2023年《泊船瓜洲》宋王安石教案 泊船瓜洲讲课教案大全

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参考资料,不熬夜1/42023年《泊船瓜洲》宋王安石教案泊船瓜洲讲课教案大全【预览】此例优秀文档“2023年《泊船瓜洲》宋王安石教案泊船瓜洲讲课教案大全”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!《泊船瓜洲》宋王安石教案泊船瓜洲讲课教案篇1《泊船瓜洲》教学设计推荐度:《泊船瓜洲》教学设计推荐度:《泊船瓜洲》公开课教学设计推荐度:请客教案推荐度:观潮教案推荐度:相关推荐1.了解诗歌大意,感受诗人思念家乡的真挚情感。2.有感情地朗读《泊船瓜洲》,并会默写。能用自己的语言说出诗歌的意思。体会诗人描绘的意境,品味作者所表达的思想情感。一、激趣导入。一提起母亲,一提起家乡,我们倍感亲切。今天我们一起参考资料,不熬夜2/4来学习吟诵母亲和家乡的诗句。二、整体感知,重点品析。(一)一读,初读全诗,了解诗意。1.出示诗题,简介作者。通过预习,你知道《泊船瓜洲》的'作者是谁吗?(1)这道诗的作者是北宋政治家王安石。(2)简介王安石的资料。2.再读全诗,读清字音,标画出生字。3.指名读诗,纠正字音。数重山(shùchóng)照我还(huán)4.引导学生了解全诗的大意。(1)知诗人:宋,王安石。(2)解诗题:分析“泊”的含义。(3)感知诗意:诗人船泊瓜洲,离钟山近在咫尺,却回不去,于是感叹吟诗,写他在月光下眺望江南,怀念家乡金陵。5.小结学习方法:初读知诗意。(二)二读,细读全诗,理解诗句。1.诗人泊船瓜洲时,看到了怎样的景象?他是怎样描写的?请读全诗,用“--”标画出不理解的词语,用“”画出寓有深情的词语。2.抓住质疑处,运用多种方法解疑。间(jiàn):隔开,间隔。参考资料,不熬夜3/4只:仅仅。数重:几层。绿:吹绿了。还:归。3.理解本诗的特色。前两行看是写眼前景象,但在诗中却饱含深情。所乘之船就在瓜洲停靠,却不能回金陵去,可见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的。4.小结学习方法:细读品诗句。(三)三读,精读全诗,想象意境。1.夜深人静,星光灿烂,诗人在月光下眺望江南会产生哪些联想和想像?心中会有哪些感受?2.学生扮演诗人,讲述想象到的情景。3.小结学习方法:精读想诗境。(四)四读,品读全诗,领悟诗情。1.出示“泊船瓜洲”的图片,提问:大家认为诗人泊船瓜洲,在月光下眺望家乡江南,要表达怎样的情感?2.学生有感情地朗读全诗,体会诗情。3.小结学习方法:品读悟诗情。(五)五读,熟读全诗,练习背诵。1.反复练习吟诵,注意音调、停顿,读出节奏韵味。2.当堂练习背诵,并练习默写全诗。参考资料,不熬夜4/43.小结学习方法:熟读能背诵。三、总结全诗,扩展训练。据说“春风又绿江南岸”中的“绿”字,作者在作诗过程中曾改过多次,请你想象,作者可能用过哪些字?为什么最后用“绿”字?四、作业:背诵默写古诗。s(content_relate);

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