四年级数学第一单元教案及反思_乡土中国心得体会范文（通用4篇）

1/11四年级数学第一单元教案及反思_乡土中国心得体会范文（通用4篇）作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。四年级数学第一单元教案及反思【第一篇】在我的读书经历中，《乡土中国》这本书给我留下了深刻的印象。这本书是中国著名学者费孝通的杰作，通过对中国传统农村社会的深入探索和研究，展现了中国传统社会与现代社会的巨大差异。通过阅读这本书，我对中国农村社会的现状和未来发展有了更深入的了解。以下将从五个方面来展开对《乡土中国》的心得体会。首先，费孝通在《乡土中国》中揭示了中国传统农村社会的现状。他详细描述了中国传统农村社会的特点和结构，包括乡村地域划分、土地制度、农业生产形式以及农民的生活方式等。从费孝通对中国传统社会的描绘中，我们可以感受到当时农村社会的封闭性和落后性。传统农村社会的封闭使得信息传递不畅，技术交流不足，导致农业生产水平低下；同时，土地制度的落后也限制了农民的发展空间，使得农民长期以劳动力2/11形式存在，无法真正享受到土地的收益。费孝通对传统农村社会的描绘让我深刻认识到过去的农村社会存在着种种问题，这也为后来的改革开放奠定了基础。其次，费孝通在《乡土中国》中探讨了中国农村社会的发展方向。他认为，中国农村社会应该向现代化的方向发展，推行农村产权制度改革，让农民成为土地的真正所有者，提高农民的生产积极性和创造性。他主张农村产业发展，引进现代农业技术，提高农产品质量和产量，以此来改善农民的生活条件。费孝通的这些观点非常前瞻性，对后来农村改革的发展起到了重要的指导作用。通过阅读费孝通的思想，我意识到中国农村社会应该朝着现代化和科技化的方向发展，这对提高农村人民的幸福指数和建设富裕美丽乡村有着重要的意义。第三，费孝通在《乡土中国》中提出了破除地区隔离和城乡差距的重要观点。他认为，地区的隔离是限制农村发展的主要障碍之一，要实现农村的现代化，必须打破地区的封闭性，促进各地区间的交流与合作。他还指出，城乡差距的存在是中国农村发展不平衡的主要原因之一，要想实现农村现代化的目标，必须加强城乡之间的平衡发展，逐步消除城乡差距。费孝通的这些思想在当今仍然具有重要意义，对于我国加强区域协调发展和促进农村发展具有重要的借鉴作用。第四，费孝通还在《乡土中国》中探讨了中国农民问题及其解决方案。他认为农民是中国现代化建设的重要力量，农民问题的解决对于中国的现代化发展至关重要。他提出了一系列3/11的解决方案，包括土地制度改革、农村教育和文化建设、农民参与决策等。这些方案的核心是通过提高农民的获得感和幸福感，使农民真正成为现代社会的主体，激发农民的创造力和创新精神。费孝通对农民问题的思考和解决方案的提出让我认识到农民问题的严重性和复杂性，也为今后农民问题的解决指明了方向。最后，费孝通在《乡土中国》中对于乡村建设的思考也非常有启发性。他认为，乡村建设应该是多维度、全方位的，包括经济、社会、环境等各个方面。他主张注重农村的整体规划、生态建设和文化传承，使乡村成为绿色、宜居的生活空间。费孝通的这些观点在当今社会仍然具有重要现实意义，对于促进乡村振兴和推进乡村可持续发展具有重要的借鉴作用。通过对《乡土中国》的阅读，我不仅对中国传统农村社会有了更深入的了解，也对中国农村社会的现状和未来发展有了更为清晰的认识。费孝通的思想对于推动中国农村社会的现代化和实现乡村振兴具有重要的指导意义。希望我国能够进一步推进农村改革，促进农民的全面发展，实现农村社会的现代化和乡村振兴。四年级数学第一单元教案及反思【第二篇】乡土中国是一个充满着乡村文化和民俗风情的地方，是我们每个人的根，也是我们的精神归宿。我曾经有过一次深入乡村的体验，让我更深刻地了解到乡土中国的文化特色，以及乡4/11村生活的真实面貌。以下是我对于乡土中国的一些感悟和体验。第一段：初见乡土中国当我第一次走进乡土中国，被迎接的是这里最为明显的特色——淳朴和原生态。