中学值周工作计划【汇集4篇】

中学值周工作计划【汇集4篇】在我们埋头苦干之前，我们不妨认真做好个人工作计划。做事情有了计划就很容易取得好的结果，反之则不然。您是不是曾觉得工作计划很难写呢？经过收集，网友分享的“中学值周工作计划【汇集4篇】”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到您。中学值周工作计划篇【第一篇】六道河中学语文组第2周工作计划本周六道河中学语文组工作计划一、主题：《中学语文教师专业成长的思路》二、主要措施：1、加强理论学习，提高教师业务水平。本周四，利用业务学习时间，组织语文教师集中学习新《语文课程标准》和《语文课程标准解读》，进一步提高教师的语文教学观和新的语文教学观。2、加强备课组集体备课，提高集体备课的质量。我校语文组教师要以学为主，积极开展集体备课活动，通过集体的智慧来解决课堂教学中遇到的问题，提高教师的教学艺术。本周六，我们将继续开展好集体备课活动。首先，继续做好“集体备课”活动，以此提高集体备课的质量。本周六，我们将继续深化“集体备课”活动，以提高教师的能力为目的，以集体智慧的力量来开展集体备课活动。本周，我们将继续做好集体备课活动，提高集体备课的质量。3、加强学生的课外阅读指导。本周，我们将继续加强学生课外阅读指导，加大对学生课外阅读指导的力度，提高学生的阅读能力，提高课外阅读质量。4、加强写作指导，提高书面表达能力。语文组老师继续抓好学生书写训练，通过写作训练，使学生在写作中提高了写作能力，提高了书面表达能力。本周，我校语文组将继续做好学生的“语文素养”的提高工作。中学值周工作计划篇【第二篇】本学期，本组全体语文老师积极开展语文教育教学活动，以新课程标准的新理念为指导，认真落实课程计划，全面实施素质教育，积极进行课改实验，取得了很大效果。现将本学期语文组的工作总结如下。一、加强师德师风建设，努力提高教育教学水平。我们认为作为一个教师，首先应该以身作则，这样才能保证教学的质量。为此，我们认真学习语文课标，深入领会《小学语文课程标准》的精神实质，切实转变教学观念，把新《语文课程标准》作为全面提高学生的语文素质，提高课堂教学效益的一个突出的指导性文件，同时要求教师具有高尚的品德和顽强的意志，并用自己的良好的言行影响和教育学生，真正做到为人师表。二、抓好课堂教学，提高课堂效益。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，在教学过程中，我们着重抓好以下几个环节：1。认真钻研教材，对学期教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、抓好学生学习方法的指导。学生的学习习惯的培养也是语文教学的重要任务之一，我注重培养学生良好的学习习惯，在课堂上，经常引导他们总结规律，多鼓励他们，多指导、多帮助他们改进，注意培养他们的学习兴趣，不断促进学生的学习。四、注重对学生学情的了解。本学期，学生对语文学习比较感兴趣，学习的知识也比较多。为此，在开学初，我们就针对我班的学生实际情况制定了详细的学习计划，每个月都对学生进行一次学习方法、学习习惯等方面的指导。在学生的作业批改中，及时地进行了解和掌握学生的学习情况，发现学生作业中的问题，及时地进行面批，让学生及时掌握知识的漏洞并通过知识的弥补上来弥补学困生学习上的缺陷。五、积极抓好学生的基础知识。xx年级的语文是一门新课，有一半的学生对学习方法不是很重视，学习习惯也不是很好。为此，我充分抓好课堂教学，坚持认真上好每一节课。课下及时做学生的思想工作，加强学生的思想教育，培养学生明辨是非的能力。在教学中我努力做到因材施教，发掘每个学生的优点，并根据学生的基础设计学生的学习方法。在教学中，我充分发挥备课组的作用，经常上网查询资料，积极与其他老师沟通，以利于提高备课效率。六、抓好培优补差工作。本班级共14名学生，我们在培优补差工作方面做了大量、深入的工作，效果比较显著，学习氛围也很浓，学习目标明确，学习态度端正，学习兴趣浓厚。但也存在着一些不尽人意的地方。如，个别学生的学习习惯还不能自觉、主动地学习。七、加强与家长联系。中学值周工作计划篇【第三篇】本学校在语文工作中，认真贯彻执行教育方针，坚持以“学生为本”为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重心，以促进学生的个性发展为中心，以全面提高学生的文化素质为目标。以培养学生的语文实践能力为教学的主导思想，积极贯彻落实语文教育的思想，开拓创新，使学生的语文素养全面提高到预设的程度。1、认真学习语文新课标，钻研语文课程标准。2、研究教法，优化课堂教学。3、研究学法，提高课堂效率，使课堂教学更加高效。二、具体措施一)认真组织教学，努力提高课堂效率4、认真研究语文教材，研究教法，优化课堂教学。5、认真组织开展听、评、说、读、写活动。6、组织学生开展听、说、说、读、写等活动，通过这些活动，提高学生语文素养的同时提高学生的语文实践能力。7、努力开发课程资源，丰富学生语文实践的内容，开发了学生的学习潜能，激发了学生学习语文的兴趣、语文能力力。二)培养良好的学习习惯在语文教学中注重培养学生的学习习惯，激发学生学习语文的情感，使他们产生持久的学习动力。8、采取“自学—合作—交流—探究”的学习方式，让学生通过观察、调查、查资料、交流等形式，掌握知识。9、在语文教学的过程中重视培养与学生的合作交流和自我探究的学习能力。中学值周工作计划篇【第四篇】“中学生个人才艺展示周”活动计划文章作者：盗帅文章加入时间：xx年8月24日20:22“真我的风采”首届“中学生个人才艺展示周”活动计划2004、11一、活动宗旨：为响应素质教育要求，体现新课程改革精神，同时活跃校园文化氛围、提高展现我校学生多方面技能水平，特举办该项活动。二、活动内容安排：1、项目设置：将推出“校园十大歌手”演唱比赛、“丹青国手”现场书画比赛、“小小明日之星”小品比赛、“食神争霸”现场烹饪比赛、“showshow我口才”口头表达能力大赛等五大项目，供全校学生自由选择报名参与。如个别项目报名人数队比较多则先举行初、预赛进行淘汰。所有其余不参赛的同学在决赛日可自由观看各项比赛。3、活动地点：按各项目特点充分利用学校现有场地设备分别同时进行。三、奖励办法：1、单项奖：各项目按最终决赛人数一定比例不低于50%进行奖励；2、集体奖：凡报名并参赛的个人，不管最终得奖与否，均以班为单位计算分数，而在决赛日获得名次的，则由高到低加入各班总分之内，最后各级奖励总分前三名的班集体。四、活动说明：1、各班要充分利用各种渠道做好宣传发动工作。2、演唱、小品和烹饪比赛可以打破班级界限自由组队报名参赛，但人数不能太多。3、为鼓励更多同学参与，每位同学只能报名参加其中一项比赛，不得兼报多报或冒名顶替，一经发现立即取消参赛资格。4、各班要组织好本班同学文明参赛，更要做文明观众。5、各项比赛具体规程另行印发。五、活动组织：主办：校教导处、团队协办：图音体科组及各位非班主任老师。六、本次活动拟每年举办一届。七、本次活动解释权归校教导处及团队。文章出处：原创大中小打印关闭