大班主题活动各种各样的汽车教案_大班有特殊功能的车教案【推荐5篇】

1/12大班主题活动各种各样的汽车教案_大班有特殊功能的车教案【推荐5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是网友收集分享的“大班主题活动各种各样的汽车教案_大班有特殊功能的车教案【推荐5篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。大班主题活动各种各样的汽车教案大班有特殊功能的车教案【第一篇】1.根据图谱，能理解歌词内容。2.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。玩具小汽车、汽车喇叭声、图谱、呼啦圈一、进行导入1.出示玩具汽车：小朋友们看这是什么?这辆小汽车漂亮吗?(引???导幼儿用完整的话回答：小汽车呀真漂亮)2.按按小汽车的喇叭会发出什么声音?我们一起来听一听。3.这么漂亮的小汽车你们猜猜是谁开的?我们可以怎么样称呼开车的人?4.这个小司机呀他开着小汽车非常高兴，还唱了一首好听的歌，歌曲的名字就叫《小汽车》，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么。2/12二、出示图谱，激发幼儿学唱的兴趣。游戏——我问你答(引导幼儿用歌词中的句子回答老师的问题)：小汽车呀怎么样?教师清唱：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮。并出示图谱。师:小朋友们还听到什么声音，是什么在响?教师清唱：嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，喇叭响，师：还听到了什么?教师清唱：我是汽车小司机，我是小司机。教师出示图谱。师：小司机在帮大家干什么呀?教师清唱：我为大家开车忙，开车忙。教师出示图谱。三、集体跟唱师：小朋友真棒，现在我想听听你们好听的声音，我们一起来唱一唱这首歌吧。老师唱前半部分，你们唱后半部分。并用自己的动作表现出来。师：小汽车呀真漂亮，幼儿跟唱：真呀真漂亮。?师：嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，幼儿跟唱：喇叭响。师：我是汽车小司机，幼儿跟唱：我是小司机。?师：我为大家开车忙，幼儿跟唱：开车忙。?教师同幼儿集体跟着钢琴演唱歌曲。???四、音乐游戏：开汽车。教师出示表演道具，师：现在我的手里有这些道具，我们一起来玩个小游戏，请个别幼儿上来扮演司机，其它幼儿扮演乘客。一边表演一边演唱。3/12大班主题活动各种各样的汽车教案大班有特殊功能的车教案【第二篇】1.喜欢参加音乐活动，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》2.理解歌曲内容，尝试为《怪汽车》中最后一句替换歌词3.熟悉《怪汽车》的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》难点：能把歌曲运用于老师给出的水果中。1.根据故事内容制作的flash动画“怪汽车”。2.操作卡片：汽车部件、水果图片人手一张。3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。4.游戏情景，森林、大盒子汽车-水果车三个。(一)、激发兴趣1.律动《汽车开来了》2.我们开着车子到森林里去玩好吗?3.你开着什么车到森林里来玩?我开小轿车，你开什么车、汽车、助动车，等等。)你还看见过什么车?开着你们树林里去。4.我们把车停好坐下来吧!看看美丽的森林到了吗?(二)、引入故事《怪汽车》1、播放flash动画《森林新发现》。(1)看看森林里有谁?我给他变出来好吗?(2)这是谁呀?(出示小兔、小猫、小老鼠)看!他了什么?(他4/12们发现了西瓜、草莓和菠萝。)逐个出示水果发现了什么。(3)你们喜欢这些水果吗?小兔、小猫、小老鼠说他果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。(4)小兔滚着西瓜，小猫滚着草莓，小老鼠滚着菠萝察看见了说：“停!停!停!马路上不能滚水果。”马路上什么不能?(因为马路上有很多车子，很危险。)(5)哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，菠萝、草莓带回家呢?(6)幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼(7)你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看法。