2023年大班美术教案5篇

参考资料，不熬夜1/92023年大班美术教案5篇【预览】此例优秀文档“2023年大班美术教案5篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！大班美术教案篇11.在回忆和欣赏的基础上，尝试用绘画的方法表现出与同伴愉快游戏的情景。2.大胆地描绘自己与同伴创造性游戏时的不同站位，动作和表情。3.能合理布局画面内容。1.蜡笔等绘画工具和材料。2.幼儿用书：《快乐的游戏》1.欣赏幼儿用书中的图片，引导幼儿回忆与同伴进行创造性游戏时的情景。帮助幼儿回忆创造性游戏时的情景。师：刚才你和同伴玩了什么有趣的游戏？你们是怎么玩的？做了什么样的动作？玩游戏的心情是什么样的？表情怎样？相互学一学。欣赏创造性游戏时的图片，引导幼儿细致观察小朋友的动作和表情。参考资料，不熬夜2/9师：仔细看看他们玩游戏的.时候是什么样的？小朋友跳起来的时候是什么样的？蹲下来的时候什么看不见了？坐着和站着的人有什么不一样的地方？不高兴的时候又是什么样的呢？2.师幼共同讨论绘画创造性游戏场景的方法，引导幼儿大胆创作画。教师与幼儿共同讨论表现创造性游戏场景的方法。师：我们把创造性游戏的场景画下来吧。你想画什么样的游戏？玩这个游戏的时候你和同伴是什么样的？请你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做刚才游戏时的动作。鼓励幼儿大胆作画，教师进行个别指导。重点指导：幼儿在表现蹲着，坐着，跪着的人物时可能会存在一定的问题，教师可以鼓励幼儿根据自己的经验和方法大胆的表现。3.展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。引导幼儿欣赏大家的作品。师：看看谁画的创造性游戏最有意思？为什么？你觉得哪个小朋友最开心？哪个小朋友生气了？讨论幼儿在绘画中存在的问题，为以后创作积累经验。在日常活动中，教师可以带领幼儿多玩一些安全，有趣，参考资料，不熬夜3/9安静的创造性游戏，避免游戏内容的单一造成画面创意的雷同。大班美术教案篇21、说出“我想变成…..”的想法；2、学习小组协作运用材料进行创作；1、导入：举我、起你的手，我们一起数一数，今年我几岁？（儿歌：今年我几岁）2、慢慢的小朋友都长大了，长大后想做什么呢？1）幼儿讨论：如医生（带给大家健康）歌星（带给大家快乐）等2）为什么想做……呢？他们有什么特点呢？（重点从装束上讲）3、哦！我发现喜欢做…和…这两种职业的人最多了，那今天我们就一起来打造我们的梦想；我们可以分为两组：想做…的坐这边；想做…的`坐那边；来！做…的我们一起来摆摆….的pose（谁最像）请这个小朋友做模特，我们…组的小朋友把他的身体描下来，再一起合作把他装扮得更漂亮，更象一点。4、好！现在，我们开始行动吧！幼儿作画，教师指导参考资料，不熬夜4/9大班美术教案篇31.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。1.教学ppt。2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。一、引导幼儿对西瓜进行初步想象。1.今天老师带来了什么？2.圆圆的西瓜看上去像什么？3.半个的`西瓜看上去又像什么？二、欣赏ppt，引发幼儿再次联想。1.师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。2.鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。三、幼儿创作1.教师范画。2.要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础上进行添画。3.幼儿作画，老师指导。四、评价作品这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，参考资料，不熬夜5/9有两次机会可以让孩子们自由想象。第一次是出示西瓜图片，让孩子们看着去想象，他们都能从外形联想到许多其他的物体。第二次是出示范画，让孩子们从中受到启发再进行联想。从活动效果看，孩子们说的很多也很好，可是由于受到老师范画的影响，孩子们很少将自己的想象画出来。大班美术教案篇41、感受玩泥的乐趣。2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法参考资料，不熬夜6/9泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的`胳膊与腿。4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次参考资料，不熬夜7/9活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。大班美术教案篇51、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。1、课件。2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。一、导入，激发幼儿兴趣。1、课件：看，这是什么呀？2、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点）3、：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。1、今天老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合适？为什么？参考资料，不熬夜8/92、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细细长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶漂亮的帽子。4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？小朋友们能不能设计出和老师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的`小丑？那么这个呢？三、幼儿操作，教师指导。1、交代要求：老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢，选一个自己喜欢的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？画的时候先用水笔画，再涂色。最后我们看看谁的小丑最滑稽！2、幼儿操作：（1）选择自己喜欢的葫芦瓢外形，进行创作。（2）提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。四、讲评。1、展示幼儿作品。2、欣赏，讲评：哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为参考资料，不熬夜9/9什么？