家，找动物，找着后讲：“我找着xx了”且学两声xx叫，或者学xx走路。2孩子教学游戏幼儿教师讲童谣：“喜欢吃胡萝卜喜欢吃菜，跑跑闹闹真讨人喜爱。”幼儿教师：“孩子要去找哪一个动物啊？”孩子：“小兔子”幼儿教师：“我们跑着去找小兔子吧。”幼儿教师提示：“孩子们，跑时要留意：别推挤，别碰到小朋友，要留意安全！”找着后，在小兔子四周学小兔子跳。幼儿教师变换童谣内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫咪小猫咪喵喵喵。孩子跑起来，一块儿去找小猫咪吧。”幼儿教师变换童谣内容，带着孩子反复教学游戏。视孩子身体情况与心情调整反复次数。3、播放阳光美妙的music，指导孩子自由放松。播放music，带着孩子走走、抖一抖、摇一摇，到软垫上11/14坐坐、躺一躺，自由地放松身体。亲子托班教案及反思托班亲子教案【第六篇】1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。2、体验新年愉快、热闹的气氛。1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。一、分班区角活动展示展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。二、分班亲子游戏：1、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法：1将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。2活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重12/14捡，一直到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。2、送水果目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干玩法：1将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。2游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。以上两个游戏两班可以交错进行。三、亲子游戏“找宝宝”准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。五、请一位