2、播放flash动画《西瓜车》(1)播放音乐怪汽车第一段，教师在ppt中播放变出(2)这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么(3)让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?小车窗、小车轮、方向盘)(4)西瓜车变好了吗?他先变出的是…….(5)我们跟着小白兔一起来变魔术吧!(小兔子说“儿做动作;“变出小车轮”幼儿做动作...)3、播放flash动画《菠萝车》《草莓车》。(1)警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓看看草莓怎么变?它会变成什么呢?(2)我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿莓车”。5/12草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变吗?(幼儿走到森林中，来到各种说过车前，一边动手来贴片一边来说说、唱唱)(3)我们跟着小老鼠一起来唱一唱。(边做动作边引(4)你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。(教师果车前边做动作边唱歌)(三)变怪汽车你们能不能把这些水果也变成车呀?(出示水果图片，顺序说一说。)请幼儿自己变一变活动目标基本达成，小班幼儿由于表达方式比较贫乏，示和启发，鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、需要提供多种操作材料，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积儿的艺术表现力。大班主题活动各种各样的汽车教案大班有特殊功能的车教案【第三篇】1、在了解汽车基本造型的基础上发挥想象，利用绘画手段创造出神奇的汽车。2、进一步巩固画，涂色，构图的技能。3、激发幼儿的发散性思维，培养幼儿的想象创造能力，感受绘画中想象创作的乐趣。1、幼儿有关于关汽车基本造型的知识经验。2、范图。6/123、白纸、铅画纸，勾线笔，蜡笔。一、谈话导入，回忆汽车的基本造型。（小汽车）要追问什么汽车？让幼儿说出汽车的名称。当幼儿说出多种汽车时，评价：你见过的汽车种类真多，其他小朋友呢？你还见过什么汽车？小结过渡：你们说了这多的汽车，当幼儿还想说，评价：其实汽车的种类还有很多一时还说不完，那么，你们有没有发现从这些汽车的外面看，它们有哪些共同的地方呀？小结：哦，原来每一辆汽车，它们都是由车身、车轮、车灯、窗户、门组成的。刚才小朋友说的一般都是用来载人或载物的普通汽车。在生活中除了这些普通汽车，还有一些有特殊功能的汽车，（你知道吗？）或者有幼儿在前面提到特殊的汽车就说就像**刚才说的有一个长长的手臂，还有一个大钩子的是什么汽车？（吊车）除了吊车你还见过哪些有特殊本领的汽车？（请1-2人）（推土车）追问它有什么特殊本领呢？当幼儿说到一些生活中没有看见过的汽车时可以说：老师还没有见过这样的汽车，等你们长大了也来设计一辆这样的汽车，让我亲眼看看。出示生活中特殊的汽车：看这些就是有特殊本领的汽车，你认识哪些车？它有什么特殊本领？扫地车：它有两个大扫把可以把路上的垃圾扫在一起，等别人来清理掉（这样是不是太麻烦了）你觉得这个垃圾该怎么处理比较方便。（把垃圾直接吸到后面的垃圾桶里去。）扫地车7/12可以让我们的环境变得更美好。挖土车：一根长长的手臂、一只大大的爪子，可以挖更多，更远的泥土，干活就不累了，这就是挖土车的特别之处。坦克：你还知道这些轮子的作用，知识真丰富，可以从四面八方观察敌情，更安全了。压路车：两个大大的圆轮子可以将高低不平的路面压平整。可以为我们省很多的力气。消防车：消防车可以伸缩的云梯可以帮助高处的人们脱离危险，消防车上除了云梯还有什么？（水管）水管有什么用（可以灭火）消防车可以保护人们是生命、财产安全。吊车：长长的手臂大大的钩子可以将很重的东西吊上吊下，很方便。这些有特殊本领的汽车都是由发明家设计出来发明出来的，你们想不想也来做个小小发明家设计一些我们生活中还没有的而且有特殊本领的汽车呢？看这些是大四班小朋友设计的神奇的汽车（出示范例），想知道他们的汽车有什么特殊的本领吗？我们请大四班小朋友来给大家介绍一下！大四班幼儿介绍：大家好，我是大四班的钱程，这是我设计的兔子车，兔子会跳，当汽车看到地上有坑，它就可以跳起来，这样坐在汽车里就不会颠了，这个兔子车的耳朵是顺风耳，它可以听到很远的声音，前面的是它的眼睛，这是一只千里眼，它平时是缩在车身里的，假如它想看很远的地方有什么事情发8/12生，只要一按按钮就可以跳出来看了。你们觉得钱程小朋友设计的汽车神奇吗？还有的汽车也是很神奇的哦，你们能发现的它的神奇之处吗？