一些留存了百年的古建筑、精美的手工艺品、田园风光，仿佛把我带回到了过去。我看到了不同的乡村文化和人民的真诚热情，他们对待我这个陌生的城市人也是一样的热情，而这让我更感觉到乡土中国的传统文化。第二段：乡村环境的现实情况虽然乡村文化独特，但乡村环境的艰苦面也是不可忽视的。我看到了乡村环境一些不为人知的现实面貌，比如缺乏一些基础设施建设和医疗保障等，同时工业污染和农业耕作方式对土地的破坏也是不容忽视的。这些情况给我留下了深刻的印象，也让我更应该珍视乡村环境和维护大自然生态环境。第三段：乡土中国的生态保护世界上的乡村生态环境破坏越来越严重，而乡土中国却能够保持着相对良好的生态环境，让人颇有感触。这归功于乡村人们对于大自然生态环境的珍爱和保护。从对道德文化的建设，到推进工业与农业的绿色化发展，都为乡土中国的生态保护注入了重要的元素。这也让我意识到，保护生态环境的重要性，并且在自己的生活中积极参与和发展这一方面。第四段：乡村文化的传统保护另外一个让我感受到深刻的是乡村文化的保护和传承。传统的文化，习俗和节日，这些都有自己独特的乡村文化特色和5/11价值。这些文化在当地群众的生活中占据着重要的地位，而这也需要我们去维护和保护。我相信通过自己的传播和推广，可以令更多的人了解和认识到乡村文化的价值。第五段：乡村与城市的交往随着城市化的推进，乡村与城市的某些方面发生了多种变化，这也带来了一些新的问题。但是这种变化也给乡土中国融合和强大带来了新的机会。城乡交接处的互通互贸、文化交流以及商品交换等方面的交互作用逐渐加强，使得乡村与城市有了更多的联系和交往。我们也对这样的交往抱有期待和信心。总结：通过深入乡土中国的体验，我更加意识到了自己身为中国的一份子的责任。我们应该在生活中注重环保、文化传承和社会发展等方面的问题，这不仅是我们的责任，而且也能为自己和后代护航保驾。因此，在未来我的生活中将更多地关注乡村文化的传承与保护，同时也将积极参与推动乡村环境保护等相关工作。四年级数学第一单元教案及反思【第三篇】--印象中，我应当没有读过一本社会学的专著，更没有想到有朝一日，我能主动地去品味社会学这门熟悉又陌生的学问。自然，无穷的好奇心与有限的既有知识催生了强烈的新鲜感。而这一切新鲜感，就是费孝通先生《乡土中国》带给我的第一感官。6/11初识《乡土中国》这本书，完全出于偶然。就像我刚才所说，因为以前从未涉猎过社会学这一领域，当然就不会在自发状态下突然来了阅读这方面专著的活力与灵感。可是，我想很多事情都是因果联系的。天意安排我在此时偶然遇到这本书，真如邂逅一般，只怕这是萍水相逢，恨不得铭刻永久。于是，这文章就呼之欲出了。言归正传。作者在序言中就明确了本书想要回答的问题，即“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”。以此为基础，本书从乡土社会的结构、意识等方面系统的阐述了作者眼中传统的中国乡土社会。在民国以城市为中心的时代，能够有这样一本专门解析乡土社会的著作出现，也着实体现了作者的高瞻远瞩。乡土社会说到底，一切的文化思维、行为方式等的产生，都离不开几千年赋予的传统生产生活方式。“直接靠农业来谋生的人是粘着在土地上的”，这种与土地千年的朝夕相伴为独特的乡土风貌的产生供给了土壤。作者在书中反复强调的一点就是，正是由于千余年这种束缚在土地上的生产方式具有相对稳定性，导致了乡土社会是一个“熟悉”的社会。而诸多乡土社会的元素，均与这“熟悉”二字相关。比如作者提到了文字下乡的问题，由此联想到了乡土社会是否是运用文字的良好土壤。作者眼中，因为乡土社会是一个熟悉的社会，空间上具有孤立性，应对面的交谈显然胜于以文字为载体的沟通，又传统的生产方式经验即作者所谓的“记忆7/11力”是不必经过文字作为传递载体的，所以，文字在传统的乡土社会中是没有生存土壤的，这也导致了为什么乡土社会有如此之多的“文盲”。