活动方案(案例)教案【最新8篇】

1/14活动方案(案例)教案【最新8篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是网友精心分享的“活动方案(案例)教案【最新8篇】”，欢迎参考下载与收藏。活动方案教案【第一篇】琳琅满目的美食，别出心裁的游戏，最温暖的赞美诗以及五酒店尊贵礼遇，--感恩之夜，给你一个最典型的节日体验。让你我分享喜悦的同时，怀着一颗感恩的心去生活。一、活动时间二、活动地点--五--酒店二楼西餐厅三、活动准备首先，请带着一份感恩的心情。其次，请带着一段感恩的回忆。再次，请带上一只笔，用它来抒写你的感激之情。最后，请还带上一份不要很贵重的小礼物(三十元以内)，用以感谢身边给你带来快乐的人。最最后，请记得在自己带的礼物中留下代表你的痕迹，奇妙而又美妙的缘分或许就在这不经意之中来到你的身边。2/14四、活动安排1、19：00开始签到2、19：30活动开始。五、活动内容a.自我介绍，每一个人讲一个感恩故事。b.嘉宾：牧师将在宴会上为大家系统的介绍感恩节的来历。c.品味美味的感恩节大餐。活动方案教案【第二篇】设计意图：本次教学设计，旨在通过有趣的活动，使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染，从而帮助幼儿树立正确的环保意识。教学目标：1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。2、认识禁烟标志，懂得其含义。3、培养幼儿的环保意识。教学准备：1、根据故事制作投影片或图片。2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。3、棉花、试管、香烟等试验用品。过程建议：1、观看投影片。3/142、教师做实验，使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花，发现棉花变色。)3、教师出示禁烟标志图，让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。提问：上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?4、师生共同讨论：怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图，说明为什么要贴在那些地方。延伸提示：请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别，将观察结果告诉老师，并向成人宣传戒烟的好处。活动方案教案【第三篇】案一、幼儿园游戏活动阶段目标：1、在幼儿园游戏中有初步的合作意识。2、能够理解并遵守游戏规则，养成良好的幼儿园游戏秩序。活动准备：各类积木活动流程：创设环境——自主游戏——交流评价4/14二、幼儿园生活活动活动名称：纸巾用处大活动目标：1、知道纸巾有何用处，不用的时候应该放在口袋。2、培养幼儿园幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。重难点分析：能将用过的纸巾扔到废物篓里，不用的时候不随便拿出来活动准备：卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾活动流程：情景导入——幼儿讨论解决——实际操作活动指导：1、情景导入（请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后，故意将纸巾扔在地上）2、幼儿讨论解决师：有谁知道，纸巾除了用来擦鼻涕，还能用来做什么？（纸巾和手帕一样，小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，还可以用它擦鼻涕）师：如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的，小手和眼睛也是干净的，这时纸巾要不要拿出来呢？这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。3、实际操作师：请小朋友洗手吃点心，吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴，让大家看看你们会不会用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。5/14三、学习活动：《我朋友在哪里》活动目标：1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼2、体验邀请与被邀请的快乐活动方案教案【第四篇】东区小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。一、指导思想以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。二、组织领导机构组长：苏永刚副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉三、参赛对象：学校全体科任教师。四、活动时间：2023年11月1日至2023年11月10日。五、参评教案要求（一）合格教案要求：6/141、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；3、教学过程科学有效，容量适中；4、字迹工整，书写规范。（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。4、教导室组织专门人员对各教研组选送的'教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。七、奖励办法每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。2023年10月--7/14活动方案教案【第五篇】一、活动背景：正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现”如果没有老师对文明的继承与传播以及创造性的劳动，就不就不可能培育出建设祖国的栋梁之材，而老师办公室为老师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的感恩节来临之际，我们为老师奉献一份礼物，让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。二、活动目的：通过此次活动，让我们加深师生之间感情，让同学们懂得学会感恩，并以一颗感恩的心去学习、生活。