八年级上册教学计划【推荐5篇】用文档形式交流是我们日常生活和工作的一部分,收集素材的关键就得需要大量积累范文的精华。范文能让我们领悟到写作的精髓和其中的奥秘。对于写范文您有什么见解呢?下面是网友为您精心分享的“八年级上册教学计划【推荐5篇】”,相信一定会对您有所帮助。八年级上册教学计划【第一篇】学生情况简析通过七年级地理教材的学习,学生对于地理知识有了一定感性的认知,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对于世界概况有了一定的了解。但是教学中也存在不少误区、盲区,学生知识没有形成系统。两班级之间的成绩相当,有不少学生贪玩,学习方法欠恰当。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。使用教材及本学期教学内容本册教材是义务教育课程标准实验教科书人教版《地理》(八年级上册)教学内容:第一章:中国的疆域与人口第二章:中国自然环境第三章:中国的自然资源第四章:中国经济本学期教学任务及教学目标1、通过本学期的地理教学,使学生认识中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点及三十四个省级行政区划的名称、简称。2、认识中国的自然环境,了解地形、地势、气候、河流概况,及其相互之间的联系与影响。3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状。4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。方法与措施1、强化学生的基本技能,学会读图、填图。从宏观上了解地理单元的知识。2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。3、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。4、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。5、注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用和整合。八年级上册教学计划【第二篇】一.学生基本情况本学期担任八年级体育教师,各班人数平均45人,绝多数学生身体健康。学生都喜欢运动,但身体协调性差,营养普遍不良。学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。二.教材分析体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。三.教学任务和目标要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和广播操。2、初步学习田径、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。特别是提高安全意识。4、加强广播体操的教学,要求每一个同学动作规范整齐,尽量做到整体划一。四.完成教学任务的措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征及营养,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。提高运动素质。4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。八年级上册教学计划【第三篇】全面落实党的教育方针,深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念,努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能,培养学生的健康个性,培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力,更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!一、学生基本情况农村大部分学生学习自觉性不强,上课注意力很难集中,对语文学习缺乏兴趣,学习目标根本不明确,因此连最基础的东西都掌握不好。随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。二、教材分析人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》七~九年级教材中,八年级上、下册属于一个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学,其中前两个单元以记叙类文章为主,后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体:记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式:记叙与说明。另外,从八年级上册开始,文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。三、教学总目标1、熟练地使用工具书,认识本册教材中出现的生字,做到会读、会写、会用;学写规范、通行的行楷字,具有较快的书写速度。2、练习快速默读课文,抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读,整体感知课文的思想内容,培养崇高的爱国主义情操,能有自己的情感体验,对文章的思想情感能作出比较恰当的评价。本学期的阅读训练重在培养学生的概括能力,理解鉴赏能力,以及语言的拓展运用能力。3、能根据对象和场合,学习文明得体、大胆地进行交流。以提高口语表达能力。4、多角度地观察生活、品味生活,捕捉事物的特征,力求有创意的表达,能根据表达的中心选择恰当的表达方式,写出感情真挚的文章。5、能够主动参加综合性学习,掌握查找资料、搜集信息的基本方法,能与同学合作探究,体验合作与成功的喜悦。四、教学措施1)语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。2)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。3)重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。4)教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。5)重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。7)实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。8)作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。9)教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。10)引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩八年级上册教学计划【第四篇】一、指导思想以初中语文课程标准为依据,认真学习统编本教材先进理念,落实每一节课,努力提语文课教学质量。二、班级学生现状分析通过七年级的教学,从整体来看,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样偏远山区中学的绝大多数学生来说,并非福音。我们的教学必须未雨绸缪,因此,我在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。三、教材分析“语文统编教材的编写原则和思路,主要是以立德树人为宗旨,利用语文学科善于熏陶感染的特点,将社会主义核心价值观化为语文的血肉,很自然地实现在语文教材设计中的整体渗透,发挥语文教材在育人方面的独特优势。”义务教育语文统编教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏在教育部新闻发布会上这样说道。统编本语文教材采取“语文素养”与“人文精神”双线组元的方式编排,以人文主题为线索,将语文素养作为另一条线索,精选典范文本,安排必要知识。以前的教材普遍都是主题单元,这次增加为语文素养双线安排,这样有利于安排必要的语文知识,优化学习的策略,促进学生语言文字运用能力的发展。栏目也增加了很多,单元活动任务单、口语交际,还有名著导读,都是一些比较重要的栏目,另外,还有一些活动探究的单元。新教材内容编排更加清晰,课外古诗词增加了注释讲解,名著导读和阅读策略结合在一起讲。四、教学工作重点1、学习有关课程理论《语文课课程标准》,研习统编本教材理念。探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法,规范师生课堂行为,充分发挥学生的主体地位,构建诗意课堂。2、认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。1坚持有实效的备课,精心设计课件。2加强对学生的学习的考查,严抓落实,把知识点的学习,过关切实落到笔上。3培养学生良好的学习习惯。4培养学生良好的阅读方法与习惯。5培养写作的兴趣和良好的习惯,增强习作的新颖性。3、优差辅导方面。⑴发现闪光点,创造成功的机会。⑵用爱心去温暖,用耐心去呵护。⑶授人以渔,教给方法,提高兴趣。⑷结对帮助,齐抓共管。针对优生的辅导以课堂教学为主要形式,教师在课堂上要注意提问一些有针对性,概括性较强、难度较大的问题,培养优生的思维。五、教学具体措施(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想,认真备课,写好教案,上好每一节课。做到授课胸有“书”,及时检测。2、虚心学习,本期听课要不少于20节,多听优秀老师的课。(二)积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加县、市的教研活动,提高教研能力。2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与语文学科相关的理论知识,渗透到教学中去,使教学更有说服力。(三)激发学生兴趣,提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2、精心设置每节课的练习和作业,让每一个学生都有收获,真正做到因材施教。3、认真做好学困生的工作。以鼓励为主,温情教育。帮助学生分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。4、坚持认真上好阅读课,让孩子以书为友,与书为伴,在浓浓书香中提升语文素养。以上是我本学期的语文学科教学工作计划,还需在今后的教学工作中及时发现问题,以不断充实完善。愿20xx和学生一起,取得更大进步。八年级上册教学计划【第五篇】一、教学指导思想:历史与社会:以新教改的基本思路为指导;以《历史与社会课程标准》为依据;根据学部总体教学计划,结合本年级教学需要,创新课堂教学方法,以提高课堂教学效率为前提,以学生终生发展为教育目标,落实学科教学任务,特拟定此教学计划。思品:1、坚持认真学习,全面推进素质教育,以发展学生的思想为指针,以激励学生、相信学生为主线,以提高学生为重点,进一步提高学生的科学文化素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。3、坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。二、教材分析历史与社会:(一)凸显时序线索,充实历史内容;(二)强化综合;(三)运用史料更注意适合学生的认知能力;(四)