2023年小学语文教案精编5篇

参考资料，不熬夜1/142023年小学语文教案精编5篇【预览】此例优秀文档“2023年小学语文教案精编5篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小学语文教案【第一篇】重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组1、有感情朗读课文；2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用；引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。1～2课时1、学生自己读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑问；2、教师准备站；1、从“x”认识略读课文2、略知学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。参考资料，不熬夜2/141、默读课文，借助拼音和字典认识生字，了解重点词语意思；2、再读课文。思考：（1）课文主要讲了什么事？（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写重体会到的？（3）自己还有什么不动的地方？记下来，和同桌讨论一下；1、打开网站：（1）积累词语；（2）在网站提示下理解：满载而归、耷拉；（3）利用网站学习解疑，然后组内交流；2、反馈学习情况：从课文词句体会课文内容：槐乡孩子的.可爱体现在：勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐；3、读出劳动的欢快、轻松、活泼。1、完成网上练习：交流学习体会。2、积累自己喜欢的句子。3、说说自己课余所从事过的劳动内容。小学语文教案【第二篇】1、进一步学习钟面上的时刻，能更准确的读出钟面上的时间。参考资料，不熬夜3/142、经历1分的时间，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。3、在认识时分的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度。正确地用1分1分数的方法读取时间多媒体课件或挂图、钟表模型。一、创设情景，引出课题1、故事引入。小朋友，听过龟兔赛跑的故事吗？上一次小白兔输得很不服气，于是它约小乌龟到操场比赛，看谁先跑完一圈，还请小红当裁判。它们站到同一起跑线上，小红一说开始，它们跑起来。2、提出问题。（1）它们所跑的路程一样长吗？小乌龟跑了多少？小白兔跑了多少呢？（2）他们所用的时间相同吗？3、引出“钟表”。在钟面上，时针和分针也一直在进行这样的龟兔赛跑。今天我们继续学习关于钟表的知识。4、你能在你的钟或表上拨出这些时间吗？7：3511：053：555：25二、新课教学参考资料，不熬夜4/141、感受一分钟。（1）（演示：分针从12起走动1小格。）分针走1小格经过的时间是1分。时间像看不见的小马车，不停地向前走，现在我们一起来听一段一分钟的音乐，感受一下一分钟是多长时间。2、读写几时几分（例2）。（1）5分5分地数。显示4时15分的挂图。观察后提问：师：这个钟面所表示的是什么时刻？你是怎样知道钟面所指的时刻的呢？小结：先看时针，时针刚过4时，所以是4时多；再看分针，分针指着3，5分5分地数，正好是15分，所以钟面上是4时15分。（2）1分1分地数。显示4时19分的挂图。你知道这个钟面上的时刻吗？你是怎么知道的呢？学生讨论，汇报：a、先看时针是4时多，再看分针从12起1分1分地数是19分，所以是4时19分。b、先5分5分地数是4时15分，再接着1分1分地数是4时16分、4时17分、4时18分、4时19分；c、也可先5分5分地数是4时20分，再往回数1分，就是4时19分。（3）分组讨论两种写法并写出来参考资料，不熬夜5/144、数学书上82面第二题上的时间，你会不会写？试试看。（学生汇报，老师及时纠错。注意：要看清楚分针所指的位置，数清小格；注意数字所对应的小点；电子写法，不满10分的要在分钟的前面加0。）三、活动展开。如果数字旁边没有小格数字来帮助，你还会认出钟面上的时间吗？