小学年级期末复习计划(精选5篇)

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小学年级期末复习计划(精选5篇)经过反复思考三一刀客编辑精心挑选了题目为“小学年级期末复习计划(精选5篇)”的文章。处理文档是保持工作效率的关键技能之一,我们可以搜寻一些优质的范文,职场范文可以让我们更有效率地完成工作,提高质量。感谢您来到我们的网站希望您的参考下载体验愉快!小学年级期末复习计划【第一篇】即将到来的期末意味着自己需要做好复习工作才行,毕竟唯有复习好以往所学的知识才能在考试之中取得理想成绩,对我来说这份荣誉的获得本就是身为学生需要做到的,再加上以往所学的知识的确有记忆不够深刻的地方,因此我制定了这份期末复习计划并希望能有所收获。首先是语文课文的背诵方面需要认真对待才行,虽然本学期所学的课文已经能够做到熟记于心,但很多四五年级乃至更久以前所学的课文已经忘记了许多,所以在期末阶段需要尽快重拾起来,主要是通过自习课的背诵以及课余时间的抄写来强化记忆,虽然都是些传统的复习方式却不可否认其实用性。另外对于阅读理解能力的提升还需要多写这类型的题目,主要是通过对文章的剖析来了解作者写作过程中的问题,而且我也要坚持每周写作文并以此来提升自己的写作水平,对我来说语文科目需要认真对待才不会在考试中出现丢分的状况。其次是数学科目的学习需要通过大量做题的方式巩固基础,虽然平时的数学成绩还算不错却应该朝着更高的目标前进,一方面需要在做题的时候注意细节以免出现丢分的状况,这需要自己大量做题才能够避免在运算过程中出错,在基础性的题目上丢分无疑是得不偿失的,另外对于课本上的各类公式也要牢记于心,在我看来注重课堂学习并集中注意力是很重要的,所以要跟着老师的思路来解答试题从而找到正确的答案,对于老师讲解的题型应该抄写在笔记本上,既能够强化记忆也可以避免遇到同类题型的时候再次出错。最后是英语科目需要通过死记硬背的方式来巩固基础,除了早自习朗诵英语课文以外还强化对英语单词的记忆,毕竟单词的记忆是学习英语的基础自然要予以重视,我准备在复习阶段至少每天花费两小时时间抄写单词,可以说在英语科目上花费更多精力才能够在学习过程中获得回报,虽然向来都很重视英语单词的听写却也要重视这类问题,主要是之前几个学期的英语单词遗忘了不少,因此需要重新阅读并将其记忆在脑海之中,由于时间跨度比较长的缘故从而需要花费不少精力来学习。我明白制定好期末复习计划以后需要严格执行下去吗,要让计划的制定变得有意义才不会辜负老师和父母的期望,也希望在期末阶段能够做到认真复习从而获得成绩的提升。小学年级期末复习计划【第二篇】一、总目标:时临复习阶段,为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助英语特长生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划。二、复习要点:(一)突破重点和难点1、学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。2、单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。3、对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。(二)回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力。三、复习内容:本册教材共分四个单元,根据教材安排顺序是:Unit1FoodandMoreNumbersUnit2FoodandRestaurantsUnit3ClothesWeWearUnit4AtHome小学年级期末复习计划【第三篇】不知不觉一个学期就到了尾声,一群猴孩子们也马上要迎来检验学习成果的时候了。一年级上册是学生小学学习的入门阶段,是基础的基础。教学的重点是培养学习语文的兴趣,把作为语文学习基础的汉语拼音及本学期学习的汉字抓扎实,期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习,树立学生的自信心,让他们能够愉快地迎接期末检验。一、重难点内容1、能正确分辨23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,掌握拼音的排列顺序,掌握拼音的书写格式,区别形近形似的字母,掌握声韵母相拼的拼音方法,掌握jqxy与v相拼的去点规则,掌握标调法则。能正确分解合成音节,能正确阅读辨析拼音词语。2、会写100个简单的汉字,掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式,并且能用学过的字组成词语。3、会认读400个常用汉字,并且能知道偏旁部首、结构,能连词,能正确连接音节。4、能了解课文中出现的简单的象形字,进行连线。5、能辨析教材中出现的简单的反义词,数量词,重叠词。6、掌握基本的句子结构,能用词语连成句子。7、能通顺流畅地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文。8、能根据图画写出谁干什么,会加上句号。二、复习方法1、复习拼音:复习拼音字母表,进行背诵默写,自我对照检查,改错。还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。2、复习“我会写”的生字:让学生找出自己平时容易错的生字,组织比较,评议,进行连词,听写,同桌矫正,再老师批改,学生改错后再听写改错的词语。3、复习“我会读”的生字:采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法,还可以同桌互相进行识字表通关活动,复习巩固要求会认的生字。4、复习词语:采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。5、复习句子:采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。6、复习课文、采用小组相互抽背,老师重点抽查,填空写出相关字词的方法。7、语文园地的复习:主要采用做复习题进行题型练习。(综合重点)学生会读要求,提倡学生互改,进行相互学习,培养检查,细心的学习习惯。