大班春天来了教案反思【精选4篇】

1/7大班春天来了教案反思【精选4篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？下面是我给大家分享的“大班春天来了教案反思【精选4篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。大班春天来了教案反思【第一篇】语言——创编儿歌《春天来了》1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时特征。2、根据动、植物在春天来时细微特征变化，学习儿歌、仿、创编儿歌。3、拓展幼儿思维，发展幼儿想象力与创造力，体验自己成功喜悦，培养幼儿自信心。课前布置幼儿与家长仔细观察春天景色细微变化。有可共幼儿观看春天背景图，或投影仪，投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带、vcd盘、vcd机、录音机、自己准备好表述方式所需要材料（图画纸、水彩笔、剪贴画……）。1、语言激趣导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）观看vcd盘或投影2/7仪，你喜欢是什么？用自己喜欢方式，怎么表述你看见或喜欢……（画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等）。方式很多，今天我们就学一首关于春天儿歌，好吗？2、出示春天背景图，贴柳树图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。3、幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。（你还可以怎么说？鼓励幼儿拓展思维。）4、请一名幼儿在背景图上贴小草图片，小朋友自己用喜欢方式表述。教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。（让幼儿摸仿学说儿歌）5、看着图片学说儿歌第二句后，连说儿歌2—3遍。（引导幼儿仿编儿歌或其他方式表述，春天来了……6、出示文字条：春天来了，1，对着我们2。7、教师讲解儿歌创编方法，贴图片示范，如出示花儿图片，把它贴在1处，在2处说出花动作：春天来了，花儿开放了，对着我们咪咪笑……8、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，幼儿创编时可播放春天音乐、播vcd盘或投影仪，激发幼儿创编情绪。9、鼓励幼儿发挥想象力创编生活中内容。10、教师记录创编儿歌，幼儿与教师一同说儿歌，展示幼儿自己不同方式表述春天。交流自己成果，互相学习、讨论。体会自己成功喜悦。3/711、欣赏配乐诗朗诵《春天来了》。12、教师小结：小朋友把春天“打扮”得真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。大班春天来了教案反思【第二篇】大班美术：春天来了剪纸作为一项在我国广为流传的民间美术形式，一直以来是人们表现美、感受美的重要形式。在学习剪纸一年多以后，如何把此项活动在幼儿园进行得更为生活化，更具有可操作性，这成为我们班本学期课题研究中的一项重要内容。本次活动就以“春天来了”作为主题，这是孩子们日常生活中能观察到、体验到的，那此活动中，老师作为一个引导者，将充分激发孩子们对大自然的美去感受、去表现的创造欲望。同时，作为一个大班活动，分组合作也是活动中要着力引导的部分。1。通过活动激发幼儿运用剪纸去表现美、创造美的兴趣。2．引导幼儿在活动中分组合作，并感受合作完成作品的喜悦心情。彩色纸、剪刀、胶水、大作业纸、贴工板、剪好的燕子、风筝、磁带、铃鼓。现在是什么季节？你喜欢春天吗？我们怎样能把教室里也布置出春天的感觉？1。今天我们将要给教室里布置几副剪纸贴画，要求每一4/7组小朋友合作完成一副作品。2。请幼儿自由分组。3。请幼儿讨论，进行创作内容的分配。4。幼儿开始进行创作，教师巡回指导。3。鼓励幼儿大胆想象，丰富画面内容。1。把幼儿作品贴到教室里，老师在主题墙上也贴上燕子和风筝。2。带领幼儿欣赏大家的作品。3。老师和孩子们在《春天在哪里》的音乐中快乐地舞蹈。大班春天来了教案反思【第三篇】语言——创编儿歌《春天来了》1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。2、根据动、植物在春天来时的细微的特征变化，学习儿歌、仿、创编儿歌。3、拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创造力，体验自己成功的喜悦，培养幼儿的自信心。课前布置幼儿和家长仔细观察春天的景色细微变化。有可共幼儿观看春天的背景图，或投影仪，投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带、vcd盘、vcd机、录音机、自己准备好表述方式所需要的材料（图画纸、水彩笔、5/7剪贴画……）。1、语言激趣导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）观看vcd盘或投影仪，你喜欢的是什么？用自己的喜欢的方式，怎么表述你看见的或喜欢的……（画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等）。方式很多，今天我们就学一首关于春天的儿歌，好吗？2、出示春天的背景图，贴柳树的图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。3、幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。（你还可以怎么说？鼓励幼儿拓展思维。）4、请一名幼儿在背景图上贴小草的图片，小朋友自己用喜欢的方式表述。教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。（让幼儿摸仿学说儿歌）5、看着图片学说儿歌第二句后，连说儿歌2—3遍。（引导幼儿仿编儿歌或其他方式表述，春天来了……6、出示文字条：春天来了，1，对着我们2。7、教师讲解儿歌创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在1处，在2处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我们咪咪笑……8、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐、播vcd盘或投影仪，激发幼儿创编的情绪。9、鼓励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。6/710、教师记录创编的'儿歌，幼儿和教师一同说儿歌，展示幼儿自己的不同的方式表述的春天。交流自己的成果，互相学习、讨论。体会自己成功的喜悦。11、欣赏配乐诗朗诵《春天来了》。12、教师小结：小朋友把春天“打扮”得真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。大班春天来了教案反思【第四篇】有趣的春天活动活动目标：1、交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。2、能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动计划。调查表一份。1、交流调查结果。——提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？——幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。——将各种活动内容以图示表示出来。2、讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。——幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣的活动。——交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，7/7有参与活动的积极愿望。