九年级化学教学计划【范例4篇】

九年级化学教学计划【范例4篇】时间一下子就要到新学期开学了，马上要做的事就是写教学计划，写好教学计划，才可以更好的找到教学重点。写好教学计划要怎么做呢？下面，栏目网友为大家分享的“九年级化学教学计划【范例4篇】”，但愿对您的学习工作带来帮助。九年级化学教学计划【第一篇】一、指导思想：本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。二、学生分析九年级共两个教学班，其中九3班班学生学习习惯较好，成能力强些，而九4班大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。三、教材分析：人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于“知道”、“了解”的层次，容易引起学生的学习兴趣。四、教学目标：1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。2、使学生学习一些常见溶液及酸碱盐的基础知识，掌握部分化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。4、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技能技巧。5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。五、方法措施：1、进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。2、每位教学要按学校教务处的要求做好“教学六认真工作”，本学期要注重教学反思的书写。备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。特别是要处理要落实好《中考精典》的教学任务。4、在平日要注意化学实验教学，确保实验操作考试学生顺利过关。5、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。并做好跟踪检查，培优工作。六、教学进度表：九年级化学教学计划【第二篇】2011-2012九年级化学科下册教学计划邢贻平一、指导思想带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期化学学科将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，不断努力，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。力争使教育教学再上一个新台阶。二、学生分析：本人所教学学科共有1个班，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占3%，学习发展生占35%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。四、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。五、教学进度表周次起讫日期课时教学内容重点难点12评讲期末试卷241.生活中常见的盐（物质的分类）了解几种常见盐的组成及用途；判断复分解反应的发生；碳酸根离子的检验；过滤、蒸发的操作。判断复分解反应的发生；碳酸根离子的检验。342.化学肥料单元复习常见化肥的种类与作用441.人类重要的营养物质2.化学元素与人体健康3.有机合成材料人类重要的营养物质；有机合成材料。蛋白质的生理功能；化学元素与人体健康。54全册复习、阶段考试64试卷分析中考复习（一、二）74中考复习（三、四）84中考复习（六、七）94中考复习（八、九、十）100假期114中考综合复习1124中考综合复习2134中考综合复习3144中考综合复习4154查漏初缺162中考。教学计划九年级化学教学计划【第三篇】化学是一门以实验为基础的自然科学，通过化学实验，可以使学生掌握大量的化学事实，加深对化学概念与化学理论的认识，培养学生的观察现象、分析、综合、归纳、解决问题的能力，获得比较熟练的实验技能，培养学生实事求是，严肃认真的科学态度。因此，加强实验教学是提高化学质量的重要环节。一、学校的实验教学的资源现状我校是乡镇初级中学，九年级一共有131名学生，编成3个班，每班人数45人左右。实验室建设的比较完善的，有贮藏室、准备室、学生实验室可容纳48名学生；但是没有专职实验员，一直由两位化学教师兼任实验教师。实验仪器设备和药品基本齐全，教材上的实验基本上能够开展。二、实验目的1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2、能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。3、初步学会配制一定溶质质量分散的溶液。4、初步学会用酸碱指示剂、PH试纸检验溶液的酸碱性。5、初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。6、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。7、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。8、认识学习化学的一个重要途径是实验，学会对实验现象的观察和描述的方法。9、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，能在教师的指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。10、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。11、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。12、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。13、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。14、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。15、学会实验室中制取气体的思路和方法。三、教学进度安排上教版《化学》九年级（上册）单元序号实验名称演示或分组指导完成时间开启化学之门1碳酸氢铵加热分解演示第2周2铁丝的锈蚀演示第2周3对蜡烛及其燃烧的探究分组第2周4化学变化的现象演示第2周5空气中氧气体积含量的测定演示第3周6有机化合物的燃烧反应演示第3周7苯的性质探究分组第4周8镁的性质探究分组第4周身边的化学物质9氧气的实验室制取与性质演示第5周10学生基础实验1：氧气的实验室制取与性质实验分组第5周11二氧化碳的实验室制取与性质实验演示第7周12学生实验2：二氧化碳的实验室制取与性质实验分组第7周13电解水、氢气燃烧、演示第8周14水性质探究及硬水软水的鉴别、过滤演示第8周物质构成的奥秘15探究微粒运动演示第8周16探究微粒间有空隙分组第9周认识化学变化17烧不坏的手绢演示第14周18燃烧条件的探究分组第14周19粉尘爆炸演示第14周20灭火的原理演示第14周21探究质量守恒定律分组第14周金属的冶炼与利用22探究金属的一些物理性质分组第17周23探究常见金属的化学性质分组第17周24探究铁钉锈蚀的条件分组第18周希望同学们能够认真阅读最新学年度九年级上册化学实验教学计划，努力提高自己的学习成绩。九年级化学教学计划【第四篇】适应新形势下教育教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：一、政治思想方面严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉。模范遵守社会公德、维护教师良好形象。加强学习，更新观念，提高自身理论素质。实验员首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。二、实验室工作方面本学期要确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点，做