1、让学生小组合作认识时间：小红是个会合理安排时间的好孩子，和同桌说说，她是什么时间在做什么事情？2、学生汇报每幅图所配的时间。学生汇报时老师加上品德教育的语言：（1）她按时起床从不睡懒觉。（2）她吃饭的时候，从不挑食。（3）她写作业的时候，不但坐姿正确，而且书写工整，非常认真。（4）、她每天按时睡觉，不贪玩。我们也要像小红学习，养成良好的习惯，合理安排自己的时间。3、看时间说说，这时自己在做什么？老师这个钟面现在是几时几分？平时这个时间你在做什么呢？4、拨钟，学习再过几分是几时几分：参考资料，不熬夜6/14（1）老师拨钟：3时2分，学生说出时间，并说说再过3分钟是几时几分？（2）7时11分，学生说出时间，并说说再过4分钟是几时几分？5、画分针：（7时17分）（5时多）学生汇报，注意5时多的时针比较接近6，所以这个时间接近6时。在我们学本领的时候，时间一分一秒悄悄地从我们身边走过，她不能倒流，我们要学会珍惜现在的时间，好好学本领，开开心心度过每一天。6、生活中有很多地方需要我们准确认识时间，以后我们还要学习更多的有关时间的知识。四、课后小结：今天你学到了什么知识？怎样学到的？师：世界上最宝贵的是时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对你们来说，时间就是生命！时间就是速度！时间就是力量！时间是人类所拥有的全部财富。希望你们珍惜每一分钟，读好今日书，成为明日才！小学语文教案【第三篇】1、板书课题：落花生看了这个课题，有什么问题要问吗？2、花生，知道不知道？有的地方因为它有营养，吃了对参考资料，不熬夜7/14身体有好处，所以叫它“长生果”，平常叫它花生。但课题上为什么要加个“落”字，叫它“落花生”？看图介绍花生，花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它――落花生。1、课前大家读课文了没有？既然读了，现在不要打开书，看看谁对课文有记忆，这篇文章分几局部来写的？先写什么？后写什么？不知道，打开书看看，谁看出来了，一开始写的什么？2、指名说板书种花生过收获节3、课文就这两大局部组成，你们说这篇课文长不长？不长，但是这篇文章很精彩，知道是谁写的吗？4、介绍作者背景，明确学习任务（小中见大平中见奇重点突出）（1）要弄明白作者通过讲花生，说了一个什么道理？（2）领会“重点突出，主次分明”写作方法5、作者的笔名落华生就是从这篇文章变来的，你想他是不是为自身的文章有点感到骄傲？所以同学们要好好学，这篇文章很有味道。小学语文教案【第四篇】参考资料，不熬夜8/14教学目标：1、正确、流畅、有节奏地朗读课文。2、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题。3、懂得惜时，努力的意义，为成为公正无私的人，树立社会责任感打基础。教学重、难点：懂得惜时，努力的真正意义所在。教学时间：一课时一、引入课题1、我们每个人都有着自己的苦恼，爸爸妈妈对我们的不理解、和同学吵架了等等。今天，在我们要学习的这篇课文中，小作者也有一个不大不小的苦恼，那究竟是怎样的一个苦恼呢？2、出示课题：班长的苦恼二、学习课文1、师朗读课文第1节（1）让学生思考：我的苦恼是什么？我的苦恼是整个中队一起和我绝交。（2）引导学生对课文的第1节进行提问。我的苦恼到底是什么？我说了些什么，使我有了这个苦恼？参考资料，不熬夜9/14为什么整个中队要一起和我绝交？2、同学们提了那么多的问题，那么我们现在就带着这些疑问一起来学习课文。首先，自读2、3小节，思考：在放学回家的路上，发生了一件什么事？并用自己的话讲一讲。3、面对这一事件，我作为一班之长，是怎样处理的呢？齐读课文4、5小节，思考并回答。（1）在这之中，我有着复杂的心里斗争，从文中那一句话可以看出？我憋了半天，直憋得满脸发烧……（2）为什么我会有这心里斗争？（3）然后我是怎样说的？为什么听到我的决定后，整个屋子会突然变得静悄悄地？因为同学们都没想到作为一班之长，我竟然会包庇好朋友，作出不公正的决定，辜负了大家对我的信任。4、之后，我在班中有是怎样的一种处境呢？找出文中的原话，齐读课文最后一节。5、现在，通过对课文的学习，我们知道了小作者的苦恼是什么了，对于先前提的那些问题也就迎刃而解了。