2023年时间告诉我美术教案设计样例

参考资料，不熬夜1/62023年时间告诉我美术教案设计样例【预览】此例优秀文档“2023年时间告诉我美术教案设计样例”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！时间告诉我美术教案设计篇1和时间赛跑教学设计推荐度：《氓》教学设计推荐度：《长城》教学设计推荐度：《坐井观天》教学设计推荐度：赵州桥教学设计推荐度：相关推荐在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？以下是网友收集分享的“2023年时间告诉我美术教案设计样例”，仅供参考，欢迎大家阅读。1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。2、联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天参考资料，不熬夜2/6中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟，手表。体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。第一课时一、欣赏导入1、欣赏感受各种风格的钟表．聊一聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。2、学生拿出从自己家带来的钟表，与同学们一起看一看，说一说，比一比。二、认知了解通过观察自己带的钟表．引导学生认识钟的外形结构。三、自主表现1、师生讨论，考虑钟表设计方法及要求，设计体现创意。从整个钟表外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑。2、欣赏钟表，想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表？根据自己分享的“2023年时间告诉我美术教案设计样例”，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料。参考资料，不熬夜3/63、通过展示各种设计不够完美的钟表．使学生巩固钟表设计的'特点与方法，避免学生制作中出现类似的问题。如：钟面太过复杂看不清指针、指针太过相似、时间不明确、钟表外形阻碍指针行走等等。4、自学纸手表的折法，师生共同探讨指正。四、自主探究2——3位同学为一组，用自己喜欢的材料．制作一只精美别致的钟表。也可折叠一只纸手表，设计添画完整。与同学一起玩一玩时间游戏。五、展示评价开展“我的红星送给谁”的评价游戏．并在游戏的过程中相互看看同学们设计的钟表外形，相互提提改进意见，说一说你喜欢的设计，在自己最喜爱的钟表作品上贴上一个红星。最后，比比谁的红星最多。六、知识迁移1、古代的人们是用什么方法记录时间的？2、欣赏历史上最早的计时器（日晷、沙漏等）。通过图片欣赏，让学生了解钟的历史文化。3、课后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知识。第二课时一、游戏导入参考资料，不熬夜4/6“报时”小游戏：1、讲台前面摆着一个大钟表模型，请一名学生根据播音员的报时拨动指针，设置时间。2、请学生上台，模拟电台播音员进行报时游戏，拨动大钟表指针。其他学生_在座位上用上节课制作的钟表一起拨动指针。二、方法探索1、师生互动：教师拨动大钟表指针，并报一天中的不同时刻，学生们在座位上（可在座位旁）做动作表演这个时间自己在于什么。2、教师依次提出问题，学生讨论：a．这三幅画各画了什么？这三幅画有什么联系？b．你能将这三幅画按顺序排一排吗？为什么这样排？（按时间顺序）3、相同的时间里，不同的人都忙着做些什么呢？4、游戏表演：请一名学生上台拨动大钟表报时，三名同学为一组，上台分别从纸盒里抽出一张纸条，扮演纸条上不同角色（如：工人、农民、医生等）．表演在这个时间各自在做什么。5、讨论：了解有“时差”的现象————世界各地时间不一样。6、说说这些绘画作品的特点，与前面的作画方式有什么参考资料，不熬夜5/6不同？三、创作训练1、出示作画要求。2、学生任选一种作画形式独立创作。3、教师巡同辅导。四、展示评价将自己的画贴在教室四周的展示板上。与同学互相介绍自己的画，并进行简短的评价。五、拓展延伸1、听名人珍惜时间的故事，谈谈感受。2、课后自己制定一个作息时间表，学会珍惜时间，合理利用时间。s(content_relate);《时间告诉我》教学设计相关文章：《鲁迅与时间》教学设计12-30用好时间就是珍惜时间教学设计01-12课文《鲁迅与时间》教学设计08-09时间告诉我来日方长并不长01-10《鲁迅与时间》教学设计模板3篇08-07微笑告诉我12-18眼睛告诉我12-22眼睛告诉我作文01-01《和时间赛跑》课件设计05-02参考资料，不熬夜6/6精编《观潮》教学设计教案教学设计11-15