九年级英语教学工作计划【4篇】

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九年级英语教学工作计划【4篇】这篇“九年级英语教学工作计划【4篇】”是作者精心创作的,喜欢就下载分享吧。我们希望这篇文章能给您带来愉快的参考下载体验。为了适应公司的发展步伐,编写工作计划非常重要。在工作中,明确工作计划可以帮助人们提高组织运营的效率。九年级英语教学工作计划【第一篇】新的一学期又即将开始。为了让我们以此为新的起点,扬长避短,把今后的工作做得更好,提高全组老师的教学水平和学生的英语运用能力,结合学校和教务处的计划,特制订本学期计划如下:(一)更新教学观念,努力向学校的教学模式“合作为主,先研后导”靠近.超周备课,教案、预习提纲、课堂作业的顺序是:宋广永,徐显珍,姜辉,于万波。课堂流程是:1:课前表演。课前表演就是在每堂课开始的前5分钟左右的时间里,让学生围绕学过的,将要学的或课外的内容,充分发挥其创造性,采用英语表演的形式创设一种良好的英语学习氛围,以便学生迅速、轻松地进入学习状态。课前表演形式一般有对话表演、讲故事、看图说话、游戏、提问等。教师可以把表演的任务落实给某一小组,每一小组在学期中都有表演的机会,锻炼学生的口语表达能力。2.处理预习题。3.学生自主学习,根据预习的程度找出课文或者对话中的重点难点,不懂的或者难懂的.教师给予解答。4.点拨、矫正、归纳5.处理课堂作业。课余,每位教师坚持每周学习阅读专业教学理论报刊、书籍,摘录先进的教学理论,做好读书笔记,写好读书心得体会。我们应更新教学观念,建立“新英语教学观”:中学英语首先是重视激发学生学习英语的兴趣,其次应该让每位学生能听懂、会读、会说、会写一定的英语单词、词组和句型,用英语交际、交流,实现“信息差”的互补。听说领先、读写应该紧跟。听说读写四者相辅相成,缺一不可。(二)开展课堂教学研究,探索有实效的教学模式目标:初一年级重点培养学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯。初二年级重点提高学生的综合应用能力,扶持好中等生及边缘学生,防止两极分化。中学生注意力集中时间短,但是教学内容多,因此如何在有限的时间内尽可能让学生学会是十分重要的。课余要常常相互讨论、取长补短学习如何吸引学生学习的注意力、如何精心设计练习、如何做好后进生的思想转化工作等等。如何围绕“情境”教学,引导学生运用英语交际做事。英语教师要学会根据课本内容自编游戏,让学生在玩中学,在学中乐;编写说唱(chant),让学生出口成章;可能的话编成歌曲,套用学生喜闻乐见的旋律,用说唱和歌曲的形式让学生尽量在课上熟悉,使课本内容活化,尽量使中学英语的内容变得易学、易读、易记。(三)继探索实践,配合校教研室,努力推进教改实验。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与到教科研活动中。这个学期本组将继续以课改精神为指导,以面向全体学生、师生双方面发展为本,扎实开展教研活动,重点是进一步提高集体备课的科学性和实用性,提高教师的课堂驾驭能力。做好每周的集体备课活动,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。教师在教学中要抓好语言知识的教学和语言技能的培养,重视调动学生的积极性和学习方法的指导,发挥学生的主观能动性,全面提高学生的综合运用英语的能力。(四)4.继续抓好“青蓝工程”,帮带教师和青年教师坚持互相听课,认真做好评课和查阅教案的工作。(五)组织学生开展学科活动。本学期将组织各类英语竞赛活动和第二课堂活动,丰富学生生活,提高学生学习英语的兴趣,让学生在实践中锻炼,提高语用能力和胆量,做到学有所乐,学有所用,学有所成。(六)不断提高自身素质,做个“永不停止学习”的教师俗话说得好,“Liveandlearn.”(学到老,活到老。)作为一名教师更应如此。我们要利用课余时间,提高自身专业水平,积极参加学校等组织的各类活动及竞赛。总之,本组将全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高全组整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。九年级英语教学工作计划【第二篇】2011—2012年度九年级英语下册教学工作计划九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务,面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。二、学生情况分析本学期担任两个班的教学工作。九年级1、3两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。三、具体目标和措施:针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:听力方面:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。写作:能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。2、中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况,从基础抓起,抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误,提高学生应对考试的能力。对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展。3、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,发展心智和拓展视野。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学,一方面能够使学生的英语水平得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语兴趣,走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。九年级英语,2011,工作计划,教学九年级英语教学工作计划【第三篇】九年级一班学生人数较少,两极分化十分严重,而且学生渐渐对学习失去了信心,学生的厌学情绪比较严重。1、本教材充分体现了“以人为本”的'教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观,本教材突出了功能和结构的有机结合。本教材非常注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合,让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。2、倡导“任务型”教学,强调课堂上师生互动。本教材共15个单元,分两个学期教学。按要求,第一学期为1---10单元,第二学期为11---15单元。本教材增加了读写训练的比重。1、在课堂教学中渗透德育,把育人放在首位。2、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。3、运用各种不同的肢体语言和多媒体来辅助教学。4、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。5、用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心。九年级英语教学工作计划【第四篇】一继续认真学习永威的教学理念,积极运用“先学后教,当堂训练”的教学模式。“先学后教,当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料,领会了这种模式每一节课主要有三个环节:“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行,课上必须能够完成。另外自学指导要有效,就必须明确时间,内容,学习方法,达到的标准,考核的方法及要求。后教并不都是老师讲但老师讲是有必要的,教师讲的内容都是学生不会的,急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习,整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心应手多了。二学习蔡林森教学理念,将认真实行“四清”管理。本学期,我将继续实行四清管理,面对全体学生,重点是差生。每天自习辅导课,我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查,互查后,我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查,并填写周清登记表。另外运用四清,培养优秀生和尖子生,为中考打下坚实的基础三按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课。首先,老师精心设计好检测题,测试后马上出示答案并了解学情,发现问题,针对问题让学生们更正讨论,学生确实不会的老师要讲清讲透,然后组织学生背记且检查,下一节课又做同类测试题,使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题。更多的培养优秀生四认真研究教学大纲和历年中考试题,把握好中考方向。认真研究近两年的中考试题,狠抓中考重点,把握中考方向,有的放矢的进行备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的能力和应考技巧。从而是学生能够从容应对中考的考验。五下学期的计划和努力方向。本学期一定要积极运用“先学后教,当堂训练”的教学模式,学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。熟练掌握“先学后教,当堂训练”

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