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1/192024年绩效考核方案_考核方案怎么制定?（最新4篇）为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。绩效考核方案考核方案怎么制定?【第一篇】一、教师工作考核细则：此项考核采用形成性评估方式，通过量化考核评出等级，其结果不仅作为学期经费发放依据，也作为评优评聘职称、晋级晋升、年度考核的依据，同时作为末位淘汰的依据。每期总结考核一次。（一）、政治思想和师德师风（40分）1、有下列情形之一者，该项考核为零分。1、违法行为，证据确凿，受到司法机关收审者。2、违反党的四项基本原则，在师生中散布对党的路线、方针、政策；有较严重的抵触言论，造成极坏影响者。3、体罚、侮辱和打击报复学生，情节恶劣造成极坏影响者。2、按下列各项扣分。2/191、团结同志、教师间互相团结，如有吵架打架斗殴者一次扣5分。2、为人师表，关心学生；体罚学生造成不良后果一次5分。穿背心、拖鞋上课，体育老师不按要求着装者一次2分。3、工作有计划，有总结，不按时交者2分，并限期追交。4、政治学习缺旷（除公事外）一次扣5分，其它有关出勤按考勤制度制理，有关答卷和心得体会一次未交扣5分。（二）、教学工作（60分）：1、备课：不按上课备课，经校领导随时随地抽查与所上班级的进度不稳合，差一次扣2分，照此类推，扣满12分者，向学校交认识材料一份，严重者，工作另行安排，教龄未满5年不写详案扣10分。2、各组组织的集体备课，按规定，一次不到扣0.5分，扣满3分者，向学校交认识材料一份。3、上课：课堂纪律混乱被抽查到一次扣2分，体育课，下课未整队清点人数一次扣2分。4、作业批改：各科按规定的作业批改次数，一学期不批改作业扣20分，作业批改差一次扣1分，直到扣完20分为止。5、实验：按各科规定，学校有条件而未完成任务者，差一次扣5分，不布置或不批改学生实验报告一次扣3分。6、考试：未经允许随意离开考场脱离监考岗位者，一次扣2分。监考不认真，学生舞弊视而不见，被巡视人员发现，一次扣3分。未经学校允许，交换监考一场，互相按两节缺课3/19扣分。（三）、出勤（40分）：1、上课迟到或早退一次扣1分，早晚辅导迟到一次扣0.5分。2、旷正课一节扣10分，辅导、会议、教研两操，缺旷一次扣2分。3、病假（正课、辅导、会议、教研、升旗等）一节（次）扣0.5分。4、事假（正课、辅导、会议、教研、升旗等）一节（次）扣1分。5、不按规定请假、销假造成缺课事故的，每一次扣5分。（四）、教学新果（60分）：1、按同级同科得分以统考平均分和及格率两项评比为依据：1、统考平均分评比：平均分/年级最高平均分×30。2、统考及格率评比：班及格率/级最高及格率×20。注：同级同科属一人所上取年级平均分即得分。2、学生评教：优得10分，良得8分，中得6分，差得4分。（五）、其它加分：1、市级以上（含市级）优质课加8分，县级加5分，校级公开课加2分。2、发表论文：市级（含市级）以上，按一、二、三等奖，4/19分别加4、3、2分；县级按一、二、三等奖，分别加3、2、1分。3、学生竞赛获奖：全国一、二、三等奖分别加5、4、3分，省级一、二、三等奖分别加4、3、2分，市级一、二、三等奖分别加3、2、1分。4、在中考中平均分获全县同级同科前三名者分别加8、6、4分，班主任同时享受5、4、3分。二、职工工作考核细则职工考核用形成性评估方式，通过量化考核评出等级，其结果不仅作为学期劳务费的依据，也作为评优、评聘职称、年度晋级晋资和末位淘汰的依据，职工上班按各处室规定实行坐班制，每学期总结考核一次。（一）、出勤（40分）：含会议和其它任务1、上班迟到或早退一次扣1分，超过30分种作旷工半天处理。2、旷工半天扣10分。3、病假半天扣1分。4、事假半天扣2分。5、不按规定手续正式请假，每半天扣10分。（二）、职业道德（40分），和教师政治思想和师德师风相同。（三）、工作职责：1、无故不完成或不参加或拒不接受本职内分配的工作，5/19一次扣10分。2、完成工作不负责（视其情况）或不按时完成工作造成影响的一次扣5至10分。3、违反原则办事者，一次扣30分。4、上班期间（含学习和会议）做私事的一次扣5分。5、如学校统一的监考、教务工作，参照教师系列的有关规定。（四）、评服务优得40分，良得30分，中得20分，差得10分。（五）、其它加分：1、发表论文和教师发表论文加分相同。2、为学校公益事宜有突出贡献的加10分。（六）、行政领导职务津贴行政领导职务津贴：全部教职工津贴前五名的平均值为c，其分配比例为：校长支书津贴=c×130%。副校长（副支书）津贴=c×120%。二级机构成员：津贴=c×110%。绩效考核方案考核方案怎么制定?【第二篇】为促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高我市幼儿教师队伍的整体素质，选拔和造就一批骨干教师，全面提升幼儿园保育教育质量。我教育局决定举行全市幼儿园教师专业6/19技能考核活动，要求人人达到技能过关、过硬的目的。我们计划用三年的时间，使40岁以下幼儿园教师都达到技能合格以上水平。为培养应用型教师打好坚实的基础。40周岁以下（含40周岁）的各级各类幼儿园教师。1、体育类。范围：a．自编一套幼儿体操或演练指定幼儿广播操（徒手、器械均可）。为必考项目。要求：动作规范、协调，有节奏、有力度，富有美感且符合幼儿年龄特征。完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。b．技巧（前滚翻、后滚翻）、队形（口令、转法、步伐）。为必考项目。c．身体素质和运动能力（参照国家学生体质健康初一女生评分标准）跑：100米跑，优秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以下为不及格跳：立定跳远，优秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下为不及格投：掷实心球，优秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下为7/19不及格仰卧起坐(次/分钟)：优秀43次，良好35次，及格24次，以下为不及格以上四个项目自选二项进行，二项在及格或及格以上为通过。2、语言类范围：a、普通话（达到国家语委会普通话等级测试二级乙等）b、讲故事：要求：脱稿讲述，语言表述清晰、流畅、响亮，声情并茂、较好地反映作品的情感思想。完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。3、音乐范围：a．自弹自唱。