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参考资料，不熬夜1/282023年一年级上册道德与法治教案及反思部编版一年级上册道德与法治教案通用8篇【预览】此例优秀文档“2023年一年级上册道德与法治教案及反思部编版一年级上册道德与法治教案通用8篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！一年级上册道德与法治教案及反思部编版一年级上册道德与法治教案【第一篇】知识与技能：遵守交通规则，注意安全上学和回家。过程与方法：了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。情感态度价值观：发展自我约束能力和良好的行为规范。遵守交通规则，注意安全上学和回家了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。常见交通标志图片1课时一、我的上学路教师引导学生讲一讲自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过哪些地方，有哪些主要的标志性建筑或景点，上学路上有哪些所见，所闻等。参考资料，不熬夜2/28二、我知道的交通安全标志出示常见交通标志图片，让儿童讲各种交通标志的含义，这些标志是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等，并相互交流，把标志贴在教室墙面上让儿童逐步认识。三、讨论会：这样做对不对教师引出主题：“丁丁是个小学生，上学以后遇到了各种各样的问题，听说我们班的'小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的，怎样做是不对的。”1.“过马路的时候，遇到红灯但没有车，妈妈一定要拉着我过马路，对不对？为什么？”2．“放学路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看，去还是不去？”学生展开讨论，判断是非。四、模拟游戏1．我是交通小民警教师先启发儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规则，再设置十字路口的情境，让儿童轮流扮演交通民警，进行上学路上的模拟游戏，宣传交通安全知识。2．陌生人和我说话先请一名儿童扮演上学的学生，教师扮演陌生人，设置种种问题，引导儿童作出种种适宜反应，教师酌情引导。参考资料，不熬夜3/28五、课堂实践1.教师指导学生完成课本21页“我要做得更好”。2.全班交流。3.师生小结。一年级上册道德与法治教案及反思部编版一年级上册道德与法治教案【第二篇】引导学生多方位的规划设计自己的新学期，改进自己的意识和愿望，满怀希望和信心迎接新的学期。一、导引目标，激发兴趣1、和老师一起来说一句话“我自信我能行！”2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事，引入新课二、创设条件，主体参与1、引导学生订计划（可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划）2、学生制订后小组内交流自己的收获3、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。三、组织研究，落到实处1、小组用实际例子交流自己如何落实自己新学期的计划。2、汇报。四、引导创新，应用实践参考资料，不熬夜4/28你听了别人好的.计划，你如何取长补短，更好的在新学期发扬自己的优点。五、反思小结，巩固提高1、给学生充分的时间修改自己的计划，说出自己的修改理由。2、教师进行适当的小结六、检查性作业师：对新学期生活有了一个好的规划，让我们满怀信心和希望去迎接新的学期，不过，老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了，哪些地方还需要努力。一年级上册道德与法治教案及反思部编版一年级上册道德与法治教案【第三篇】了解春节的传统习俗，对传统文化产生兴趣，学会几种拜年的方式.2能用自己的方式表达对父母长辈的爱，感受家团圆的温暖，作为中国人的自豪。从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐参考资料，不熬夜5/28在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。1.教学重点：重点是感受春节的喜庆欢乐，知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。2.教学难点：难点是感知春节，体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的'热烈追求活动1活动活动一日历上找春节1.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗？2.提问：那么今年春节是哪一天呢，你们有什么好办法找一找吗？(1)查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。(2)小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年；春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。[出示春节图片.]3.过渡：今天，就让我们一起迎接春节的到来！(出示课题：迎新春)活动2活动活动二春联生春1.提问：同学们，人们又把过春节称为过年，你们知道“年”的来历吗？谁能讲一讲。参考资料，不熬夜6/282.交谈：让我们一起看看有关年的传说吧！3.小结：春节是中华民族最古老、最隆重的节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。4.提问：你们喜欢过年吗？为什么？(1)提问：春节前你们家里都做了哪些准备？怎么布置家里的环境的？小结：春节前，家家户户都开始打扫卫生，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，买年货，粘贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新，全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春的欢乐气氛。追问：你知道为什么要贴对联、“福”字吗？追问：窗花上都有什么图案？有什么寓意？小结：每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精编出大红的对联、“福”字，窗花贴在门上、窗上，为节日增加了喜庆的气氛，同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。