搜索
参考资料，不熬夜1/92023年中班教案中班教案:《蔬菜宝宝》6篇精编【预览】此例优秀文档“2023年中班教案中班教案:《蔬菜宝宝》6篇精编”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！中班教案中班教案:《蔬菜宝宝》【第一篇】活动目标：1.能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。2.能注意观察生活情境中所隐含的图形。3.引发幼儿学习图形的兴趣。4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.多媒体课件《寻找图形》2．电子白板活动过程：一、打开电子白板1.师：小朋友，你们看，图上有什么？2.提问：房顶是什么形状的？房身呢？窗户呢？引导幼儿说出三角形、正方形和圆形参考资料，不熬夜2/9二、寻找图形1.小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。师：小朋友，仔细看，老师这里有一幅图，你们发现什么了吗？它们全都是用三角形、正方形和圆形组成的2.幼儿开始从这幅图中找出那些是用三角形组成、那些是用正方形组成、那些是用圆形组成。师：请小朋友到白板上画一画、说一说。3.增加图片难度。让幼儿不仅能够找出并能说出图形里藏着多少个三角形、正方形和圆形。三、通过游戏巩固并复习图形幼儿分组在电脑玩游戏：《寻找图形》活动反思：本次活动，除了让幼儿感知图形特征外，采用幼儿集体讨论学习后自主游戏的方式，这样能激起幼儿的活动兴趣，游戏与上面环节有较好的衔接，因此能更深地帮助幼儿巩固前面的知识并调动幼儿的情绪，激发孩子们的学习兴趣。中班教案中班教案:《蔬菜宝宝》【第二篇】活动目标：1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。参考资料，不熬夜3/92、培养幼儿从小学会尊重他人，愿意给别人带去快乐。3、培养幼儿一定的审美观。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：物质准备：挂图，幼儿活动教材第一册11-13页。经验准备：教师丰富的表情表演。活动过程：一、由教师表演各种表情，让幼儿说出其表情的名称。1、教师表演各种表情。老师给你们表演一个节目，节目的名字叫表情家族。在老师表演完后，你们要说出老师都表演了什么表情？然后你们跟着老师一起做你们所说的表情。2、提问，引出微笑的话题。刚才老师表演了那么多的表情，你们认为老师表演所有的表情当中哪一个表情最好看？你们最喜欢老师的那个表情呢？为什么呢？那么老师每天都把微笑送给你们，有一个小动物也跟老师一样都把自己的微笑送给了小动物们，我们来听一听是谁？二、教师有表情的讲述故事。故事讲完后提问：1、是谁把微笑送给了别人啊？（小蜗牛）刚开始的时候参考资料，不熬夜4/9小蜗牛很着急，为什么呢？小鸟、大象和小鸟都为朋友做了什么呀？朋友们感到怎么样呢？小蜗牛也想帮助别人，可他好像不知道自己能帮助别人做什么，你们来帮他们想一想他能帮助别人做什么呢？（引导幼儿讨论）2、原来小蜗牛可以帮助别人做那么多的事情，故事里小蜗牛做了什么事情啊？（他把自己的微笑送给了小动物们）他的朋友们感觉怎么样呢？小蜗牛为什么会想到把微笑送给朋友们啊？他是怎么样送的呢？3、你们的微笑美不美呢？那你们想不想把自己的而美丽的微笑送给别人呢？你们想怎么样送呢？森林里的朋友们都认为小蜗牛很了不起，我认为你们也很了不起。因为你们把快乐都送给了别人。三、小结活动。小蜗牛他长得小不小，你们认为他的力量大不大？（引导幼儿感知小蜗牛的渺小）可是为什么朋友们还是认为他很了不起呢？（引导幼儿说出他很喜欢帮助别人）小朋友们你们的个子高不高，你们的力量大吗？可是你们能不能帮助别人呢？（引导幼儿明白自己虽小可是还是可以帮助别人做很多的事情。）四、结合生活场景引导幼儿学会帮助别人，并知道如何去帮助别人。问：公交车上人狠多，突然来了一位老奶奶，你刚好坐在参考资料，不熬夜5/9老奶奶的身旁你会怎么做呢？中班教案中班教案:《蔬菜宝宝》【第三篇】活动目标：1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。3.能选择几种材料装饰自己的画像。重点难点：能大胆地画出自己脸上细微的部分。活动准备：1.《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。2.在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。活动过程：一、比较自己与别人在外貌上面的不同。1.提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？2.