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参考资料，不熬夜1/62023年小班数学教案小班数学教案《按数取物》最新4篇【预览】此例优秀文档“2023年小班数学教案小班数学教案《按数取物》最新4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小班数学教案小班数学教案《按数取物》【第一篇】1在游戏中，尝试有规律排列材料。2能手眼协调地进行操作活动;学习按规律说说自己的排列方法。3有兴趣地参加活动。准备：布娃娃一个;吸管，长纸条，蜡光纸若干;胶棒若干。一、出示娃娃，引起幼儿兴趣1.老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好!我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗?”2.出示范例腰带“我需要这种样式的腰带，谁会做?”“这是怎么做的?”引导幼儿说出排列规律。二、介绍材料，幼儿操作。1.老师：“我为你们准备了许多材料，这边一排是做项链，参考资料，不熬夜2/6那边是做腰带的`材料;胶棒用完，盖子要盖上。做好后送给娃娃，要说：“娃娃，我给你送项链了……”2.幼儿上位操作，老师指导。三、结束。“小朋友，谢谢你们，为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带，下次，我再请你们帮我加工好吗?小班数学教案小班数学教案《按数取物》【第二篇】1．感知物体的外在特征，通过感知有规律的排序，初步建立间隔排序的的概念。2．培养幼儿的推理能力，动手操作能力。培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。培养幼儿在发现物体规律的基础上，学会动手操作排序。课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地，大小兔子玩具各一个，大灰狼头饰，路标一个，幼儿操作图形（圆形，正方形）若干。1．幼儿随音乐扮演森林小卫士进教室，激起幼儿学习兴趣。2．引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。3．教师小结：小卫士们真有趣，和动物们打招呼真好玩，原来小动物们都是按照各自的大小，高矮，飞的高低来排序的。1．出示兔妈妈，以小兔子丢失为主线，引入主题。参考资料，不熬夜3/62．教师指导幼儿观察小动物留下的脚印，发现动物狼脚印规律性排序。3．带领幼儿实践探索，就出兔宝宝。1．指导幼儿观察小兔回家路的特点。2．教师在黑板上演示为小兔铺路。3．幼儿操作，教师指导。1．教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。2．放音乐，结束课堂。小班数学教案小班数学教案《按数取物》【第三篇】1、能根据物品的颜色匹配相同的盘子。2、体验与同伴共同操作、游戏的快乐。能根据物品的颜色匹配相同的盘子。1、各种物品卡：红旗、红苹果、黄花、黄碗、绿叶子、绿剪刀------红、黄、绿三色纸盘各一个。2、《幼儿画册》第三册p20。1、认认说说。（1）老师展示物品。（2）请幼儿说说这些物品的名字和颜色。2、游戏“分一分”。（1）出示三色纸盘，让幼儿说说是什么颜色的。（2）试试怎样把这些物品装进相同颜色的盘子里。参考资料，不熬夜4/6（3）请幼儿拿出自己的物品卡，试一试可以怎么分。（4）说一说自己是怎样分的`。3、幼儿练习，完成《幼儿画册》。4、游戏：找朋友。玩“找朋友的”音乐游戏，找与自己身上颜色卡片相同的幼儿舞蹈。小班数学教案小班数学教案《按数取物》【第四篇】1、通过操作活动，让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。2、发展幼儿初步的观察力和比较能力，感受数学活动的乐趣。重点：让幼儿进一步感知物体的'多、少、一样多难点：发展幼儿的观察力和比较能力。1、小动物和水果若干。2、雪花片和图形卡片若干。一、出示布娃娃，引导幼儿说小动物比水果多，水果比小动物少，水果和小动物一样多。教师：今天呀，我们班里来了一些小客人呢?小朋友们知道是谁来了我们班做客吗?1、出示布娃娃。教师：哦，原来呀是小动物来我们班做客啦!我们和它们问好吧!参考资料，不熬夜5/6教师：有客人来啦，我们要怎么招待它呀?2、引导幼儿说小动物比水果多，水果比小动物少。教师：老师这里呀准备了一些水果，一只动物吃一个水果，现在我请小朋友来给小动物发水果吧!(水果比动物少一个，请小朋友的时候请到和小动物的数量一样多来)教师：诶?xxx你怎么没有拿到水果给小动物吃呢?(引导幼儿说出小动物比水果多，水果比小动物少)。教师：哦，原来呀小动物比水果多，水果比小动物少，我们一起来说一说吧!3、引导幼儿说出水果和小动物一样多。教师：没关系，老师再找找，看看还有没有水果了?(教师在拿出一个水果，引导幼儿说出水果和小动物一样多)教师：现在每一只小动物都有一个水果，现在水果和小动物一样多啦!我们一起来说说吧!二、分组操作：让幼儿自主操作，教师巡回指导。教师：现在小朋友看看桌子上都有些什么呀?(把幼儿分成了三个组，一组的雪花片比图形卡片少，一组的雪花片比图形卡片多，一组的雪花片和图形卡片一样多)。三、评价幼儿的操作，一道幼儿说出自己的操作结果(雪花片比图形卡片少，图形卡片比雪花片多;雪花片比图形卡片多，图形卡片比雪花片少;雪花片和图形卡片一样多)。四、结束部分：让有收拾操作材料。参考资料，不熬夜6/6