2023年冀教版三年级英语上册教案7篇精编

参考资料，不熬夜1/112023年冀教版三年级英语上册教案7篇精编【预览】此例优秀文档“2023年冀教版三年级英语上册教案7篇精编”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！冀教版三年级英语上册教案【第一篇】题目：unitonehell教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说hell./hi.gdbe./be-be.i'...。教学难点：自我介绍用语i’…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。1教材相关人物的面具或头饰2为let'spla中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带1．热身(war-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（magicenglish----hell）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语hell./hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，参考资料，不熬夜2/11了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词cartn一词的.发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如cd,vcd,dvd等等。（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页welcetenglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如cd,vcd,dvd,o!hi!eah!冀教版三年级英语上册教案【第二篇】unit1what’shelike？本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：who’syourartteacher？what’shelike？isshe？yes，sheis/no，sheisn’t、这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。1、掌握a、b部分“let’slearn”，“let’stalk”中的词汇和句子。参考资料，不熬夜3/112、能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“what’syourmathsteacherlike？”，“ishefunny？”，“yes，heis、”，“no，heisn’t、”3、能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。4、能读懂“storytime”部分的`趣味故事。5、能听懂、会唱歌曲“who’syourteacher？”。6、复习母音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。7、激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。8、培养学生尊敬、热爱老师的情感，提高学生在与人相处是准确判断他人性格特征的意识和能力。9、培养学生乐于助人、努力学习的美好品德。1、掌握a、b部分“let’slearn”，“let’stalk”中的词汇和句子。2、能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“what’syourmathsteacherlike？”，“ishefunny？”，“yes，heis、”，“no，heisn’t、”3、能准确运用所学单词和句型描述他人的性格和体貌特征。1、单词“sometimes”的准确运用。参考资料，不熬夜4/112、掌握描述他人性格特征的词汇和句型。3、帮助学生树立学好英语的信心，培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。第一课时：a、let’slearna、askandanswer第二课时：a、let’strya、let’stalk第三课时：b、let’slearnb、matchandsay第四课时：b、let’stryb、let’stalk第五课时：a、let’sspellb、let’swrapitup第六课时：b、readandwriteb、let’scheckc、storytime冀教版三年级英语上册教案【第三篇】教学目标与要求：1、能听懂，会说hello./hi.goodbye./bye.i’m…what’syourname?myname’s…并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说,认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag.并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。一、教学重点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学参考资料，不熬夜5/11习，使学生在不同的情景中听懂、会说hello./hi.goodbye./bye-bye.i’m...。二、教学难点自我介绍用语i’m...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸张示范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性。三、课前准备1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为let’splay中的`游戏准备相应的道具。四、教学时间：2课时课型：新授课五、备时：六、授时：_七、教学步骤1热身(warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如tv，cd，vcd，dvd，ok!hi!yeah!bye!cool!wow!e-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。2新课展示(presentation)参考资料，不熬夜6/11新课展示一：教师播放本课的歌曲“hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。(1)通过教师的自我介绍自然引出hello,i’m…/hi,i’m…(2)教师可戴上sarah的头饰介绍hello!i’msarah.并用同样方式介绍其他人物。(3)让学生到讲台上来，戴上sarah,chenjie,mike的头饰说：hello!i’m…(4)教师戴上wuyifan的头饰说hi!i’mwuyifan.并与戴sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说goodbye.(5)听录音来展示let’stalk部分的教学内容。3趣味操练(practice)趣味操练一：(1)请戴着wuyifan,chenjie,sarah,mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让sarah等四位同学中的一个说hello,让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说yes,i’m…如果猜错，要说no,i’m…猜对得一分。(2)表演a部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是i’m的发音，应为/aim/不能读成/em/.(3)玩let’splay中的游戏“击鼓传花”。新课展示二：教师播放let’ssing两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生唱一遍，教师适当进行奖励或表扬。教师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱。分小组唱，对于唱得好的小组进行表扬。趣参考资料，不熬夜7/11味操练二：(1)请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母，对于找得又快又好的的学生要加以奖励，有能力的学生让他们读出这些字母。(2)教师和学生一起校对。(3)让学生跟随录音一起学唱歌曲abcsong.4课堂评价(assessment)要用hello!/hi!打招呼并作自我介绍。5课外活动(add-activities)(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)遇到老师、同学和家长时要用hello!/hi!打招呼;分手时要用goodbye./bye-bye.道别。板书设计：教学步骤：1、热身/复习(warm-up/revision)(1)演唱歌曲abcsong。(2)请几个学生戴sarah,wuyifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：hello,sarah!hi,wuyifan!(3)让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。(4)将学生分组进行自我介绍。2、新课展示(presentation)(1)给学生出示文具实物，教新单词pencil,ruler,crayon,eraser.教师边教边作示范。如pencil参考资料，不熬夜8/11一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在ihaveapencil.的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。(教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把重音放在第二个音节/rei/上。)(2)让学生听录音，跟读let’slearn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3、趣味操练(practice)(1)游戏活动a、“寻宝藏”：让一学生面向黑板，另一学生把教师准备好的宝藏(即本课时的学习用具)藏到其他同学的书桌里，寻宝藏的同学开始寻宝，全班学生读该单词，当寻宝的学生离宝藏较远时小声地读，当寻宝的学生离宝藏较近时大声地读。b、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后(2)让学生听录音，边说边做let’sdo部分的活动。4、课堂评价(assessment)做活动手册本单元第2部分练习参考资料，不熬夜9/115、课外活动(add-activities)听说、认读新单词pencil,pen,ruler,eraser,crayon,并能用英语介绍文具。板书设计：_个性化修改意见：_教学反思：_冀教版三年级英语上册教案【第四篇】1.能够在家庭、学校、野外和街区等具体情景中理解、说出，并能在真实的语言环境中自由运用以下语句：look,ihavea,too!really?'ssuper!cool!wow!lookhere!caniseeit?you'rewelcome.2.能够听说、认读以下单词：doll,ball,kite,balloon,car,bus,bike,taxi,train,ship,plane,boat，并能运用这些词进行情景对话。3.能够听懂课堂中所接触的指令语并做出相应的反应。1.justspeak本部分在19课和20课的justspeak的基础上，继续学习ihave。的.句子，并进一步充实对话内容，学习really?yes,lookhere!wow!it'ssuper！等句子。要求学生使用这些句子进行简单的交流。2.justread参考资料，不熬夜10/11学习car,bus两个新单词，并能在生活中运用。3.let'splay通过做游戏，学习运用所学的单词。通过表扬和鼓励，使学生树立学好英语的自信心。在19课和20课的基础上再准备小汽车和玩具公共汽车。1.复习1）唱学过的英文歌曲，调动学生的情趣，为上课做准备。2）自由结合小组进行对话练习，复习ihaveadoll/ball/kite/balloon等2.新课导入1）提前要一个学生带一个遥控小车，并教会他说ihaveacar，教师问relly？；然后再让他向全班展示带来的小汽车。并说yes,lookhere！教师说it'sanewcar.wow!it'ssuper！教他说ihaveanewcar.lookhere！并让大家跟着学。通过car学习bus.2）看挂图，听录音，理解对话的内容。然后要求学生跟读，并指读。在此基础上鼓励学生分角色表演。3.趣味操练分别叫几个学生到黑板前来每人拿一件实物，放在身后，然后轮流告诉同学。a:ihave…b:relly?c:yes,lookhere!d:wow!it'ssuper!/it'snew./参考资料，不熬夜11/11/it'snice./it'sbig./it'ssmall.学生可根据不同的情况进行评论，教师对表达