三、后进生辅导提高措施1、期末复习做题前可以多抽后进生讲做题方法,先口头试做,进行及时辅导,然后再练习,笔上做题,当面批改,当面改错。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背,督促完成好。3、检查后进生作业时,培养其仔细读题,一边读一边想的习惯。4、督促学生养成见错就改的习惯,鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一,结对子,开展帮学活动。四、全册复习课时安排复习一(汉语拼音部分)3课时复习二(字词部分)4课时复习三(句子部分)1课时复习四(综合复习部分)4课时五、复习中还应该注意的两个问题1、注重学习方法的总结和学习能力的培养。识字复习时,要总结所学的识字方法,选择自己喜欢的方法识记生字,在复习生字的同时也复习了识记生字的方法。对于提高学生的识字能力有较大的帮助。写字书写时要注重归纳书写规则,做到笔画规范、笔顺正确。背诵课文时,可以总结我们平时所采用的背诵方法,选择自己适合或喜欢的方法,即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。提高背诵的效率。只有重视了方法的运用,学习才会变得轻松有趣,学习能力才会不断提高。2、注重学习习惯的培养。复习是把知识系统性的进行总结和归类,然后运用所学过的方法进行查漏补缺,使所学知识在学生的头脑中更清晰,更有条理。因此功夫还要用在平时,不要在考试前给学生做大量的习题,盼望着把平时落下的内容一骨脑的全补上,这样不仅加重学生的负担,囫囵吞枣也不会收到太好的效果,反而会使有的孩子感到考试前的复习比平时学习还重要,这样不利于培养学生良好的学习习惯。所以关键还是要掌握好学习的方法,梳理清知识的脉络,养成好的学习习惯,这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣。小学年级期末复习计划【第四篇】一、学生学习情况分析:从这一学期的学习情况和对学生的了解来看,学生活泼、好动,学生间的差距不是很大。大部分(占全班学生的三分之二)学生学习自觉,不需要督促,有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好,阅读能力、作文能力也较强。但也有七、八位学生(占全班学生的三分之一)学习浮躁,学习态度不太端正,随波逐流,良好的学习习惯还没有养成,学习中没有自觉性,需要督促。但在本学期的教学中,也发现很多问题。由于课程多,时间紧,一部分学生基础不扎实,生字词不过关,积累也少,训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧心理,学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱,甚至看不懂题意,不知如何下笔的现象。因此,在复习中要加大训练力度,注意复习的方式、方法。二、复习内容:364个生字(232个会写,132个会认);教材中列出的常用的多音字;课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语;“音序查字法”和“部首查字法”;教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等;文本内容的梳理;常用句式的训练。根据句子表达的内容,正确使用逗号、句号、问号和感叹号,学习冒号、引号的用法;听句、听文;句群;分析自然段,找中心句、比喻句,理解主要内容,抓住主要事件初步的谈认识等;习作(能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。)。三、复习目标:根据语文课程标准对三年级的要求,本学期复习目标为:1、具体要求见教学用书。1识字写字。正确书写、默写生字232个。开始学写钢笔字。2口语交际。能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和简单的事,能转述内容,能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题,做到语句完整,意思连贯。愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。3阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读。学习默读课文,对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段,初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。4习作。留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“,。?!”,初步学习冒号、双引号。四、复习重点:1.要求会写的232个生字,课后“读读抄抄”中的常用词语。(练习中要求积累的成语,若要考核,可选择学生常见的或常用的。)2.课后要求背诵积累的片断。(练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等,若要考核,可选择常见的或常用的。)3.理解词句的能力。(要放在语言环境中。如:修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。)小学年级期末复习计划【第五篇】一、全面、系统地复习:1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。二、重点,综合地复习:这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。三、调整、巩固地复习:利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺。复习措施:1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

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