参考资料,不熬夜1/42023年《但愿人长久》教案设计意图但愿人长久教案设计音乐样例【预览】此例优秀文档“2023年《但愿人长久》教案设计意图但愿人长久教案设计音乐样例”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!《但愿人长久》教案设计意图但愿人长久教案设计音乐篇1但愿人长久教学设计推荐度:《村居》教案设计推荐度:《口技》教案设计推荐度:《挑山工》教案设计推荐度:小数的性质教案设计推荐度:相关推荐1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵4-6自然段。2、学会生字新词,理解词语。3、体会苏轼对亲人的思念之情。4、通过朗读,对学生进行理解性诊断与矫治,使学生初步领略古典诗词的.意蕴,激发起对祖国灿烂文化的热爱之情。理解诗意,体会苏轼的思亲之情。参考资料,不熬夜2/41、读题,理解题意。2、简介苏轼。3、基础性诊断练习,学生交流课前查阅的有关苏轼的资料。1、自由读课文,读通课文,读准字音。2、同桌互相检测,进行自主性诊断与矫治。3、检查,进行群体性诊断与矫治。(1)认读生词。(2)指名读课文,相机指导读好长句子。(3)说说课文主要讲了什么?1、自由读课文,你读懂了什么?2、讨论交流,群体性诊断与矫治。(1)交待了苏轼创作的原因。(2)中秋节,各家团圆,而苏轼却“独在异乡为异客”,你还联想到什么诗句?(3)苏轼与弟弟感情如何?你从哪个词看出的?3、指导朗读1、诗人为什么睡不着?2、诗人为什么埋怨月亮?从那些词看出他的思亲之情?(1)带着问题边读边思考。(2)讨论交流,群体性诊断与矫治。苏轼并未陷于怅恨之中,很快解脱,他转念又想到了什么?参考资料,不熬夜3/4从哪看出他的豁达大度、热爱人生、积极向上?3、指导朗读。1、读诗句,用第五段中的句子理解诗句。2、介绍古典诗词及《水调歌头》。3、听课文录音。练习朗读。1、总结全文。2、背诵《水调歌头》。1、收集有关古典诗词的资料,在班级交流。2、开展背诵“古典诗词”活动,将生活与学习相互结合,开阔学生视野,增强学生能力。内容概括:这篇介绍了关于《但愿人长久》教案之五,希望对你有帮助!s(content_relate);《但愿人长久》教案设计相关文章:但愿人长久教案设计08-05《但愿人长久》教案设计范文12-18但愿人长久优秀的教案设计11-17《但愿人长久》优秀教案设计11-01但愿人长久课文原文及教案设计04-10《但愿人长久》说课稿07-24《但愿人长久》经典教案08-01但愿人长久说课稿09-29但愿人长久教案12-24参考资料,不熬夜4/4