那么现在请你用自己的话来说一说我的苦恼。6、齐读课文。参考资料，不熬夜10/14二、口头练习1、你认为作为一个班长，应该做到些什么？2、如果你是课文中班级的班长，你会怎样处理这件事情？小学语文教案【第五篇】三课时１、教育：通过理解文章的语言文字，能体会聋哑青年的特点，并学习他做事勤奋、专注的品质。２、教养：（１）掌握本课生字词，理解含义较深的句子。（２）能理解课文内容，巩固前一单元读懂1篇文章的知识。（３）学习作者观察事物和积累材料的方法。（４）有感情地朗读课文。３、发展：培养和发展学生联系课文，抓重点词理解、品析语言文字的能力。（１）理解“”和“游到了我的心里”的意思和两者间的关系，并从中受到启发。（２）学习作者观察事物和积累材料的方法。投影、图片等三课时第一课时参考资料，不熬夜11/14学习任务：能正确、流利地朗读课文；能理解部分新词；能初知课文大概；能给课文分段。第二课时学习任务：通过学习二、三、四段，（１）能读懂青年为什么能把鱼画得栩栩如生？从而体会青年勤奋好学、专注投入的品质，并从青年的身上得到启发。（２）理解“”和“游到了我的心里”两者之间的关系。（３）练习感情朗读。一、复习：是什么意思？二、学习二、三、四段１、导入：为什么那位青年能把金鱼画得栩栩如生、活灵活现呢？我们主要带着同学们提出的这个问题学习二、三、四段，完成以下的学习任务，请快速小声读一遍。（小黑板出示学习任务）2、课文中有2句话高度概栝地回答了这一个问题，请在第二段中找出第一句，关于第二句呢，老师先卖个关子。3、学生汇报后，出示句子：“说他特别，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。”※在这句话中抓重点词提问题。（板：忘我的境界）4、从哪里看出他是爱鱼爱到了忘我的境界？请再默读二、三、四段用（）划出句子。5、学生汇报，老师在投影片中标出句子的序号。参考资料，不熬夜12/14指导学生理解句子。（扶）出示：“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静.”默读这句话，谁能抓住句子中其中一个重点词，运用学过的方法来理解它呢？指导写批注。小结：是啊！由于青年长时间观察、专注、投入地观察，所以鱼－－游到了纸上。指导朗读：请大家闭起眼睛，张开你想象的翅膀，假如你是那位看鱼的青年，正十分专注、十分入神地看，简直忘记了周围的一切……睁开眼睛，怎么读才能读出这感觉来呢？指名朗读。６、小结学法：抓重点词理解，写下批注，朗读体会。７、用上述学法自学其余重点句，选２－３个重点词写批注，认为自己有本事的同学可以选更多的词写批注。（放）检查汇报，指导朗读。（提出要求：留心听，及时补回重点词，补写批注）、８、回到“爱到忘我的境界”（出示句子中的重点词）谁能通过上述句子的理解，用自己的话说说“忘我的境界”是指什么意思？表现了青年的什么品质？（板书：专注、投入、勤奋）９、学到这里，同学们明白了“游”换成“画”字行吗？为什么？参考资料，不熬夜13/14１０、理解“”和“先游到了我的心里”的关系。引语：为什么青年能把鱼画得活灵活现呢？青年在和我进行纸上交谈时说出了原因，请大家一起来读最后一句话。（生读完，老师点明这是第二个原因）通过学习上面的重点句，能说说“游到心里”是什么意思吗？它们之间是什么关系呢？老师给出一些词语，请你选择恰当的，把它们连成一句通顺的话，可以作词序调整，及加上一两字。１）因为……所以……２）只有……才……３）先……然后……４）即使……也……５）哪怕……也……１１、小结：对！“先游到了心里”是“游到了纸上”的基础和原因，“游到了纸上”是结果。这位聋哑青年能把鱼画得栩栩如生、活灵活现，是他勤于观察、专注观察、刻苦练习的结果。作者赞扬了他做事－－勤奋、专注的优秀品质。三、谈收获你从青年身上得到了什么启发？（点拨：１、从思想收获方面，２、从观察方法方面）四、质疑参考资料，不熬夜14/14五、作业１、摘抄２、３、４段的重点句，再次体会青年的品质。２、感情朗读全文。３、预习练习１（１）第一问和练习３。学习任务：１、学习作者观察事物和积累材料的方法。２、能有感情地朗读全文。板书设计：因为只有先游到了我的心里所以然后鱼游到了纸上才观鱼：老是、呆呆、静静忘我境