三、活动时间：20年11月22日中午12：20——13：10四、活动地点：学院行政楼所有办公室五、活动主办组织：院大学生心理健康协会六、活动承办组织：院大学生心理健康协会各部门七、活动参加人员：院大学生心理健康协会所有人员八、活动内容1、所有参加活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。(自带活动清洁工具)2、每五人一组，有秩序的到安排好的办公室进行清理办公室卫生。3、13：10活动结束。九、活动注意事项：8/141、参加活动的志愿者必须佩戴院大学生心理健康协会徽章;2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗;3、志愿者与老师交流时要要注意礼貌、言辞;4、志愿者在活动时不得乱动老师的物品;5、志愿者在活动过程中必须严格要求自己，遵守秩序，服从分工，保持的良好志愿者的风采。活动方案教案【第六篇】1.认知目标：学习儿歌《我会接球儿啦!》，理解乒乓球接球的要领。2.能力目标：能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球接球的要领。3.情感态度目标：具有玩接发乒乓球的兴趣。[教学重点]学习并能较熟练地朗诵儿歌，掌握乒乓球接球的要领。[教学难点]能够正确掌握乒乓球接球的要领。[教学准备]1.经验准备：幼儿已能正确握板，并在自主游戏中已有尝试学习接球的初步经验。2.材料准备：自编儿歌以及与儿歌相关的图片视频，乒乓桌(幼儿桌)一张，乒乓板和乒乓球若干。9/14[教学过程]一、情景感知，激发兴趣1.师：小朋友，你们还会唱《我是小小发球员》的儿歌吗?(幼儿回忆，诵读儿歌一遍)2.师：大家会唱《我是小小发球员》的儿歌，可这还不够。要真正学会打乒乓球，还得学会接球。小朋友，你们会接球吗?(自由发言)3.师：大多小朋友还不会接球，今天我们就来学习接球的本领。二、出示图片，引出儿歌1.师：老师带来了一些接球动作的图片，我们一起来看看，并尝试说说图上的小朋友是怎么接球的。好吗?(鼓励幼儿完整地讲述，教师给予适当的指点)2.师(出示图片1)：图上的小朋友在干什么?(自由发言)3.师(示诵儿歌，配以动作)：你发球，我接球，乒乓板儿拿在手。(幼儿模仿)4.师(出示图片2)：他们是怎么站的?(同上)5.师(示诵儿歌，配以动作)：双脚分，肩要平，上身前倾下身蹲。(幼儿模仿，再两句连诵)6.师(出示图片3)：图片上的小球飞过什么东西?球第几次弹起我们就要接住它呢?(同上)7.师：(示诵儿歌，配以动作)：球来了，飞过网，弹起就要接住它。(幼儿模仿，再三句连诵)10/148.师(出示图片4)：图中的小朋友用板把球打到哪里去啦?(同上)9.师(示诵儿歌，配以动作)：用力打，要过网，落到对面你来接。(幼儿模仿，再几句一起连诵)10.师(小结)：今天我们学会了接球的本领，它就是“球弹起，要接住，打过网，落桌上。”(幼儿重复模仿)11.师(出示图片，示诵儿歌，配以动作)：你打来，我打去，学好本领夺胜利。(幼儿模仿，再五句连诵)12.师：刚才我们一句句学说了接球的要领，把这些话连起来就是一首儿歌《我会接球儿啦!》。我们一边诵唱儿歌一边来学学接球的动作吧。13.师幼共同完整朗诵儿歌;幼儿跟随老师练习接球动作。14.请几位幼儿尝试演示动作，其他幼儿完整朗诵儿歌。15.教师示范接球;个别幼儿尝试接球，教师点评，适当指导，或按照儿歌中的要领进行纠正。三、活动延伸1.师：今天，我们一起学习了儿歌《我会接球儿啦》。你们会诵唱这首儿歌了吗?(请小朋友示诵，师幼共同朗诵儿歌)2.师：现在我们一起按照儿歌中说的要领去练习接球，争取在比赛中得第一。附：我会接球儿啦!你发球，我接球，乒乓板儿拿在手。双脚分，肩要平，上身前倾下身蹲。11/14球来了，飞过网，弹起就要接住它。用力打，要过网，落到对面你来接。你打来，我打去，学好本领夺胜利。活动方案教案【第七篇】活动目标：1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。3、幼儿能积极的说出自己的想法。第一课时：1、幼儿园的背景图2、儿歌中的动物图片3、字卡动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。1、有喜爱上幼儿园的情绪。2、会独立地念儿歌。第二课时：幼儿用书、故事字卡--（一）、教师带领幼儿操作幼儿用书（红缨幼儿用书），感受、复述故事p9：幼儿练习翻书、定位（二）提问：1、图上有哪些小动物？（引导孩子能以小象的口吻自我12/14介绍“我是一只……，这是我的好朋友……”）2、请你摸一摸。（让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟）3、用“我是……”句式，以小动物的口吻自我介绍。4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？（让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页）p10—p13：教师带领幼儿边指图边复述（三）提问：1、p10-p11：谁来上幼儿园了？他们怎么来幼儿园的？2、p12：小鸡在幼儿园里做什么？3、p13：小朋友在幼儿园做什么？他们开心吗？4、p13：你在幼儿园过得开心吗？（四）、识字游戏，复习巩固关键字活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。附儿歌：大家来上幼儿园小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯。小狗来上幼儿园，排队走路一二一。13/14小鸡来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心！活动方案教案【第八篇】活动目标：1、知道人民币的特征和面值。2、了解货币之间的换算关系。前期经验的准备：幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。物质准备：环节预设：一、认识人民币：出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。二、的换算关了解不同面值货币之间系：1、幼儿展示各自带来的货币，(教案出自：屈老师.教案网)并介绍自己带的10元人民币的组合。2、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角，10个1角等于1元，10个1元等于10元。)3、换算练习(教师或幼儿出题)例：出示5角硬币，可以换几个一角?14/14出示10元纸币，可以换几张5元?几张2元?几张1元?三、实践操作(游戏——“买玩具”)：出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用