因为熟悉的社会导致文字的相对剩余，所以孕育现代商业社会的契约、法律条文等自然不可能凭空产生。既然没有明确的法律依据，乡土社会又是靠什么来维持秩序呢?这就是“礼”。也是因为乡土社会的相对稳定性，长期以来社会生活经验的积累孕育了伦理观念的产生，即“维持礼这种规范的是传统”。自然，传统的流动性小的乡土社会更有其生存空间。而依靠传统经验的传授，一个人完全能够解决乡土生活当中出现的诸多问题，这也是由于长期以来稳定性造成的。所以，人生经验往往掌握在年长的人手中，年轻人不必去应对新情景，只需要听从教化，就能解决人生问题。由此，构成了乡土社会独特的权力结构——长老统治。乡土社会同时也是一个差序的社会。人与人的关系很大程度上靠亲疏远近来分别，所以这种社会关系始终都是以私人关系为主导的，并未构成一种凌驾于团体至上的关系与观念，也就无法催生高于人际关系的社会契约关系。所以，作者诙谐道，也许中国人最能体会到世态炎凉这四个字的感觉了。同时，这关系也决定了乡土社会实际上是以血缘为纽带的社会。因为以土地为经济基础的非流动性，促进了家族势力的产生与发展。在家族中，血缘的亲疏催生了差序格局，也构成了整个乡土社会的家族伦理体系。而在此时，地缘可是是血缘关系的投影。当然，还有诸多方面的特点，限于时间和笔者个人总结本8/11事有限，不一一叙述。总而言之，一切都离不开土地带来的独特的经济方式。其实写到那里，我想作者在本书中并不仅仅是想回答他在序言当中想要回答的问题，更多的是期望经过对乡土社会的深度剖析，让人们更加了解乡土社会，了解它的诸多特点以及由这些特点带来的诸多弊病。当然，也有优点。可是，就当时而言，乡土社会的组织结构与生产方式必定会成为现代化的阻碍。作者也常常把中国的乡土社会与孕育现代礼貌的西方社会做比较，也足见作者实际上是想经过这样一种阐释，反思我们的乡土社会状况，为近现代化能够在乡土社会实行下去寻找有利的条件与适宜的土壤。四年级数学第一单元教案及反思【第四篇】--我是来自乡村的孩子，对自己的家乡有着深厚的感情，这份感情或许就是《乡土中国》中描述的，由那份乡土本色灌溉浇筑而成的吧。在《乡土中国》一书中，费老从普通乡下人的“土气”入笔，一反常人对“土气”这个词的藐视，称赞“土”字用得精当，因为中国传统社会的小农经济依靠的正是土地。也正是因为有了“土”的滋养，才有了“面朝黄土背朝天”的传统农业，才有了聚村而居、与世无争的传统生活，才有了中国人生生不息的传统文化根源。乡土社会的本质不是别的，正是这种“土气”。9/11此等的精辟见地，如果没有一种流淌在灵魂深处的传统文化意识以及乡土中国情结，恐怕是很难抒发出来。《乡土中国》所透露的正是这种对本民族文化的认识，或者说是对传统文化的社会学层面的解析。《乡土中国》谈论了民族历史、文化对个人根深蒂固的影响。差序格局更为深远的影响仍然是对中国人行为方式、道德观念的传统导向，“公私不分”、“私人道德”盛行，在现代化的今天也不能说是完全消解。而这对于市场经济的发展、现代化的转型，无疑是起着消极的作用。根据自身的理解，本书的第1介绍的是背景，描述了中国的乡土本色，也就是中国的特殊性。何为乡土中国，它的特殊性是什么?本写得非常透彻。比如，作者说中国乡下人多，“土”就是他们的特性，没读过本书的人或许以为这土气是贬义词，但是，其实正是因为靠土地谋生的理想使乡土社会是那么的稳定，即使战乱迁移的也不是社会的主流。费先生也顺便比较乡土中国和美国的不同，指出我们是聚村而居，并且保持自己的生活隔离，结果就形成了地方性，保持孤立的社会圈子。同时，村落里面大家都是特别熟悉，就成了没有陌生人的社会。10/11在没有陌生人的社会，法律其实处于次要的可有可无的地位，大家都能得到从心所欲而不逾规矩的自由，大家重视的是信用而不是法律。当然在我们现在这个处处都成了陌生人的社会，“土气”就成了骂人的话，那些礼俗也逐渐被法律所代替。第二三部分主要介绍了文字在乡土中的不适应性，在《乡土中国》一书里面他所讨论的问题里面很大程度上认为乡村社会是不需要文字的，经验的传播