为必考项目。要求：能熟练弹唱幼儿园教材中的歌曲。音准、节奏基本无误，演唱连贯，能较好地表现歌曲内容。完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。b．声乐、舞蹈、器乐（选其中一项）声乐：演唱一首自选独唱歌曲，自备伴奏，时间不超过58/19分钟。舞蹈：独立完整表演一段舞蹈作品，自备伴奏，时间不超过5分钟器乐：演奏一首自选独奏曲，长度不超过6分钟要求：声音动作优美、音乐完整准确、有一定的艺术表现力完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。4、美术范围：a、绘画（画种不限、材料自带）。为必考项目。由教师自选自命题。在规定90分钟时间内完成。要求：主题突出、构图合理、色彩协调，有童趣。完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。b、手工制作（纸工、泥工、小制作选其中一项）作品内容材料自选。在规定的60分钟内完成反映幼儿园生活，造型合理、富有美感，具备幼儿园观赏、玩耍、教学等实用意义。完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。1、教学设计（活动设计）由教师在幼儿园教材中自选一个内容，拟定教学（活动）9/19方案。在规定的60分钟完成。要求：目标符合纲要精神，教学流程清晰、教学方法科学，注重双边互动、注重保教结合。完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。2、幼儿园案例分析由教师根据日常教学实践的真实事例或根据所提供的案例，撰写案例分析一则。在规定的60分钟内完成。要求：能依据教育学、心理学等理论，客观分析案例事件，说明原由，提出指导建议。完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。3、一日活动设计（半日活动设计）由教师根据本园实际或当地的情况，制订幼儿园一日活动（半日活动）计划。在规定的60分钟内完成。要求：计划完整（时间、内容、要求均有），时间合理、动静搭配、室内外兼顾。完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。1、考核工作由教育局学前教育科负责召集，教研室等单位专业人员负责实施。2、考核工作每年两次，分别在暑假和寒假进行。以幼儿园为单位报名，辅导站和乡镇（街道）负责汇总。10/19每年6月20日前和12月20日前报表送学前教育科。逾期不予补报。分集体形式小组形式和个体形式进行考核。具体是：1、幼儿广播体操为集体形式。2、队形为集体形式，技巧为小组形式。3、绘画，限定时间，集体形式。4、手工，自选一项，限定时间，集体形式。5、音乐，个体进行。6、语言，个体进行。7、专业知识，限定时间，集体形式。音乐考核当场公布结果；体育、美术、语言当天公布结果；专业知识一个月内公布结果。我们将建立教师人才档案库，把教师素质大检测成绩、教学能力测试水平、幼儿教师技能考核成绩纳入幼儿教师人才档案库管理。绩效考核方案考核方案怎么制定?【第三篇】为进一步加强我校教师师德师风建设，激励全体教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据市局关于加强师德师风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本方案。1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、11/19教师互相测评相结合的原则。中小学教师师德师风考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。具体内容详见《荣兴学校教师师德师风考核表》（见附表），学校将直接运用荣兴学校教师师德师风考核方案的“评分细则”对教师进行师德师风考核。考核时间安排：师德师风考核每年度考核一次，每年12月底进行，在学期结束前结束考核，并将考核结果公布。教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行。1、教师进行师德述评。学校以学段组（分低段、中段、高段）为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。2、组织实施考核评议。成立学校考核组，采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。小学低年级教师的师德考核，不进行学生评议。学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。3、教师评议：采取学段组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。4、确定考核等次。考核评议实行百分制，考核组根据学12/19生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。5、反馈考核评议意见。考核组向每位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。6、公示考核评议结果。教师考核等次要在学校公示5个工作日。公示无异议后学校将每位教师《师德师风考核表》分年度保存,存入学校教师师德档案。1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率掌握在参加考核教师总数的15％。（优秀：90分以上；合格：60分--89分；不合格：60分以下。）2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:(1)擅自脱离工作岗位或不服从工作安排的；(2)体罚或变相体罚学生的;(3)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；(4)向学生或家长索要钱、物、有价证券的;(5)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的;(6)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；(7)其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。1、考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。13/192、师德师风考核优秀的教师，在岗位