学期末学校工作报告汇报【4篇】

学期末学校工作报告汇报【4篇】这份“学期末学校工作报告汇报【4篇】”是我尽职尽责的结果希望您喜欢。俗话说一分耕耘，一分收获，为了让下次工作更好的完成。报告的使用频率呈上升趋势，报告一般不需要上级批准，属于单向书写。欢迎大家把这份资料推荐给身边有需要的人让他们得到帮助！学期末学校工作报告篇【第一篇】1、学校把教师岗位练兵融入到了学校的常态工作中，大练教学基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强教师质量意识管理要透过广泛开“以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成”等方式，培养教师课堂教学潜力，进一步提高教师教书育人水平。定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。2、提高教师业务水平和教科研潜力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写1篇高水平论文或案例。没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。3、加强学习，构成正确的理念。组织全体教师进一步认真学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任年级的具体要求和目标，根据《课程标准》的实施推荐灵活有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。4、做好农免培训工作。在11月30日之前，完成了农免培训跟踪问效工作。指导教师完成农免培训作业。保证了质量，保证了时间。5、发挥骨干教师作用。在10月中下旬，组织开展了骨干教师录像课活动。骨干教师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高教师常态课的教学水平。所有骨干教师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参加了市级录像课评比。辛亚兴等13位位教师代表涌泉中学参加了县级录像课评比，都取得了优异的成绩。6、开展“五个一”活动。每位老师要写1篇师德案例，精写1篇教学，备一节好课，承担一节公开课，写一个好的作业设计。青年教师要用心进行经验总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干教师至少撰写1篇质量较高的教案和论文。透过这些手段强化了教师的学习意识并促进教师反思潜力的提高。7、用心引导教师建立了名师工作室，在网上开辟自己的教育教学研究空间。8、完善了师训信息报送工作，在每月3日前将学校开展的师训活动上报师训部。学期末学校工作报告篇【第二篇】一年来，我校在教育局的正确领导和支持下，以教育局工作精神为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步解放思想，加强学习，与时俱进，践行科学发展观，紧紧围绕学校工作目标，坚持“依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学宗旨，开展课程研究，全面推进素质教育。在全体师生的共同努力下，我校圆满地完成了本年度的教育教学任务，取得了优良的教育教学成绩。一、德育为首，有序有效推进理想前途教育。（一）加强师德师风建设。一年来，我校始终注重师德师风建设，组织教师学习《教师法》和《教师职业道德规范》，提高教师的思想道德水平和服务水平，实现校长点名、门卫登记和人脸识别考勤机记录等立体式考勤系统。由值周校长负责对教师进行出勤汇总记录，学校教导处、政教处不定期抽查教师的出勤情况，并对教师出勤情况在每周周前会上予以公布，每月进行月工作总结汇总和公示。（二）有序有效推进理想前途教育。为了培养学生的远大理想，明确学习目标，一年来我校坚持利用每周一的国旗下讲话、利用晨会、班会、宣传栏及展板有序地开展理想前途教育、孝德文化教育，继续完善学生评价机制，教育他们从小树立远大的理想，朝着自己订立的目标努力学习，设置“星级中队”、“先进班集体”、“优秀队员”等不同评选活动，从多个方面对学生进行评价，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展。今年我校的张瑞萱、唐漫维两名同学被评为“江苏好少年”，孙宇佳、董安徽等多名同学被表彰为建湖县优秀少先队员。秦晶莹同学被表彰为县第七届“自强自立”类美德少年。还举行了学校举行第二届“十佳孝德少年”颁奖大会暨草堰口社区孝心事迹报告会，10位同学获得了“十佳孝德少年”的称号。（三）以班级文化建设为抓手，构建校园特色文化建设，创造良好的育人环境。学校进行了以八礼四仪、核心价值观、安全教育为主题的黑板报评比，通过一系列的展评活动，各班的学习园地布置精美，科技角、中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。在推进学校建设中，继续以美化为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。对学校杂乱树木、花圃等定期请专业人员进行了修整，改善了学校育人环境。石刻文化、名人名言画像、孝德文化文化宣传栏、课间休闲音乐、环保科技校本课程进课堂等都充分发挥着育人的功效。（四）对各班实行量化管理。每天由值日教师和学生值日干部检查各班的学习、纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化评比，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违反纪律的同学，在晨会上进行公开批评，此项措施大大增强了学生的自律意识和班级集体荣誉感，学校的风气有了明显好转。（五）抓好主题活动，培养学生良好品德。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义情感。把“三爱三节”教育和小公民教育相结合，将“三爱三节”的教育内容渗透到日常的学习生活中。（六）重视“提优改薄”工作，加强后进生的教育和转化工作。要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并及时地了解掌握有关情况，从学习和生活上对这些同学进行帮扶。二、教学为重，务实开展快乐高效课堂，践行“让学引思”。