冰中取糖课教案_中班科学冰中取物（精选4篇）

1/7冰中取糖课教案_中班科学冰中取物（精选4篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么我们该如何写较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。冰中取糖优质课教案中班科学冰中取物【第一篇】1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。2.尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。1.冰块，杯子，夹糖果冰块，积木、筷子、热水、盘子，毛巾，篮子。2.夹心冰制作录像。1.第一次探索，初步感知冰的特性。1出示冰，激发兴趣。师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看看是什么？老师把冰放在后面的杯子里，请你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下听到音乐回来告诉老师冰是怎么样的？2幼儿探索并交流。提问：冰是怎么样的？师生共同小结：原来冰看上去是透明的，摸上去凉凉的，滑滑的，玩一玩，还会变成水。2/72.第二次探索，感知让冰融化的方法。1师：（出示裹着糖果的冰块）今天老师要送你们一个礼物，你们要想个办法才能拿到礼物，想个什么办法呢，谁来说一说？你们觉得这么多的办法都能拿到礼物是吗？师：桌子上有一些工具，我们来看一看都是些什么。（热水、木块、筷子等，注意安全）请你去试一试，看谁能够拿到礼物。2尝试取物并分享交流。师：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?你发现最后冰变得怎么样了？小结：刚才小朋友想出了好多办法，有的用热水泡冰块，有的用小棒搅拌，还有的用木块敲，冰块慢慢化掉了，越来越小，最后大家都成功地拿到了糖果，真开心！3.观看录像，了解夹心冰的制作过程。师：你们知道老师是怎样把糖果放在冰块里面的？谁先来猜猜看。(幼儿猜想)还是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。冰中取糖优质课教案中班科学冰中取物【第二篇】1感知冰的各种特性。2尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4体验解决问题的'成就感。吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰3/7块若干(同幼儿数)。一、导入1出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)2教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言。说说自己的办法。)二、介绍工具师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)三、幼儿尝试1幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)2幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)四、幼儿集中分享经验4/71提问：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?2小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。小百科：冰是无色透明的固体，分子之间主要靠氢键作用，晶格结构一般为六方体，但因应不同压力可以有其他晶格结构。密度比。冰中取糖优质课教案中班科学冰中取物【第三篇】1．感知冰的各种特性。2．尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。3．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。4．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。一、导入1．出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)2．教师小结：原来冰块是透明的，我5/7们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言，说说自己的办法。)二、介绍工具师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)三、幼儿尝试1．幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)2．幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)四、幼儿集中分享经验1．提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?2．小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。冰中取糖优质课教案中班科学冰中取物【第四篇】1。感知冰的各种特性。2。尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干（同幼儿数）。6/7一、导入1。出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。提问：你们看这是什么？摸摸看，你有什么感觉？（教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知）你们能看见大冰块里有什么呢？（糖果）2。教师小结：原来冰块是透明的，我们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗？怎么才能把糖果取出来吃呢？（幼儿自由发言，说说自己的办法。）二、介绍工具师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。（重点介绍电吹风及各工具的使用安全）三、幼儿尝试1。幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊？（冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的）2。幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的？（对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。）四、幼儿集中分享经验1。提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗？7/7谁愿意来介绍一下自己取糖的经过？2。小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。