2024年班级读书活动具体实施方案_读书活动具体实施方案【通用5篇】

1/172024年班级读书活动具体实施方案_读书活动具体实施方案【通用5篇】为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是网友精心分享的“2024年班级读书活动具体实施方案_读书活动具体实施方案【通用5篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。班级读书活动实施方案读书活动实施方案【第一篇】古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件快乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。我阅读、我快乐、我成长做个快乐读书人。读高雅书，做高尚人。读书好，好读书，读好书书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。2/171、领导小组组长：z副组长：zz组员：zz2、活动对象：全体教师、学生、家长20xx年10月——20xx年12月1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建。5、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。1每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动（利用校本课程：《日有所诵》、《新语文读本》等；2每个班设立图书角，保证一定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动；3/173班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出，低段（一、二年级）：亲子阅读活动读书格言卡制作评比中段（三、四年级）：师生共读评比图书义卖活动（注：东校区三年级图书义卖活动，四年级演讲比赛）高段（五、六年级）：编班刊比赛演讲比赛1、启动仪式①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。②明确本届读书活动主题，活动口号。③倡导师生、亲子共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。①校园挂条幅，出宣传窗。②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。③完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。3、安排好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的情况。1、“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。2、读书格言卡制作活动指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡，激发学生4/17的读书热情。每班推荐5张，评比展示，一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导，让学生明确制作要求：力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。3、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置1－3个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，充实班级图书角）。4、开展好书推荐会好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。5、儿童诗征文比赛、演讲比赛在本届读书节中，我们将开展一次全校性的儿童诗征文比赛和演讲比赛。儿童诗征文比赛各班上交3文章参加评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品推荐到市、区参加评比。演讲比赛各班推荐2名参加评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员推荐到区里参加比赛。6、语艺活动（班级活动）5/17一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。7、教师读书沙龙全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。8、家庭读书活动①共读一本书，请全体家长一起参与。②“书香家庭，共读经典”作品征集。（凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章等均可。）各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比①评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）②“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等）6/17③“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。④书香教师的推选。读书节活动筹备：校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语1、读书节开幕式。2、成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。3、将校本读物《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。4、出好读书主题黑板报。1、各班语文教师上一节课外阅读指导课。2、班级开展好书推荐会（将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读），高段进行好书推荐卡评比。1、低段特色活动：亲子阅读活动和读书格言卡制作评比。2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。第十一周校儿童诗征文评比1、一周一次学生读书积累检查与评比。2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。3、4——6年级演讲比赛。1、中段特色活动：图书义卖活动；7/172、三至六年级填写读书活动卡。1、中段特色活动：师生共读评比。2、教师读书沙龙。1、高段特色活动：“读书乐”班刊评比。2、读书节班级成果展示、交流。1、总结读书节活动过程，成果展示。2、评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。3、读书节闭幕。（注：班级做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料）班级读书活动实施方案读书活动实施方案【第二篇】通过形式多样的读书活动，提升教师文化品位和精神境界，实现教师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展。1．通过读书，更新和重构教师知识结构，完善职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，进一步提高课堂教学质量。2．通过读书，陶冶老师的生活情趣，促进教师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设教师的精神家园。主题：“阅读启迪教育智慧——悦读·品味·应用”；全体教师。教师读书活动采取自主阅读、团队阅读、评比展示、交流8/17分享的形式进行。成立教师读书活动工作领导小组：组长：廖留斌（校长）：全面负责组织开展读书活动。副组长：王永辉（副校长）：负责指导、协调工作；成员：曹利红：负责读书活动日常工作；见附件1．学校高度重视，加强领导，组织力量，紧密配合，努力营造读书氛围，推进读书活动的广泛深入开展。2．注重读书团队的建设。依托教研组建设学习共同体。3．确保读书质量。读书团队和教师个人应有明确的读书计划，每位教师应完成一定数量的读书笔记和札记，并结合教育教学工作实际，撰写1有质量的心得体会。4．创新读书形式。有效地利用教师业务时间、节假日及暑期，积极开展灵活多样的读书活动，如“读书论坛”等。在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。1．学校把教师读书活动纳入年度教育工作目标考核，确保读书活动的顺利开展。2．学校落实教师读书活动经费，为教师读书活动创造条件。3．认真落实责任。校长负责检查中层干部的读书情况，中层干部负责检查教师读书情况。4．学校设立教师读书活动优秀个人和优秀团队奖项。5．参加读书活动的教师，按规定计算继续教育学时，并9/17纳入教师的年度考核。班级读书活动实施方案读书活动实施方案【第三篇】为配合教育局“校园读书节”的开展，丰富和增加学生的课外阅读量，养成学生精读书的好习惯，形成课内外学习相结合的模式。现结合我校实际情况，决定20xx年4月为“xxxx中学校园读书节”活动月，并制定本活动方案如下：以党的十七大精神为指导，以贯彻科学发展观为指针，深入开展多种形式的读书活动。让阅读成为校园一道美丽的风景；让阅读为学生的成长打好底色；让教师通过读书来充实和提高自己，陶冶情操、提高觉悟、促进学校内涵发展。1、通过读书活动激发全体师生阅读的激情，让读书成为习惯，营造一个师生共读、共赏、共乐的书香校园环境2、通过一系列活动的开展，逐步形成具有我校特色的书香校园读书活动。3、丰富校园文化，提高学校品位，共建师生和谐校园。主题：书海泛舟香溢校园快乐成长口号：我读书我成长四、活动领导小组组长：xxxx副组长：xxxxx组员：xxxxxx（各班班主任及语文老师）第一阶段：读书月活动准备阶段（3月20日——30日）10/171、绿化美化校园坏境，悬挂读书节标语。2、总务室为各班订制部分书籍。3、“校园之声广播室”开设“读书节”专栏4、政教室向全校各班推荐可供学生阅读的书目。第二阶段：读书月活动启动阶段（4月1日—4月12日）1、4月6日国旗下讲话时，举行读书月活动启动仪式。2、4月12日各班利用班会活动课时间，开展读书主题班会，进行全班动员；3、各班结合学校“读书月活动方案”，制定适合本班实际的活动计划，并将活动计划于4月9日前上报团委。第三阶段：读书月活动开展阶段（4月1日—4月30日）1、班级活动：1、开展“六个一”活动。为了保证学生阅读落到实处，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。特推出“六个一”活动：清晨一读：每天晨读时间组织学生每天一诗诵读活动；各班语文教师要为每天一诗诵读活动列出具体的目录。午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。每周一课：以班级为单位每周安排一节读书课，开展读11/17书活动，（利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用，扎实进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。举办“读书博览会”，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、好书推荐”等小板块的形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。每班一集：各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。一月一评，每月各班组织一次阅读总结评比活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。2、开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充分发挥学校、班级、个人藏书的优势，让每个学生都能多读书，读好书。2、学校活动:(1)、黑板报“书香人生”读书月活动专题主题：品味书香、塑造心灵时间：4月1日—4月8日要求：①内容须包含名著简介、优秀读后感、有关读书的12/17名人名言以及班级读书活动先进个人等；②板报刊头、版面设计、