（引导幼儿描述汽车，并从造型、图案、功能低碳环保看似平常中体现不平常等方面说出其神奇。）大树车：说出每个部件的功能。评价语：你的想法很奇特，每个人都有自己不同的想法。观察很仔细，还有与众不同的思考。大班主题活动各种各样的汽车教案大班有特殊功能的车教案【第四篇】小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》，通过动物逐一增多和逐一减少的描述，形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言重复中，自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少，不由地产生想模仿去做，想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则的道理。1、理解故事内容，能了解生活中的一些乘车规则，乐意和老师一起复述故事。2、培养幼儿阅读兴趣，感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。1、ppt；2、小鸭子毛绒玩具、图片（熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬）、大图书。9/12创设情境：今天是小鸭子的生日，它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日，瞧，它来了（出示小熊猫图片），谁呀？幼：小熊猫师：可是它要怎样去呢？小鸭子的家有点远。幼：骑车，开车，坐车师：小熊猫想骑车太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不会开车，于是它决定坐汽车去，可它不知道在哪里等车，你知道吗？幼：站台师：我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车（出示大图书第一页，幼儿观察。）这个故事是关于小动物等汽车的，它有一个好听的名字叫等汽车。1、提出问题：那么接下来还有谁会来等汽车呢？最后他们等到汽车了吗？小朋友们自己在书中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告诉别人哦？等一下老师问的时候你再举手说好吗？2、幼儿看大图书后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿回答将相应小动物的头饰贴于黑板上，帮助幼儿记忆。（提醒幼儿他人讲话时要安静的听）1、出示ppt，教师逐图讲述。先引导幼儿看图，再提问帮助理解，教师再朗读画面内容。看第一页至第七页，提问：站台上又来了谁？现在车站有什么变化？车站上一共有那些小动物在等车？10/12看第八页、第九页，提问：汽车来了，站台上有什么变化？小结：小动物们在站台上等汽车，大家一个接着一个排队，由先前的一只，逐渐增多。汽车来了，大家一个接一个上车，由许多逐一减少。游戏：引导幼儿讲故事，重点放在“一只…”幼儿学习复述简单的故事情节。师：现在，徐老师请小朋友当小老师，一起将这个故事讲出来，会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日，故事就当做送给它的生日礼物吧，它一定会很高兴的。幼儿边看图片演示边和老师一起看ppt复述故事。总结：师：汽车已经载着小动物们出发了，小朋友们，我们也排好队，一个接着一个上车去给小鸭子过生日吧。（幼儿起立，播放音乐，教师带领幼儿开汽车走出舞蹈厅。）（播放音乐开汽车，结束活动）大班主题活动各种各样的汽车教案大班有特殊功能的车教案【第五篇】1、感受并发现玩具汽车的多种玩法，并能与同伴交流自己的发现。2、了解含有现代科技特征的电动玩具汽车。3、感受电动玩具汽车带来的方便，对科学产生兴趣。4、师生共同收集各类玩具汽车（木质、机械、电动）。11/125、将收集来的汽车布置成“汽车展览会”。1、参观玩具汽车，引发幼儿的兴趣。1这里的停车场有个汽车展览会，我们一起去参观好吗？（分组参观）2请小朋友看一看，说一说展览会上有那些汽车，它是什么样的？你喜欢玩哪个汽车？3请你们当小司机，选一辆自己喜欢的汽车，开一开。再想一想这辆车是怎样开起来的？并告诉其他的小司机。2、幼儿介绍自己玩的车，并相互讨论。（教师记录）1请幼儿介绍自己玩的车，教师用笔记录。请小朋友介绍自己的汽车属于哪一种，是什么样的？你的车是怎样开起来的？2根据孩子的认识情况，师生共同小结。3、了解调动汽车。1出示电动汽车，引导幼儿观察它的特征（教师小节）2出示有线遥控汽车,引导幼儿观察它的特征，并与电动汽车对比有什么不同？3出示无线遥控汽车，引导幼儿观察它的特征，并与有线遥控汽车对比有什么不同？4、感受科学带来的方便。1引导讨论：哪