小学美术活动教案设计意图_小学美术课活动设计【5篇】

1/10小学美术活动教案设计意图_小学美术课活动设计【5篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是网友收集分享的“小学美术活动教案设计意图_小学美术课活动设计【5篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。小学美术活动教案设计意图小学美术课活动设计【第一篇】教学目标：知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。教学重点、难点：教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。教学准备：2/101、教具准备：vcd卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等教学过程：出示多媒体课件。师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢?”生：“动漫片。”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么?主人翁是谁?2、这部动漫片给你留下了什么印象?3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜欢的动漫形象。师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢?”生：“想。”师：“好!那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过?”3/10生：“书包上、笔上、衣服上”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。”1.观察欣赏利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。2、欣赏后请学生思考并讨论你最喜欢哪个动漫形象?为什么?3、表演体验、“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象?(有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力)请同学来表演自己喜爱动画片中的某一角色，并说出它的特点。下面同学猜猜他(她)表演的是谁?绘画练习、实践探究①请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。(包括动植物、人物、日常生活用品(时间为15分钟)。播放轻音乐激发他们的创作思维。②在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。展示作品、评价作品各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平的作品，上台展示，促进相互4/10间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。小学美术活动教案设计意图小学美术课活动设计【第二篇】活动目标：1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣活动准备：1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)2.蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开始部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，(出示背景图)。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗?二、基本部分：学习鱼的不同折法1.出示范例，教师示范，并讲解折法。(1)将正方形纸对折成三角形(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)(3)添画上眼睛2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。5/10(2)添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。三、活动延伸：教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。小学美术活动教案设计意图小学美术课活动设计【第三篇】教学目标：一、教养方面1、认识各种点、线、色，并能说出六种常用色的名称;2、感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法;3、感受具像画与抽象画艺术手法。二、教育方面爱护美术工具并乐意与他人分享;三、发展方面1、在尝试探究中了解各种工具材料的特性并展开联想。2、在想象创作中，表达自己对工具材料、造型元素的感受。教学重点：感知美术用具与材料的特性;能用点、线、色表达自己的感受。教学难点：6/10感受具象画与抽象画的艺术手法。教学准备：各种工具媒才，有关点、线、色作品。作业要求：能用点、线、色表现物象。教学过程：第一课时一、启动主体以比赛形式激发学生互相介绍自己的学习用具，看看能说出多少种颜色。二、发挥主体1、播放多媒体课件，以美术课的好朋友引导学生关注、欣赏不同工具、材料和色彩，并尝试、感受其特征。2、选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。三、发展主体让学生运用材料和工具自由发挥。小学美术活动教案设计意图小学美术课活动设计【第四篇】活动目标通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求教学重点与难点7/10教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。活动准备1、教师事先做好的一匹小马的样品。2、a4白纸每人一张水彩笔每人一盒剪刀每人一把3、a3白纸教师备用活动过程1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，小马试着让幼儿说出其特点。2、引导幼儿观察制作小马的办法。3、教师用a3的大纸演示在室内来回走动便于幼儿看得清楚。1、教师讲解制作小马的方法和步骤。2、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。3、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验毕竟孩子之间有更好的交流方式。5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给小马画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。8/107、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。教学反思1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对此活动的陌生所导致的因素。5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。小学美术活动教案设计意图小学美术课活动设计【第五篇】教学目标：1.认识华表的造型特征，了解华表的象征意义。2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。3.增强民族自豪感培养民族精神。教学重点：认识华表的造型特征，探究表现方法。9/10教学难点：刻画华表的细部特征，造型完整美观。教具准备：“华表”图片(课件)、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。学具准备：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水等。教学过程：一、引导阶段从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。(华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表”。“华表”到底是什么?)二、发展阶段1.学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。通过交流让学生了解华表的来历及其象征意义。教师对各组收集资料的情况进行点评和小结。2.教师播放课件组织学生欣赏各式华表，从不同的角度观察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义(典型代表_的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱)。引导学生感受华表雕塑古朴精美的整体风格。3.组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。4.学生分区开展创作活动(绘画、泥塑、综合材料)。三、展示评价阶段10/10分组展示，组织学生欣赏同学的作品。学生自评谈创作心得，教师点评，学生互评提出修改意见。四、收集整理阶段回收可利用的材料，清理垃圾。五、拓展与延伸欣赏原始部落以及少数民族的图腾柱，了解图腾柱文化。