小学美术教案三年级_小学三年级美术教案【精编4篇】

1/14小学美术教案三年级_小学三年级美术教案【精编4篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。小学美术教案三年级【第一篇】变幻无穷的形象：教学目标：1、情意领域：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。2、认知领域：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的.艺术作品。3、操作领域：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。教学重点：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品教学难点：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。2/14课前准备：皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。教学过程：一、欣赏与分析观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。讨论：1、说说他们给你什么印象？2、你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？二、观察与尝试1、观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的2、尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。三、实践与操作1、通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？归纳提示：2、游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。3、师巡回指导，及时表扬好的作品。四、评价与反思3/141、自己评，把你的作品介绍给大家2、互相评，谁的作品最有趣。3、你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。五、延伸与拓展：找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。总结变幻无穷的形象教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。小学美术教案三年级【第二篇】《多彩的梦》属于造型—表现领域。教材选用两幅经典的油画作品作为欣赏图例。俄罗斯画家夏加尔的《我与我的村庄》中，画面构图和形象都采取来传统绘画不同的护理方式。画家用画面分割、重叠的手法，把不同时间、空间中的人物和景物组合在一张画面上，以此来表达对故乡的怀念。西班牙画家达利的《记忆的永恒》，表现来一个奇异、错乱的梦幻世界：物体无序的散落在画面上，时钟软软的令世间停止，让人过目难忘，背景深远无限给人一种极冷，怅然若失的感觉。教师可以利用这两幅作品，启发学生对梦境里的画面和表现形式做自由的想象和思考。二、学生特征分析4/14三年级学生在富于想象的同时更具有较强的好奇欲和求知欲，具备一定的合作学习和探究学习的基本能力。学生对美术工具和材料有一些的掌握的能力，对一些多媒体知识具有较为抱有兴趣的识别，可以用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法，也就是说具备了一定的造型能力。通过老师的引导和拓展通过欣赏、观察、思考来对自己的梦境进行设计，引发学生的兴趣。结合本课教材科与学生进行自己梦境的探讨和交流，引导学生进行创作，这里将以各种图片展示作为契机，激发学生的兴趣，通过语言和描述等表达自己的感受，从而发展学生的思考能力和观察力。三、教学目标知识技能目标:结合自己的生活，通过会议、欣赏等方式，采用适当的手法来再现自己的梦境。过程与方法目标:能够用自己的方法设计绘画出一个属于自己的独一无二的梦境，梦境中物体大小、形状和色彩变化多样，切实感受和体会梦在绘画中的乐趣。情感态度和价值观目标:通过创作感受美术源于生活，感受生活，激发自己的想象力!四、教学重点:学生回忆和创作梦境，选用自己熟悉的创作手法展现自己的梦。五、教学难点:梦的展现方式。六、教学准备：1、教师用具：课件、图画等5/142、学生用具：彩笔、蜡笔、刮纸等七、教学过程：教师：曾经有人说老师我白日做梦！大家知不知道什么叫做白日做梦啊？？？学生：知道！……学生：哈哈……1.观看有关梦的图片2.教师：老师首先给大家展示一部电影，看看同学们知不知道这是那部电影？学生:哇，是《爱丽丝梦游仙境》……学生回答：…3.学生发现教师：同学们好棒！电影非常好看，同学们回答的也很棒！学生回答：…师总：那么这节课我们也来创作一下自己想去的梦境吧！——出示课题：《多彩的梦》学生活动：欣赏片段《爱丽丝梦游仙境》预告片段，激发学生的兴趣。小组交流探讨并将自己的发现大胆的说出来。激发学生敢于发言，敢于创作，敢于想象。学生参与电影的讨论，抒发自己内心的情感，用语言的形式进行描述。好的导入是成功的开始。通过课堂图片视频的引入在学生6/14通过视觉感受梦境的同时,将学生带入一个好奇的、好玩的意境,较好的调动了学生的兴趣和欢乐的课堂气氛,为下面的学习奠定心理、情感基础。学生的回答不需要受到任何的约束，只要他们敢于说出自己的想法就是对本节课展开了想象！电影可以拓展学生的想象力，也能够起到一定的教育作用，适度运用电影片段可以给学生的兴趣和学习方式带来不少新鲜感。有助于促进学习和进步。自主探索、合作学习1.学生：和现实中的景物差别很大，树很高，人物头很大，猫咪很可怕……！！教师：啊！说的太好了！大家来看一下图片中的各种景物是不是这个样子?展示ppt学生：是……7/142.学生思考、讨论：那么同桌之间相互交流一下，看看同学以前都做过什么样的离奇的梦？同学交流并回答教总：同学们做过各种各样的梦，令我感到十分的好奇和兴奋！不由得我也想去你的梦里转一转了！引起学生思考、讨论再次观看图片学生回答……教师幻灯片展出定义并板书：梦：奇幻、多彩千变万化有可能很平常，也有可能很不寻常也会让自己伤心和高兴……3.展示幻灯片在展示课件后，观赏其他同学作品教师：大家在交流了许久后让我们看一看其他同学是如何创作的吧！