(2)提问：你和你的家人是怎样过春节的呢？小结：春节来了，每家每户欢欢喜喜过春节，吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱，多有意思呀！提问：在你生活的周围还有哪些迎接新春的活动呢？全国各地的人们是怎么庆祝的呢？让我们一起来看一看吧！交谈：各地方各民族还有哪些庆祝形式呢？我们继续观看。参考资料，不熬夜7/28提问：你看到了什么？想说些什么？(引导学生从中感受春节的喜庆。)小结：这就是喜庆、热闹的春节，这就是蕴含美好祝福的春节，它是全世界中华儿女共同的节日！每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动，旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。(板书：欢欢喜喜过春节)交谈：春节是我们中华民族的传统节日，寄托着人们对美好生活的祝福，请你跟着读读这首描写春节的古诗吧！一年级上册道德与法治教案及反思部编版一年级上册道德与法治教案【第四篇】1．知识目标：知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。2．能力目标：能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中的矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。3．情感态度价值观目标：提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。培养对生命的敬畏心。解决现实生活中的矛盾问题，追求生命的美好。一、导入新课[教师呈现ppt内容，导入新课]参考资料，不熬夜8/28多媒体展示下列图片：教师介绍图片背景。教师过渡：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。今天我们一起学习第八课《探问生命》第2课时《敬畏生命》。二、探究新知1.生命至上活动一：ppt呈现胡杨林的图片塔里木河流域一带的人把胡杨称为“英雄树”，因为它们“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”。庄子笔下的古大椿树，以五百年为一个春秋，那只是一种寓言的表述；古老而生生不息的胡杨，却鲜活地存在着。它们在“生命禁区”，顽强地传承生命，在沙漠的深处，多少次鼓励受伤的战士重新站了起来，让视前方为畏途的商贾恢复了上路的信心，为迷途的旅人指点迷津。不朽的胡杨，演绎了生命的坚韧。学生思考并讨论：不朽的胡杨告诉我们什么道理？教师总结：对胡杨的感悟，让我们认识到对生命的敬畏。在生活中，我们会经历一些令人感动的事情，使自己的内心受参考资料，不熬夜9/28到触动，有时候我们能感受到生命是脆弱的、艰难的，有时候又能体味到生命是坚强的、有力量的，我们因而对生命有一种敬畏的情怀。这种敬畏，使我们能尊重生命，珍爱生命，同时意识到自己与其他人的生命是共同存在的。活动二：探究与分享――寻找失联的mh370客机多媒体播放相关寻找mh370客机相关视频资料，激发学生思维，思考材料后的问题，小组讨论交流，达成共识，教师总结。教师总结：生命是崇高的，神圣的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切，我们对生命要有一种敬畏的情怀。活动三：探究与分享――“救不救”学生阅读教材p95材料，体验心理矛盾，小组合作探究与分享，反思类似的行为。小组内讨论交流：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？小组代表阐述讨论结果并与全班同学分享。教师总结：我们不能只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，主动向陷入困境的生命伸出援助之手。2.休戚与共活动四：阅读感悟多媒体展示材料：参考资料，不熬夜10/28善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。如果我们摆脱自己的偏见，抛弃我们对其他生命的疏远性，与我们周围的生命休戚与共，那么我们就是道德的。只有这样，我们才是真正的`人；只有这样，我们才会有一种特殊的、不会失去的、不断发展的和方向明确的德性。敬畏生命、生命的休戚与共是世界中的大事。受制于盲目的利己主义的世界，就像一条漆黑的峡谷，光明仅仅停留在山峰之上。所有生命都必然生存于黑暗之中，只有一种生命能摆脱黑暗，看到光明。这种生命是最高的生命――人。只有人能够认识到敬畏生命，能够认识到休戚与共，能够摆脱其余生物苦陷其中的无知。――摘自史怀泽的《敬畏生命》学生自主阅读，小组探索交流自己的读后感，教师总结。教师总结：每个人都需要与他人共同生活，我们要关爱尊重身边的每一个生命，对陷入困境的生命伸出援助之手。活动五：拓展空间――敬畏生命学生先在小组内交流、分享对教材p98观点的看法，然后教师总结并布置作业，以《敬畏生命》为题写1篇短文，感受生命的神圣。三、本课小结生命是神圣的、至上的，我们对生命应该有一种敬畏的情怀，每个人的生命都有其自身的价值与意义。我们要珍爱自己参考资料，不熬夜11/28的生命，更要自觉地珍爱他人的生命。生命要休戚与共。一年级上册道德与法治教案及反思部编版一年级上册道德与法治教案【第五篇】1．指导学生熟悉上学路上的环境，知道途中的重要标志物，做到不迷路。2．引导学生做到按时作息，生活有规律。能提前为上学做好各项准备，按时上学，不迟到。3．对上学路上的不安全因素有一定的防范意识。引导孩子熟悉上学路上的环境，知道路途中的重要标志物，做到不迷路；生活有规律，上学不迟到。教师准备“奇奇故事”课件、相关歌曲、自查表等。一、课前体验，走进生活学生课前向父母咨询家庭住址及其到从家到学校使用的时间；观察上学途中主要标志物。二、引入话题，唤醒生活播放歌曲《上学歌》，同时课件出示班中孩子高高兴兴走进校园、来到教室的系列图片。师：同学们，迎着美丽的太阳，背着漂亮的小书包，来到我们美丽的校园，走进温馨的教室，开始一天的学习，你的心情怎么样？师：喜悦的心情都写在了你们的脸上，老师都不由自主的参考资料，不熬夜12/28回想起了自己上小学的时候呢。老师小时候都是自己背着书包，约着小伙伴步行去上学的，你们今天是怎么从家里出发来上学的呢？看来同学们从家里出发来上学的方式各有不同呀！可别小看这次“出发”，里面学问可大了！今天我们就来一起交流一下这个问题。（板书课题：从家里出发）三、合作学习，体验生活活动一：我的上学时间。1．师：转眼，我们就长大了，成了小学生了，每天早上都要从家里出发，来到学校，多了不起呀！那你能说出你的家在哪里吗？（1）学生交流。（2）教师引导学生按照居住地进行现场分组，住的比较近的分为一组。2．组内小调查：本组同学都