（一）扎实开展教学常规管理工作，促进教研教学质量的提升。加强教学常规管理，将教学计划落在实处。我校始终落实县局的各项规定，认真落实“一个中心”“三个要点”“四大工程”。严格按课程计划要求开好课、上好课，注重集体备课、二次备课和二轮备课手记的质量。教研组对教学常规工作采取“四随机”督查，并详细记载检查情况，形成相应的教学小结，并在教学周点评中进行通报。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈，并进行跟踪检查。在县教育教学检查中，学校季红玉、夏海蓉、彭静、成华章、张艳娣、马莹莹等老师的作业批改关注学生素质养成和习惯的养成。季红军、郑海英、韩苗、张海萍等老师的备课质量高，注重预设与生成的运用。成华章、张海萍、薛晓丽、唐文芳、王晓娟等老师的课堂教学受到县局检查组领导好评。扎实开展改薄工作，即加强对薄弱学科、薄弱老师、薄弱学生的跟踪与指导，开展“三清”过关，抓好“培优帮困”工作，提高“培优帮困”工作的实效性。（二）抓实课堂教学改革，提高课堂教学效益。本学期，我们继续围绕“让学引思”课堂教学改革，开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加各级各类教研活动。我校王一进、王晓娟、成华章、唐修标、何永勤、仓其山等老师在县级课堂会课中荣获一二等奖，在县域内受到好评。（三）重视教师专业水平的发展。充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习“让学引思”的理念和经验文章，领会其精神实质，把握课堂教学改革方向，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学校陆续开展了“让学引思”动员会，“写字教学”等专题培训。还邀请了县教研室语、数、英三位教研员来校指导“让学引思”课堂教学改革活动。第五届“英语之声”比赛中，学校荣获团体二等奖，王晓娟老师荣获教师演讲及配音比赛一等奖，仉冬平、薛晓丽老师指导的课本剧《骄傲的孔雀》荣获二等奖。学校结合梦想课程，探索梦想课程与其它学科的融合教学，最大化地发挥梦想课程的效益，以此推动“让学引思”活动。扎实推进双语阅读工作，学校开展了课外阅读教学展评，帮助老师解决阅读课教学过程中存在的问题。（四）扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。各教研组紧扣“让学引思”这个中心，加强以校为本的微课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究。本学期，音乐组《浅谈小学生学习音乐兴趣方法研究》课题有序研究。盐城市教育学会“十二五”教育科研课题《小学语文生本课堂教学评价有效性研究》顺利结题。王晓娟、彭静、骆冬梅、季红军、仓其山等十多名老师的论文在县市评比中获等级奖或期刊发表。（五）开展形式多样的活动，促进学生素质全面发展。我校结合实际开展了经典诵读竞赛、读书征文竞赛、读书手抄报、数学竞赛、科技、书法、绘画等十大社团活动，丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习积极性，促进了学生素质的提高。本学期，学校创建成盐城市“书香校园”示范校。学校被县政府表彰为“群众体育工作先进集体”。乒乓球社团在县小学组比赛中摘得乡镇校第一名成绩。在县第十一届全民运动会中，我校获小学男子4×100米接力赛第四名，小学女子4×100米接力赛第五名。唐为志获县第十一届全运会小学组男子垒球比赛第二名，盛娟获小学组女子垒球比赛中获第八名。陈思越学生在市课外阅读知识竞赛中，荣获二等奖。在全县小学第五届“英语之声”比赛中，我校学生代表队（唐泽文、钱伟佳、邓雨晴、李菁菁、顾阳阳）荣获团体二等奖。陈新宇、丰辕两名同学分别荣获“七彩语文杯”江苏省第九届中小学生硬笔软笔书法展示赛小学组硬笔一、二等奖。三、继续加强学校现代化工程建设，努力构建教育现代化新平台。学校现代化建设是反映学校办学层次的重要尺度，也是更新观念、丰富教学手段、提高教学质量的重要保证。（一）结合“书香校园”、“智慧校园”等创建工作，为解决学校硬件设施缺乏现状充实了公共区域开放书橱、无线网络全覆盖等必要的基础设施；逐步更换陈旧的电脑，增加办公电脑拥有量，陆续增加和更换电教平台设备，为进一步推进素质教育和课堂教学提供坚实的物质基础。（二）搞好学校的环境布置，完善运动场周围的配套设施，创设高品位的班级文化和校园文化，进一步优化育人的环境，创建富有内涵文化的特色学校。（三）充分发挥学校信息处的功能，进一步建设好网站，及时更新德育、教科研和学校管理等方面的信息，使网站成为服务教育，展现学校风采，提高教育教学质量和办公效率的窗口。四、高度重视学校的安全工作，认真落实学校目标责任制。（一）学校组织教师认真学习教育法律法规，抓好法制教育和交通安全教育。各班通过晨会、专题教育大会等形式召开学生安全法制教育大会十多次，学前和期末的“安全教育周”邀请了学校校外法制副校长到我校召开了法制安全教育大会。（二）教育学生主意交通安全，不准骑车上学，回家、上学要有家长接送，不乘坐无牌无证车辆和电动三轮车，确保学生的人身安全。（三）加强食品安全教育，教育学生不买“三无食品”，防止食物中毒。（四）严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。（五）在校园内书写标语，悬挂普法标牌、安全挂图等，创造了良好的育人环境。（六）落实晨检、午检制度，每天对学生出现的身体不适情况及时登记，班主任做好跟踪调查，并与家长及时联系，确保学生平安。五、强化制度意识，规范后勤管理，提高办学效益。（一）加强后勤人员的思想道德建设。学校总务处定期组织后勤的人员进行学习，明确工作目的，端正工作态度，强化服务意识，提高服务水平。（二）学校对食堂购买的食品实行严格把关，所购买的食品都是到信誉好、质量高的超市货个人处购买。对买回来的食品，有专人负责检查验收，并签名。学校每天安排专人对买回来的蔬菜进行检验和留样，证实蔬菜无农药残留才煮给师生食用，并做好熟食的留样和保存工作，让师生每天都吃到安全卫生的食品，确保了师生的健康。（三）对学校的锅炉、煤气灶、液化气瓶和消防设施等进行了定期检修，保证了这些设施可以正常使用。我校的食堂暑期完成了食堂煤改电工程，能严格按照食堂财务管理的相关规定，进一步规范食堂服务行为，学生及家长评价较高，就餐学生满负荷，一直在600人以上，努力创建透明食堂。（四）对学校的消防器械和应急灯、建筑物、构筑物、水电路、电教媒体等设施