展示图片……教师：大家在看过这些图片后，是不是有很多感受呢？大8/14家来看一下这里！！！引发学生兴趣教师板书多彩的梦梦的幻化梦的多彩4.师示范并小结：同学们来挑战一下吧！看看大家的梦境，让老师也在你的小小的梦里游览一番！学生参与通过观察进行讨论和探索。感慨视频中梦的魅力这里通过图片欣赏引发学生思考，学生参与提问与回答。学生进行相互的交流和合作，教师也适度参与，给予学生一些启发性的知识。板书定义是以学生总结的方式来进行概括，教师适度把握。进一步通过图片来开拓学生的思维，同时本阶段采用个别活动来引发同学们对知识的思考和探索。同时发现梦在我们日常生活中的乐趣。学生在这个年龄的内心中会有一定的好奇和想法，而老师要做的就是通过开拓和引导让同学们大胆想象，将自己内心所想变为现实。通过自己的活动，实现和表达自己的一些所想到的神态和表情。为下一步创作做好基础。最后的展示只是基于课堂的基础上了解一下课堂知识，也9/14是对前面的总结和思维拓展，有助于创新性思维的培养和开放性学习的感受。方法展示可以适度激发学生的创意和手法的选择。三、应用实践1?、多彩的梦（强调使用工具的规范和注意桌面的整洁）1、根据自己所想画出自己的梦或自己想去的一个梦境！2、出示学生的作品，让学生进行联想，有助于激发学生的思维和创意。3、引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感受。师总:大家在画自己的作品时，把自己的想法尽力去实现到画纸上。当然同位可以相互交流告诉他们自己的想法。师出示作业要求及注意问题：用自己的想法来创作一个梦境。a.运用一种或多种方式进行创作（教师巡回指导）b.要大胆、认真和仔细c.用独特的画面形式，表达自己独特的感受这里同学们可以看看自己的同桌，相互借鉴，激发创作灵10/14感。将本节课压抑许久的冲动浮现于画纸上。学生作业知识的视觉化是学生乐于接受的一种学习方式,是新课程改革的需要。将梦的认知巧妙的设计到课程中,极大的激发了学生主动学习的兴趣。即满足了学生愉悦身心的需要,又满足了学生发展身心的需要,能使课堂焕发出无穷的动力和生命力,达到自由和谐的教育状态。展示评价学生创作：在创作过程中随机展示并指出相应的问题学生创作完成后选取几个作业来进行展示并鼓励同学说出自己的想法。并说说自己希望在自己的梦境中遇到什么，去做什么！抒发自己内心的感受！师总：我们设计是无止境的，希望同学们在以后能够实现自己的想法，为自己的想法努力奋斗！让大家的梦能够变为现实！推选优秀作业展评并谈谈作品中的想法，对其进行描述。这里的创作学生参与评价能反映他们对本课评价的理解，可以起到教学相长的作用。板书设计11/14多彩的梦梦的幻化梦的多彩教学反思开拓学生思维，印发学生的思考和兴趣，现实当中的很多例子都是可以作为美术教学来应用的。艺术来源于生活运用于生活，是美术课程的一个最为重要目的意义，课程中自然而然地引导学生逐步地在欣赏中产生兴趣、理解新知并掌握新知。经过本课教学实践可以看到这样的效果。课程开始以视频导入，增加课程的知识性和知识的拓展性，有益于课程的顺利实施，增加学生的兴趣，同时也或多或少的增加一些课堂的时尚性，然而这里希望能够为学生的以后的学习打下一点点的印象。整堂课以《爱丽丝梦游仙境》为主线，贯穿全课。视频不但激发学生的课堂热情，和学习兴趣，同时也调动学生的课堂积极性和创作热情，这里适度把握学生的思维和想法，让学生敢于说出自己的想法，展示自己。有助于学生日后的发展。总之，欣赏贯穿整个新授知识的环节，直观明确。学生通过课件欣赏课本中的图片，能够结合自行车的特点，准确深入地说出自己的想法，同学的回答很是精彩。学生对于自己想法的表达，课件内容的理解是很到位的，毕竟都是大家生活周遭，能掌握运用方法进行创作，激发学生创作的愿望也是一个重要12/14的环节。所以美术源于生活，也增添了生活的情趣。[]小学美术教案三年级【第三篇】1、指导学生在windows画图程序中绘制简洁的图案。2、指导学生采用windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的图案。3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。采用windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花草树木）。创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。教具准备：电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。一、复习导入：1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。2、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。二、发展阶段1、教师示范：以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。13/143、学生进一步熟悉软件中的.各种工具。4、学生创作。学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。作业要求：大胆、自由地创意和绘制。5、学生作业品评学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏，并评出最有创意的作品。三、收拾整理指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。四、课后拓展（略）。小学美术教案三年级【第四篇】1、认识、了解人体的基本形态结构，培养立体造型能力。2、掌握立体人物造型的'基本方法和制作步骤。3、养成团结、协作的集体意识。发挥想象，用泥巴捏几个自己熟悉的人物形象。1、课件1背景音乐，魔法师话外音。2、学生蹲下听音乐，想象情景。14/141、师生一起随意捏个外形。2、指名展示，师生共同调整。1、课件2小泥人不同动作，配欢快的音乐。2、师生同做“小泥人体操”。3、师捏泥人动态的要求。1、课件3小泥人图片欣赏。2、师生共同美化自己的小泥人。3、学生下位自由展示。4、师：巧妙利用材料，运用各种泥塑方法进行美化。1、课件4组合泥人图片欣赏。2、分组讨论。3、小组合作表现。1、学生下位自由观赏交流。2、指名介绍、作品。3、师下课。