搜索
书书书!!!!!!#学年七年级上学期教学质量调研一语文参考答案!第$!!!!页共#页#!!!!!!#学年七年级上学期教学质量调研一语文参考答案及评分标准一!语文积累与运用!分#$%$分#$#随君直到夜郎西!#影入平羌江水流##岐王宅里寻常见&#不知何处吹芦管’#树木丛生!!百草丰茂(#潮平两岸阔!!风正一帆悬)#夕阳西下!!断肠人在天涯!%$#分#$#&分#勒!御!!#!$%&共&分$每空$分#!##分#*共#分###&分#敬辞%奉陪!光临谦辞%舍妹!小儿共&分$每填对一项给$分#&#!分#&狗’猫’鼠(!元旦吃福橘共!分$每空$分##%$!分#$##分#示例一%走进秋天)寻找秋韵示例二%与秋天拥抱)和快乐同行共#分$符合要求即可#!#(分#!十月的金秋)被大自然悄悄地换上彩衣$将第二处*)+改成*,+$#让我们追寻秋的足迹)感受秋的情意$共(分$意思对即可####分#邀请函尊敬的赵建国先生!我校将于明天下午三点在学校阶梯教室开展秋意正当时#不负好时光$实践活动%敬请您届时参加并作主题报告&期待您的到来’复兴初中$月+日共#分$称呼$分)正文!分$符合要求即可#二!阅读分#&%#分#,共#分#’%&分#!我们在识字班跟老师学了许多有趣的启蒙知识,老师上课时我们在教室里抓麻雀,#老师用板材给我们安装简易课桌,$老师为生碳炉子和学生轮流用嘴冲着炉口猛吹,%儿童节老师让我们给村民表演并开表彰会$共&分$每点$分$答出其中四点得满分$意思对即可#(%(分#$#运用环境描写)描绘了浓烈刺鼻的烟扑面而来的情景)表达了作者对苦难生活的乐观主义精神$!!!!!!#学年七年级上学期教学质量调研一语文参考答案!第!!!!!页共#页#!#用*掰+*刨+*点燃+*烤+等一系列动词)准确写出老师和学生团结协作-一起动手烤土豆的过程)表达收获劳动果实的快乐以及师生关系的亲密无间$共(分$每小题#分$意思对即可#)%&分#$#善于鼓励学生$老师夸我作文写得不错)拿着作文本给大家又是读又是看)激动得像个孩子$!#关心疼爱学生$临别前)她把我们一个一个地抱在怀里舍不得离开)眼里噙着泪水说不出话来$共&分$每点中形象$分)分析$分$意思对即可#+%’分#劳动让我们从实践中学会了生活基本技能,劳动让我们收获了果实和友谊的快乐,劳动让我们体会到团结协作-互帮互助的乐趣$共’分$每点!分)满分’分$意思对即可#-%&分#这些数字说明鄱阳几乎找不到没有戏台的村庄)表明鄱阳戏台数量众多)历史久远)表达了作者由衷的赞赏之情$共&分$意思对即可#$%#分#鄱阳本地的乡音小调和附近的弋阳高腔-昆腔-弹腔)以及漫流而来的南词-北词-梆子-浙调的屑羽片音化合)就形成独特的饶河调$共#分$意思对即可#$$%&分#在远离故乡的外地)一旦听到充满乡音的家乡戏)就会饱含深情-沉浸其中)从而觉得时光难忘-岁月如歌)表达了作者对故乡温馨-幸福的生活的怀念$共&分$意思对即可#$!%(分#扎根社区文化广场)通过听-看-教-学-赛等方式传播戏曲$开创*线上线下全方位+互动模式)加强了观众与节目之间的互动粘性和互动频率$进行戏曲下乡-戏曲进校园活动等)让年轻人和大中小学生爱上戏曲$将戏曲和年轻人喜闻乐见的其他艺术形式结合)如改编成流行歌曲来传唱$共(分)每点!分$答对三点即可#$#%&分#$#约定!!#离开!##同*否+!&#曾经共&分$每小题$分#$&%&分#$#友人感到惭愧)下了车想去拉元方的手$元方头也不回地走进家门$!#那些小朋友都争着跑去摘)只有王戎没有动$共&分$每小题!分#$’%&分#树在马路边)过往的人这么多)不是苦的话早被人吃光了)现在还有这么多)肯定是苦的$可以看出王戎观察仔细)善于动脑筋)能根据有关现象进行推理判断)是一个聪明的孩子$共&分$每问!分#$(%&分#.甲/文告诉了我们*信+和*礼+的重要性,.乙/文告诉了我们要能透过表面现象看到事物的本质$共&分$每个要点!分#译文%王戎七岁的时候%曾经和小朋友们一道玩耍%看见路边有株李树%结了很多李子%枝条都被压断了&那些小朋友都争着跑去摘%只有王戎没有动&有人问他为什么不去摘李子%王戎回答说!这树长在大路边上%还有这么多李子%这一定是苦李子&$摘来一尝%果然是这样&!!!!!!#学年七年级上学期教学质量调研一语文参考答案!第#!!!!页共#页#三!写作分#$)%参照!!!年安徽省中考作文评分标准$’’分#分项分等评分标准项目等!次一等(’’.&+分)二等(&+.#-)三等(#-.#)四等(#.!$)五等(!$.)内容(#分)分数#.!(分!(.!$分!$.$(分$(.$$分$$.分评分标准文章切题中心明确感情真实内容充实文章切题中心明确感情真实内容具体基本切题中心基本明确内容不具体勉强切题中心基本明确内容不具体文不切题中心不明确内容不具体表达(!’分)分数!’.!!分!!.$+分$+.$&分$&.$分$.分评分标准表达方式运用得当结构合理语言流畅表达方式运用得当结构完整条理清楚语句较通顺表达方式运用基本合理结构完整层次基本清楚语句较通顺表达方式运用有缺陷结构基本完整层次不清楚语句基本通顺表达方式运用不当结构不完整语病较多!!说明%不足(字的作文)每少’字扣$分$卷面书写’分#卷面书写评分标准’分&.#分!分$.分!正确使用规范汉字*字体端正+匀称*#标点+格式正确*$卷面整洁美观&!有错别字*字迹清楚*#标点+格式有错误*$卷面整洁&!错别字较多*字迹较清楚*#标点+格式错误较多*$卷面较整洁&!错别字多*字迹潦草*#标点+格式错误多*$卷面脏乱&