大班健康教案_大班健康教案《保护自己》【参考4篇】

1/8大班健康教案_大班健康教案《保护自己》【参考4篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并分享的“大班健康教案_大班健康教案《保护自己》【参考4篇】”，我们一起来了解一下吧。大班健康教案大班健康教案《保护自己》【第一篇】1、知道生气的外在表现及原因。2、尝试一些缓和生气的方法。3、愿意保持良好快乐的情绪。经验准备：幼儿已有对情绪的了解，有丰富的感性认识。材料准备：绘本《我不想生气》、《生气我有好办法》导入：小朋友们好！你们能看出来，今天老师的心情怎么样了？你们怎么知道的呢，谁来说一说了（根据幼儿回答进行提问如幼儿回答开心，就问你们如何看出来的）那老师想问问小朋友，你们现在的心情怎么样了（请小朋友谈论心情）开展：我们小朋友都有自己的心情，只要我们仔细观察别人的动2/8作、表情，就能猜到他们的心情。今天老师给小朋友带来一位好朋友，我们来看看他的心情是怎样（待幼儿回答后）你们怎么知道的？（待幼儿回答后，教师总结幼儿的回答）小朋友们从动作、表情发现小兔子很生气，那小朋友们想不想知道兔子为什么生气啦？（出示ppt），咦！发生了什么事呀？（待幼儿回答后）那我们再来看看还发生了什么事？（出示ppt）（出示ppt）这又是为什么了？（如果幼儿回答不对，教师：是吗？仔细看看墙上有什么）（注意这里的三张ppt，幼儿说原因，教师在每张ppt都要总结说下原因）发生了这些事，小兔子很生气，那一直这样生气，好吗？为什么？那一直这么生气能解决问题吗？那你们有什么好办法可以帮助小兔子嘛，老师这里有个《生气我有好办法》表你们把你们想到的办法画在这个表里，一会儿老师会每组请一位小朋友说一说你们的办法。（此环节教师应走动关注幼儿情况）结束：小朋友都说出了你们的办法，那我们再来看看小兔子有哪些办法（出示图）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我们来试一试，好吗？深深吸一口气，在吐气，这时候，你们感觉怎么样！原来生气时，可以试试深呼吸。接下来出示之后ppt（找个安静的地方待一会、找个关心自己的哄哄）原来生气并不可怕，当我们生气时，我们可以做一些事情如…这样我们就可以很开3/8心啦（出示ppt）延伸：小朋友今天表现非常棒，你们帮助小兔子找办法缓和情绪，现在老师想请小朋友们回家和爸爸妈妈分享下缓和情绪方法，并和他们一起制作一幅有关情绪的`画，好不好。大班健康教案大班健康教案《保护自己》【第二篇】1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。1.活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。2.课件。一、回忆经验：通过讲故事,引起兴趣。（一）乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事?（二）小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。4/8二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识（一）请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。（二）你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？（三）提问:1．如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？2．有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？3．有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?4．你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。三、议一议：换牙我不怕（一）说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道（二）为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么?5/8教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。四、说一说:怎样保护牙齿图片(或教师制作的幻灯图)展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。《换牙》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。大班健康教案大班健康教案《保护自己》【第三篇】1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。2、要求幼儿遵守游戏规则。彩球、球棒、弓形的门。利用球棒做操，做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、运动等。1幼儿在线后站一横排，教师示范打球门的方法：将球放6/8在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端击球进门。2幼儿先来年系击球动作，然后分组找一球门练习，要求站在线后。3请个别击球较好的幼儿示范，然后再分散练习，可调整球与球门的距离。4分组进行比赛，选一优胜者，以击准球门次数多者为胜。让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。教后感：平时我们晨间活动的时候玩过打棒球，幼儿有了一定的基础，次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候，很感兴趣。大班健康教案大班健康教案《保护自己》【第四篇】幼儿在日常生活中，常常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。7/83、产生创造安静环境的欲望，培养幼儿初步的环保意识。1、故事flash。2、各种声音（包括噪音和乐音）3、水彩笔、各种形状的卡纸（三角形、圆形、正方形）。一、欣赏故事，引出主题。1、让幼儿分段欣赏故事“动物城里的百货商店”。2、根据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答问题，在此基础上引出噪音和乐音。二、区别噪音和乐音。1、在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音？什么样的声音是乐音？2、放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。3、放录音，请幼儿用身体动作或表情等来表示噪音和乐音。三、了解噪音的危害。1、你们喜欢噪音还是乐音？为什么不喜欢噪音？噪音有什么危害呢？2、我们听到噪音该怎样保护自己呢？四、创设安静的环境。1、产生减少噪音的意识，激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。2、幼儿制作减少噪音的标志。3、展示交流。8/84、教师小结。1、幼儿把设计的标志贴到需要安静的地方。2、幼儿尝试为其它区域设计一些标记。