2023年中班科学教案吹泡泡5篇

参考资料，不熬夜1/82023年中班科学教案吹泡泡5篇【预览】此例优秀文档“2023年中班科学教案吹泡泡5篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！中班科学教案吹泡泡篇1探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗?(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使劲按玻璃杯。(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使劲按玻璃杯。记一记我的'实验过程。说一说我的发现。(1)杯口朝下时，杯子陷入沙子很深。(2)杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。中班科学教案吹泡泡篇21.了解各种蘑菇的名称、外形特征，认识各种各样的蘑菇。2.知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步学会分辨有毒蘑菇及食用菇。3.培养幼儿乐于参加探索游戏活动的兴趣。4.大胆、清楚地表达自己对蘑菇见解。参考资料，不熬夜2/85.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。认识各种各样的蘑菇；分辨有毒蘑菇及食用菇。1．兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰幼儿人手一个。2．选择一处室外草地，设置草地场景，草地上散落各种蘑菇图片。3．香菇实物若干（干的和鲜的两种），各种干燥过的食品，如木耳、海带、金针菇等一、导入老师：“今天我们来玩采蘑菇。老师当兔妈妈，小朋友当小兔，我们一起到山上去采蘑菇。”二、认识蘑菇1.教师出示各种蘑菇的图片，结合幼儿用书，让幼儿观察蘑菇的外形。2.教师给幼儿讲解蘑菇的基本知识。三、讨论1.教师引导幼儿回忆自己吃过的蘑菇类食物，如平菇、金针菇、香菇等。2.教师请幼儿说说，自己最喜欢吃哪种蘑菇。四、玩游戏1.教师要幼儿一起来玩采蘑菇的游戏。教师当兔妈妈，把画有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，请幼儿当小兔去采蘑菇。在草地上捡起一张卡片就算采摘了一朵蘑菇。参考资料，不熬夜3/82.在采蘑菇的时候，幼儿一定要仔细分辨有毒的蘑菇和没有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼儿就不要摘。等小兔子摘完没有毒的蘑菇后，由兔妈妈统一把有毒的蘑菇摘走。3.幼儿在采摘蘑菇的过程中，教师请幼儿分散地找蘑菇采摘。教学成功之处：我以兔妈妈带宝宝们到山上采蘑菇的游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣,在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离,把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色。这一环节的展开,幼儿和老师都起到了热身的`效果。第二环节,认识蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,注意力一直被吸引,积极性相当高,通过教具的操作,孩子们一直在用所有的感官参与活动!他们看着、听着。第三环节，多数孩子能按讨论要求说出自己喜欢吃的蘑菇，第四环节，采蘑菇是幼儿学习知识的实际运用。改进之处：1.认识蘑菇这一教学环节，可以让班上语言表达能力强，认识部分常见蘑菇的幼儿先讲讲，然后教师再讲。2.讨论环节，分组的时候幼儿表达能力强和较差的要进行搭配。3.采蘑菇环节，由于幼儿积极性强，兴趣浓，分组游戏秩序需要进一步规范。小百科：蘑菇广泛分布于地球各处，在森林落叶地带最为丰富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今为止在参考资料，不熬夜4/8全世界食用最多的食用蘑菇，学名为双孢蘑菇，通称为蘑菇。中班科学教案吹泡泡篇31.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等)，嘴巴图片若干。(一)讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?(二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的.嘴巴有什么特殊的本领?教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?(三)观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)教师：你还知道哪参考资料，不熬夜5/8些动物也有一张奇怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。中班科学教案吹泡泡篇41．认识线和绳，了解用途。2．描述线绳的异同，了解线绳使用方法。3．探索和体验线绳的乐趣。4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。1．布置丰富线绳原材料的活动室。2．收集各种各样的线绳，探其用途。3．多媒体课件，线绳实物，记录卡。自取神秘袋。1．摸摸，猜猜袋子里是什么？2．拿出袋中各种各样的'线绳，认识、比较。①识别名称：草绳、铁丝线、礼品绳、松紧绳、毛线绳、鱼线②比较异同●比较长短——哪根线绳最长（短）？参考资料，不熬夜6/8●比较粗细——哪根线绳最粗（细）？●比较软硬——哪根线绳最粗（细）？③功能用途（ppt）草绳：捆扎物品、为树保暖、制作草帽等铁丝：捆绑重物、制作铁网、防护安全等礼品绳：包装礼物、装饰美观……1．寻找和发现自己身上的线和绳。如：鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等2．寻找和发现教室里中的线和绳。①师：在活动室里就有很多的线和绳，我们一起去找找吧。并把你找到的线和绳用你喜欢的方式把它们记录下来。②讨论：数数你找到了几种线和绳？说说你找到了哪些线和绳？它们可以帮助我们做些什么？引导幼儿利用找到的线绳进行游戏。①串珠游戏②跳皮筋③跳绳④翻绳等①散落的许多吸管怎样携带才方便？（用绳子捆扎）②娃娃的头发散开觉得太乱怎么办？（用绳子捆扎）③项链珠散落了怎么办？（用线绳串起来）本次活动以游戏为主，由实物触摸、猜想引发幼儿的兴趣参考资料，不熬夜7/8开始，通过“自主观察，比较、描述和了解线绳特点”到“寻找生活中的线绳做记录、玩游戏，解决生活中的问题”，有效地激发幼儿探究欲望，引导幼儿主动学习，重视幼儿自身的实践过程。让幼儿在做中学、玩中学。为幼儿认知与动手能力的发展搭建平台。中班科学教案吹泡泡篇51、初步感知冰的特性以及盐能冻结冰块的现象。2、喜欢探索，尝试简单的冰块造型。1、冰块若干2、儿童手套、托盘、抹布、双面胶、透明胶、固体胶、丝带、剪刀、幼儿学号3、大记录表（1）出示冰，讨论冰的特性：这是什么？它是怎样的？（2）欣赏冰块造型：猜猜老师做的是什么？我是怎样做出来的？（3）幼儿操作：你们想用冰块做什么？请你上来试一试，你成功了吗？（4）讨论：为什么都没有成功？那怎么办？有什么办法能帮冰块粘在一起？（1）提供材料，鼓励幼儿运用不同的材料进行操作。（2）讨论：你们成功了吗？你们觉得哪一种材料能使冰参考资料，不熬夜8/8块冻结在一起？把你们的实验结果记录下来。小结：通过实验，我们找到了使冰块冻结在一起的方法，那就是盐能使冰块冻结在一起。（1）幼儿根据自己的.设想进行冰块造型（2）展示作品，幼儿介绍自己的冰块造型。1、幼儿回家可以寻找不同形状的容器，在家长的协助下制作冰块，感知冰块的造型是由容器的形状决定的。2、幼儿可以带各种形状的冰块，在区角活动中继续进行冰块造型。