请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。三、在镜子面前画自己。1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并参考资料，不熬夜6/9使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？教后反思：活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征,陈怡如说我的头长得像草莓欣愉说我的头像饼干瑶瑶说我的眉毛像月牙……以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来,让小朋友来模仿,我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常丰富,拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令,先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿者画,进步得也比较快,本节课上的还比较成功,通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常的带着他们到新环境下上课,他们也会对美术课充满兴趣与好奇。中班教案中班教案:《蔬菜宝宝》【第四篇】活动目标：1、了解多种多样的冰激凌，感知其味道的不同。2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的参考资料，不熬夜7/9伤害。活动准备：1、冰箱、各种冰激凌、模拟“冷饮店”。2、《冰激凌小姑娘》故事挂图。3、ppt课件。活动过程：一、谈话导入第一阶段师：孩子们现在是什么季节？在这个季节你喜欢吃什么？幼：夏季，夏天很热。我喜欢吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌……师：天气这么炎热，小朋友都喜欢吃冰激凌吗？那你吃过什么味道的冰激凌？幼：我吃过草莓味道的冰激凌；我吃过巧克力的雪糕；我吃过……购物浅谈话，提出要求。幼儿分组逛“冷饮店”。可先引导幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼儿与同伴交流。请营业员（教师模仿）重点地介绍几种有代表性的冰激凌。鼓励幼儿购买自己喜欢的冰激凌。小结：孩子们吃过各种各样的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《冰参考资料，不熬夜8/9激凌小姑娘》，我们一起看看这个故事。第二阶段1、请幼儿品尝冰激凌你吃的冰激凌叫什么名字？味道?什么样的？幼儿回答：小布丁、老冰棍、雪莲、水果喳喳.......，是奶油味的、草莓味的、菠萝味的……。2、引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌？是什么味道的？还看见过那些冰激凌？幼儿小结：3、边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身的伤害。二、播放ppt课件，欣赏故事。师：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？最后为什么小姑娘会感到肚子疼？幼：因为她喜欢吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了，所以会肚子痛。师：你回答得真好！那小朋友你们知道吃冰激凌需要注意什么吗？幼：不能吃多了。师：你说的很对！冰激凌不能吃多了，一天最多吃一支，从冰箱拿出来要等一等再吃，而且饭前和饭后不能接着吃冰激凌，那样会刺激我们的肠胃，引起肚子疼，严重的会腹泻，那参考资料，不熬夜9/9就要到医院打针。三、引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体？小结：炎热的夏天多喝白开水，多吃新鲜的水果，少吃冷饮，才能使我们健康成长。活动延伸：回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告诉家人。活动反思：现在的孩子们对吃都有着丰富的经验，好看又好吃的冰淇淋，是孩子们非常熟悉，特爱吃的，几乎没有一个孩子能抵抗住它的诱惑。由于冰淇淋是孩子们喜欢又感兴趣的，从而能充分调动孩子的积极性，活动中幼儿想说、敢说，同伴间有交流、讨论，有的孩子甚至还伸出手，假装去抓冰淇淋吃。活动后，发现了活动中的不足之处。当幼儿观看幻灯片时，顺应他们的兴趣，让他们尽情讨论冰淇淋的各种特性，引导他们感知不同的形状、颜色、味道等，这样，活动的效果一定会更好。