多彩的月饼中班教案美术_多彩月饼中班教案重难点5篇

1/8多彩的月饼中班教案美术_多彩月饼中班教案重难点5篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是网友分享的“多彩的月饼中班教案美术_多彩月饼中班教案重难点5篇”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。多彩的月饼中班教案美术多彩月饼中班教案重难点【第一篇】1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐2、玩月饼盒，有发现探索的欲望3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。3、活动结束，收集有关的资料活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。2/8多彩的月饼中班教案美术多彩月饼中班教案重难点【第二篇】中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小朋友也熟知，但对于制作过程比较生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过自己动手做月饼，掌握一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的快乐。1、知道中秋节的传统习俗，体验中秋节欢乐的气氛。2、了解月饼的制作过程，学习压、团、切、划等操作技能。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。1、橡皮泥，几个不同形状、花纹的月饼。2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等。一、用谜语引出中秋节这一主题教师猜谜语：“又圆又方，又甜又香;平时少见，中秋用上”(月饼)让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的兴趣。1、每年的八月十五这一天是什么节日?(中秋节)为什么这个节日要吃月饼呢?(月饼圆圆的，象征着家家团圆的意思。)2、中秋节快到了，今天，我们就来上一次美术手工课，学做好吃的月饼。3/8二、出示月饼范例，引导幼儿观察月饼的形状花纹等教师出示已经做好的几个“月饼”，幼儿先观察制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的积极性。师：大家看老师制作的这几个“月饼”，仔细观察一下它们的的颜色、形状、用料等等。这个月饼是用橡皮泥做的，圆圆的，上面有五颜六色的花纹;另外一个月饼是正方形的，周围用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。下面我们也学着做一做，看谁能制作出漂亮的月饼。三、组织幼儿制作月饼教师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带领幼儿学习压、团、切、划等操作技能。制作过程指导(1)先将报纸铺到桌子上，再将橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心使劲压一压，压成一个扁扁的圆形。再用塑料刀在周围边缘划出一条条小花边。(2)利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的能力，尝试制作多种花纹、形状各异、美丽好看的月饼。四、月饼展评将幼儿制作的月饼进行展示，互相评价，制作好的进行表扬，评选出谁做的月饼最漂亮。4/8教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。多彩的月饼中班教案美术多彩月饼中班教案重难点【第三篇】1、知道月饼是中秋节使用的传统食品。2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。3、了解中秋节的文化内涵。1、月饼图片及实物若干。2、油泥、泥工板、牙签、雪花片等压模工具3、收集各种月饼盒。4、《幼儿画册》（第一册26、27页）1请幼儿自由结伴欣赏自己带来的月饼盒。2利用《幼儿画册》，介绍中秋节相关传说，如嫦娥奔月。3集体欣赏月饼盒，了解月饼盒盒上图案代表的含义。1出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。2请幼儿介绍自己吃过的月饼是什么形状的，什么味道的。中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮图案。3请幼儿品尝月饼。1介绍橡皮泥以及泥工板。2（引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。5/83个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥、按压等方法。4幼儿制作：重点在团圆后压扁的力度上。多彩的月饼中班教案美术多彩月饼中班教案重难点【第四篇】动手学会自制月饼。知道做月饼都需要的材料。能呈现自己的月饼，并能欣赏别人的月饼。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。1、小朋友们中秋节要到了，我们过中秋吃什么了？2、小朋友记忆力真好，知道要吃月饼。3、我们在家吃的月饼是不是都是买好的，回来开袋就能吃啊？4、买一袋月饼就一种馅，那我们想吃别的馅是不是还得买，吃不了就会坏掉。5、月饼坏了，还能吃了吗？不能吃了怎么办？扔掉还浪费。6、咱们今天就把这个问题解决了好不？那应该怎么办哪？7、有办法了，想知道是什么办法不？我们自己在家做就行了。8、小朋友们不会做啊！那我们学会就行了，想不想学啊？9、我们来准备做月饼需要的材料——有澄粉、糖浆、食6/8盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。10、小朋友们材料都准备好了吗？都认识了在做的时候不要用错哦！11、中秋月饼的做法——把糖浆和水搅拌均匀，最后掺入澄粉揉和在一起。——拿出准备好的馅，把准备好的都揉成圆团。——拿起面团进行包馅，要把馅完全包好。——包好的要放在月饼模压好，成型后拿出放在烤盘上，放进烤箱。12、小朋友手中的月饼都做好没啊？我们一起放进烤箱里吧！你们自己在家的时候，可不许用烤箱，烤箱会烫坏小手的。13、你们听烤箱叮的一声，我们的月饼烤好了，你们靠边老师把月饼拿出来，你们离远点小心烫到你们，闻闻香不香啊？14、自己做的月饼好吃不啊？那回家要教家人做月饼，这样中秋节就不用买月饼了。月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。多彩的月饼中班教案美术多彩月饼中班教案重难点【第五篇】1、能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，7/8感知5以内物体的数量。2、能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。3、喜欢参与游戏，体验。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。1、彩卡一张、操作图卡一套（见幼儿活动资源包）。2、《月饼专卖店》教学挂图。1、出示《月饼专卖店》挂图一，引发幼儿兴趣。教师以“店老板”的角色提出问题，引导幼儿从中感知5以内的数量及其守恒。1这些盘子里的月饼一样吗？哪里不一样？（颜色、形状、大小等）2“数一数月饼盘子里有几块月饼？”（教师在相应的月饼盘子上贴相应的数字。）2、出示挂图二，让幼儿说说每个盘子里都有几个月饼，为他们找找数字朋友，进一步认识5以内物体的数量，并了解物体的数量不受其大小、颜色、排列方式的影响。3、创设“月饼包装盒”的情境，引导幼儿操作。1幼儿观察操作纸，自愿选择两个相同数字贴在月饼盒上，根据盒上的数字，在选择两种特征（大小不同、颜色不同）的月饼，进行同数异色或异性摆放。2比较观察，进一步巩固对“5”以内物体数量的认识。提问：你的两盒月饼什么不同？（数字相同）什么不同？（大小或颜色不同）8/83将操作纸放置在“月饼专卖店”的相应的货架里，集体观察。提问：你们是怎样分的？为什么要把这些月饼放在一起？小结：虽然这些月饼的颜色、大小、摆放的形状等都不同，但是数量相同，所以应该放在一起。4、游戏“吃月饼”。随机取一盒月饼，月饼的数量是多少幼儿就用几口来吃掉。如教师拿出2个月饼，幼儿就说“啊呜，啊呜，吃掉它们”。